1、夏天里的成长文章是如何围绕中心意思来写的1导入导入文章之道，必先立本，本丰则末茂。（清）魏禧 写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。六年级-上册-第五单元那么什么是中心句呢？是指文章中处于中心地位的句子，它在全文中起主导作用，是文中最重要的句子。六年级-上册-第五单元 找中心句的方法：找中心句的方法：从题目去找从总起句去找从反复句去找从结尾去找从富有哲理的句子去找 从议论句去找六年级-上册-第五单元 课文是围绕课文是围绕“”这一这一来写，从来写，从 、等方面等方面举例说明夏天的确是万物长举例说明夏天的确是万物长大的季节。大的季节。夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生
2、长的季节动植物的生长动植物的生长山河大地、山河大地、铁轨柏油路铁轨柏油路等事物的等事物的“长长”孩子的成长六年级-上册-第五单元 读第读第2 2自然段，感受植物、动物的迅速自然段，感受植物、动物的迅速“成长成长”。中心意思中心意思 生物从小到大，生物从小到大，本来本来是天天长的是天天长的，不过夏天的，不过夏天的长是长是飞快的长飞快的长，跳跃的长跳跃的长，活生生的看得见的长活生生的看得见的长。点明夏天生物成长变化大、长得快。本段的中心句 你你在棚架上看在棚架上看瓜藤瓜藤，一天可以长出几，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多叭
3、的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了天是鲜花，明天就变成了小果实。小果实。你在棚架上看你在棚架上看瓜藤瓜藤，一一天可以长出几天可以长出几寸寸；你到；你到竹子竹子林、林、高粱高粱地里听声音，在叭地里听声音，在叭叭的声响里，叭的声响里，一夜可以多一夜可以多出半节。昨天出半节。昨天是苞蕾，是苞蕾，今今天天是鲜花，是鲜花，明天明天就变成了就变成了小果实。小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔一块白石头，几天不见，就长满了苔藓藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。坪菜畦。一块一块白石头白石头，几天不见几天不见，就
4、，就长满了苔长满了苔藓藓；一片；一片黄泥土黄泥土，几天不见几天不见，就变成，就变成了草了草坪菜畦坪菜畦。邻家的邻家的小猫小狗小鸡小鸭小猫小狗小鸡小鸭，个把月个把月不不过来，再见面，它已经有了妈妈的过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。一半大。随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。本段的中心句u用表示在“长”，u用表示在“长，u用表示河在“长”，u用表示铁轨在“长”，u用表示柏油路在“长”。知识讲解知识讲解 夏天温度高，铁轨受热会膨胀，所以会把缝隙填满；柏油马路是由黑色的沥青铺成的，沥青吸热能力强，如果沥青层比较厚，到夏天沥青马路表面的温度会高出气温十几度，路面就会发软，看上去路面好像变
5、高了。读第读第4 4自然段，体悟人也在自然段，体悟人也在“成长成长”，要用力，要用力地成长。地成长。一过夏天，小学生有的成了中一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，级、跳班，快点儿，慢点儿，总是总是要长。要长。小学生中学生中学生中学生中学生 大学生大学生 本段的中心句 人也是一样，要赶时候，赶人也是一样，要赶时候，赶，尽，尽量地用力地量地用力地。人的成长知识的积累尽量地用力地长启迪：启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。年龄的增长身体的身体的长高长高体重的体重的增加增加认识的提高认
6、识的提高总总 结结总述夏天里的成长夏天里的成长分述升华夏天是万物迅速生长夏天是万物迅速生长的季节的季节好时节好时节万物生长的万物生长的万物生长万物生长人也要用力地长人也要用力地长动物动物 植物植物山水山水 铁轨铁轨柏油路柏油路请你们读一读选材，重点关注：这样的请你们读一读选材，重点关注：这样的选材有没有围绕中心意思。选材有没有围绕中心意思。课堂练习课堂练习 示例：忙碌的早晨示例：忙碌的早晨公交车司机早早上班，八点钟不到就跑了一个来回了。公交车司机早早上班，八点钟不到就跑了一个来回了。此时，公交车上的乘客越来越多，司机提醒大家站稳扶此时，公交车上的乘客越来越多，司机提醒大家站稳扶好，看好自己的手机和钱包。好，看好自己的手机和钱包。邻居王爷爷在晨光熹微中牵着狗散步，十分惬意。邻居王爷爷在晨光熹微中牵着狗散步，十分惬意。自然界的一切事物都在夏天里有力量地生长着，希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量地生长，珍惜时间，积极获取知识、能力，不能错过获得知识储备的最佳时期，否则可能成为一事无成的人。六年级-上册-第五单元
