1、 积的变化规律教学目标：1、探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律。2、经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。3、通过学习活动的参与，培养探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。动脑想一想，大家算一算：62620 620010454121208040120020204（1）（2）一、复习引入观察下面两组题，说一说你发现了什么。观察下面两组题，说一说你发现了什么。二、探索新知 62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）一个因数不变，另一个因数乘
2、10，积也乘10。二、探索新知 一个因数不变，另一个因数乘100，积也乘100。62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）二、探索新知 根据8 5=40，判断下面哪些算式是正确的？8（52）=（402）8（56）=（407）（83）5 =（403）（810）5=（405）8（5+1）=（40+1）二、巩固练习 观察第（2）组题，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）二、探索新知 一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。三、知识总结1、根据“20
3、甲数=160”,运用积的变化规律直接写出得数。10甲数=（）（）甲数=80 60甲数=（）（）甲数=320甲数40=（）（）甲数=40甲数2=（）（）甲数=3200 804803201610405400四、随堂练习2.用积的变化规律，直接说出所行路程数。货车货车小轿车小轿车摩托车摩托车速度速度60千米/时 60千米/时是货车的一半 时间时间4小时是货车的3倍4小时路程路程（）千米（）千米（）千米240720120四、随堂练习3、先算出每组题中第1题的积，再写出下面 两题的得数。123 120312030 485 485048500850825450363603600240240024000400200200四、随堂练习4、扩大后的绿地面积是多少？200平方米8米四、随堂练习我是这么想的：先求出原来长方形的长，再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地面积。我的列式：200825（米）2524600（平方米）200平方米8米200平方米8米200平方米8米24米2.扩大后的绿地面积是多少？我是这样解决的：扩大后的宽是24米，24米是原来宽的3倍，长不变，宽乘3，面积也乘3。我的列式：2483 2003600（平方米）四、随堂练习
