1、第第1节压强节压强第九章压强第九章压强第2课时增大、减小压强的方法及应用1任何物体能够承受的压强都有_，超过_物体会损坏。2减小压强的方法：(1)在受力面积一定时，减小_；(2)保持压力不变，增大_；(3)减小_，同时增大_。一定的限度这个限度压力受力面积压力受力面积知识点1：增大、减小压强1(2016长春)如图所示，下列四个实例为了减小压强的是()AA.火车轨道铺设在枕木上 B.篆刻刀的刀刃很锋利 C.破窗锤的锤头很尖锐 D.推土机的铲子很锋利 2下列四个实例中，能够增大压强的是()A骆驼的脚掌长得很宽大B菜刀刃磨得很锋利C坦克装有两条宽大的履带D减少汽车的载重量3小明将旅行包背在肩上，肩膀
2、受到压力的施力物体是_，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的_。B旅行包压强4住宅小区里有用鹅卵石铺成的小路，如图所示，穿着软底鞋或光脚走在上面可以健身。与人在平整路面上行走相比，石子对脚底压力_，脚底与鹅卵石的接触面积_，压强_，从而对脚底的刺激增强。(以上三空均填“增大”“不变”或“减小”)不变减小增大知识点2：压强综合应用5如图所示，已知小明对沙地的压强约为1.5104 Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为()A1103 PaB7103 PaC1104 PaD3104 Pa D6如图所示，在水平雪地上，穿着雪橇的小明总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的芳芳总质量为50 kg，
3、却深陷雪地。下列说法正确的是()A芳芳对雪地的压力比小明的大B芳芳对雪地的压力和小明的一样C芳芳对雪地单位面积的压力比小明的大D受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大CB 8(原创题)新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本。(1)如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是_cm；(2)一本书的质量为240 g，将它平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为480 cm2，它对桌面的压强为多少Pa？(g取10 N/kg)(3)将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如何变化？写出判断的依据。18.50(18.4818.52均可)9体重60 kg的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿
4、上一双平底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长为2 cm。他对地面的压强大约是()A1.5104 Pa B3.0104 PaC1.5103 Pa D3.0103 PaA10如图所示为同一个梯形铁块，第一次如甲图放置，第二次如乙图放置，则它们对水平地面的压力F和压强p大小关系正确的是()AF甲F乙 BF甲F乙Cp甲p乙 Dp甲p乙 A11为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿。当老虎用相同的力咬食食物时，受力的_越小，产生的_越大。面积压强12(2016临沂)经国务院批准，自2016年起，将每年4月24日设立为“中国航天日”，中国航天人为探月工程的“回”努
5、力奋斗。已经成功“落”到月球上的“玉兔号”月球车(如图)相对于地球是_(填“运动”或“静止”)的；其车轮宽大是为了_(填“增大”或“减小”)压强。运动减小13(变式题)总质量为2104 kg的坦克静止在水平地面上，每条履带与地面的接触面积为2 m2，则坦克对地面的压力为_N，压强为_Pa。(g取10 N/kg)14.(2016菏泽)利用一支尖头铅笔(如图所示)，现场体验“压强与受力面积的关系”。(1)“控制变量”广泛用于物理实验中，请简述此项实验控制变量的具体做法：_。(2)实验得到的结论：_。21055104把铅笔放在两个手指之间，用力挤压压力相同时，受力面积越小，压强越大15(2016滨州
6、)在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某学习小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同。于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成的高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时(如图所示)对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表：(1)该小组同学是通过_来判断压强大小的。(2)分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的_有关。海绵被压下深度高度(3)分析_可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。(4)此探究过程用到的科学探究方法有_、_。(5)实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式(已知合金的密度为，圆柱体的高度为h，底面积为S)，表达式为_。(6)上面推导出的表达式_(填“能”或“不能”)应用于各类固体的压强的计算。2、3或5、6控制变量法转换法pgh不能
