1、 于易水送人一绝于易水送人一绝 此地别燕丹，壮士发冲冠。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。昔时人已没，今日水犹寒。导语 我们学过我们学过战国策战国策中的中的触龙说赵太后触龙说赵太后、唐雎不辱使命唐雎不辱使命、邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏。战国策战国策是汉代是汉代刘向刘向编订的，共编订的，共33篇，分东篇，分东周、西周、秦、齐、燕、楚、赵、魏、韩、宋周、西周、秦、齐、燕、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记
2、事真谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。有很高成就，对后代文人的影响不小。背景简介背景简介 荆轲刺秦王荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前的故事发生在战国末期的公元前 227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前 230年灭韩，又于公元前年灭韩，又于公元前 228年破赵年破赵(灭赵是公元前灭赵是公元前222年年)，秦统一六国的大
3、势已定。地处赵国东北方的，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善秦遇之不善”，太子丹于公元前太子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报进攻，同时也为报“见陵见陵”之仇，太子丹想派刺客去之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，劫持秦王，“使悉反诸侯之地使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政；或者刺杀秦王赢政，使秦，使秦“内有大乱内有大乱”，“君臣相疑君臣相疑”，然后联合诸侯，然后联合诸侯共同破秦
4、。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前前 226年破燕，公元前年破燕，公元前 222年灭燕。年灭燕。两位主人公 秦始皇秦始皇，秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。，秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国，所以又叫赵政。他出生于赵国，所以又叫赵政。秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247247年，年，赢政即位为秦王，前赢政即位为秦王，前238238年亲政，从前年亲政，从前230230年到前年到前221221
5、年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天下。天下。统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前巡，前210210年年7 7月，秦始皇于沙丘死，时年月
6、，秦始皇于沙丘死，时年5050岁。岁。秦 始 皇秦 始 皇 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了
7、荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍为上卿，精心奉侍以后，就是课文记叙以后，就是课文记叙的情况。的情况。荆轲前传荆轲前传淬忤徵陛卒提（cu）（w）（zh）（b）（c）（d）揕 拊 夏无且且 樊於於期（zhn）（f）（w）（j)正 音 正 字正 音 正 字开端开端 行行刺的缘起刺的缘起发展发展 行刺行刺的准备的准备高潮高潮 廷刺秦王廷刺秦王结局结局 刺秦失败刺秦失败刺刺 秦将王翦破赵，虏赵王，秦将王翦破赵，虏赵王，尽收尽收其地，进其地，进兵兵北略北略地，至燕南界。地
8、，至燕南界。尽收：尽收：全部占领全部占领。北：名词做状语，北：名词做状语，向北向北。略：略：夺取夺取。第一段：交代故事发生的背景：燕国的第一段：交代故事发生的背景：燕国的紧邻赵国已被秦国吞灭，秦军大兵压境，燕紧邻赵国已被秦国吞灭，秦军大兵压境，燕国危在旦夕。国危在旦夕。太子丹恐惧，太子丹恐惧，乃乃请荆卿曰：请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易秦兵旦暮渡易水，则水，则虽虽欲长侍欲长侍足下足下，岂可得哉？，岂可得哉？”荆卿曰：荆卿曰：“微微太子言，臣愿得太子言，臣愿得谒谒之，今行之，今行而而无信，则秦未可无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王亲也。夫今樊将军，秦王购购之（之（以以）金千斤，）金千斤，邑邑万家。万
9、家。乃：乃：于是，就。于是，就。虽：虽：即使。即使。足下：足下：尊称。尊称。得：得：能。能。微：微：如果没有。如果没有。而：而：连词，表转折。连词，表转折。谒谒：请，指代行刺请，指代行刺。亲：亲：形容词做动词。形容词做动词。购：购：重金征求重金征求。邑：邑：封地。封地。诚诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必秦王必说说见臣，臣见臣，臣乃乃得得有以有以报太子。报太子。”太子太子曰：曰：“樊将军樊将军以穷困以穷困来归丹，丹不忍以己之来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，私，而伤长者之意，愿愿足下足下更更虑之！虑之！”诚：诚：果真果真。说：说：通通“悦悦”。
10、乃：乃：就就。有以：有以：有用来有用来的办法的办法。以：以：因为因为。穷困：穷困：处境艰难处境艰难，走投无路走投无路 长者：长者：品德高尚的人品德高尚的人。愿：愿：希望希望。更：更：改变改变。一、故事的开端：行刺的缘起。一、故事的开端：行刺的缘起。课文分析课文分析 1.1.故事是在怎样的形势下发生的故事是在怎样的形势下发生的?语言特点语言特点如何？如何？秦军破赵势如破竹秦军破赵势如破竹,大军压境燕国危在旦夕大军压境燕国危在旦夕 课文连用几个动词短语课文连用几个动词短语,以短促的语气交代以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。2.2.荆轲的谋划表现
11、了怎样的性格荆轲的谋划表现了怎样的性格?写太子丹写太子丹“不忍不忍”有何作用？有何作用？表现他城府很深表现他城府很深,具有超人的胆识和气魄。具有超人的胆识和气魄。反衬荆轲智谋非凡。反衬荆轲智谋非凡。荆轲知太子不忍，荆轲知太子不忍，乃遂乃遂私见樊於期，曰：私见樊於期，曰：“秦秦之之遇将军，可谓遇将军，可谓深深矣。父母宗族，皆矣。父母宗族，皆为为戮戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈奈何何？”樊将军仰天太息流涕曰：樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常吾每念，常痛痛于于骨髓，骨髓，顾顾计不知计不知所出所出耳！耳！”乃遂：乃遂：于是，就于是，就。之：之：取消句
12、子独立性取消句子独立性。深：深：刻毒刻毒。为：为：表被动，被表被动，被。奈何：奈何：怎么办怎么办。太息：太息：叹息叹息。于：于：到到。涕：涕：泪泪。顾：顾：只是只是。所出：所出：出来的地方出来的地方。补充：秦王嬴政十四年（前补充：秦王嬴政十四年（前233），樊於期率军攻），樊於期率军攻打赵国，被赵国大将李牧击败后不敢回秦国，后逃往打赵国，被赵国大将李牧击败后不敢回秦国，后逃往燕国。秦王大怒，将其父母宗族全部杀害。燕国。秦王大怒，将其父母宗族全部杀害。轲曰：轲曰：“今有一言，今有一言，可以可以解燕国之患，解燕国之患，而而报将军之仇报将军之仇者，者，何如何如？”樊於期乃樊於期乃前前曰：曰：“为之为
13、之奈何奈何？”荆轲曰荆轲曰：“愿得将军之首愿得将军之首以以献秦，秦王必喜而献秦，秦王必喜而善善见臣。臣左见臣。臣左手手把把其袖，其袖，而而右手揕（右手揕（zhn,刺刺）其胸，）其胸，然则然则将军之仇将军之仇报，而燕国报，而燕国见见陵之耻除矣。将军陵之耻除矣。将军岂岂有意乎？有意乎？”可以：可以：可以用来可以用来。而：而：表并列表并列。何如：何如：怎么样怎么样。前：前：名作动，名作动，“上前上前”。奈何：奈何：怎么办怎么办。以：以：表目的，表目的，“来来”。善：善：好好地好好地。把：把：抓住抓住。而：而：表并列表并列。然则：然则：这样，那么这样，那么。见：见：表被动，被表被动，被。陵：陵：通通“
14、凌凌”,欺凌欺凌。岂：岂：是否是否。樊於期樊於期偏袒偏袒扼腕扼腕而而进曰：进曰：“此臣日夜切齿此臣日夜切齿拊拊（f）心也，）心也，乃今乃今得闻教！得闻教！”遂自刎。遂自刎。偏袒：偏袒：露出一只臂膀露出一只臂膀。而：而：表修饰表修饰。也：也：表判断表判断。乃今：乃今：如今如今。3.3.荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身？荆轲三问樊於期荆轲三问樊於期先从秦王的刻毒残忍说起，先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情动之以情，再从解患报仇方面再从解患报仇方面晓之以义晓之以义最后最后和盘托出行刺打算和盘托出行刺打算，舍生取义，舍生取义使樊将军激动得使樊将军激动得“偏袒扼腕而
15、进偏袒扼腕而进”。樊将军自。樊将军自刎献身，既表现了他的刎献身，既表现了他的义勇刚烈义勇刚烈，也表现了他，也表现了他对荆轲的对荆轲的理解与信任理解与信任。太子闻太子闻之（这件事）之（这件事），驰往，伏尸而哭，驰往，伏尸而哭，极哀。，极哀。既既已，无可奈何，乃遂收已，无可奈何，乃遂收盛（盛（chng）樊於期之首，樊於期之首，函封函封之。之。既：既：已经已经。函：函：名作状，用盒子名作状，用盒子。封：封：封装封装。行刺准备：信物行刺准备：信物 于是于是太子预求天下之利匕首，得赵人太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人徐夫人之匕首，取之（之匕首，取之（以以）百金，使工以）百金，使工以药药淬淬（cu）之。
16、以（）之。以（之之）试人，血濡缕，）试人，血濡缕，人无不立死者。乃人无不立死者。乃为装为装遣荆轲。遣荆轲。于是：于是：在这时在这时。以：以：用用。濡缕：濡缕：沾湿衣缕沾湿衣缕。为装：为装：整理行装整理行装。准备：武器准备：武器 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与（之）敢与（之）忤视忤视。乃令秦武阳。乃令秦武阳为为副。副。荆轲有所待，欲与（荆轲有所待，欲与（之之）俱，）俱，其其人居远人居远未来，而为留待。未来，而为留待。忤视：正眼看。忤视：正眼看。为：做，担任。为：做，担任。其：那。其：那。而：因而。而：因而。配备助手配备助手 顷之顷之未发，太子未发，太子迟
17、迟之。疑其有改悔，乃之。疑其有改悔，乃复请之曰：复请之曰：“日日以以尽矣，荆卿岂无意哉？丹尽矣，荆卿岂无意哉？丹请请先遣秦武阳！先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：荆轲怒，叱太子曰：“今今日往而不日往而不反反者，竖子也！今提一匕首入不测者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆之强秦，仆所以所以留者，待吾客与（留者，待吾客与（之之）俱。）俱。今太子迟之，今太子迟之，请请辞决矣！辞决矣！”遂发。遂发。顷之：顷之：过了一会儿过了一会儿。迟：迟：意动，以意动，以为。为。以：以：通通“已已”。请：请：请请 求求。反：反：通通“返返”。所以：所以：的原因的原因。请：请允许我。请：请允许我。怒斥太子怒斥太子4.求
18、匕首、找副手为何略写？求匕首、找副手为何略写？不是主要情节，因而只做必要的交代不是主要情节，因而只做必要的交代。这显得详略得当，剪裁合理。这显得详略得当，剪裁合理。5.轲怒斥太子的原因是什么？显示什么轲怒斥太子的原因是什么？显示什么性格？性格？荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子的不信任对狭义之士来说，无异于人格的不信任对狭义之士来说，无异于人格侮辱。侮辱。“士可杀不可侮士可杀不可侮”。荆轲忍无可。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了忍，怒叱太子，显示了刚烈刚烈的性格。的性格。太子及宾客知其事太子及宾客知其事者者，皆，皆白衣冠白衣冠以送之以送之。至易水上，既祖，取道。高渐
19、离击筑，荆。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和轲和而而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为前而为歌曰：歌曰：者：者：定语后置标志定语后置标志。“知其事知其事”是是“宾宾客客”的定语。的定语。白衣冠：白衣冠：名词作动词，穿白衣戴白帽。名词作动词，穿白衣戴白帽。而：而：表修饰表修饰。前：前：名词作动词名词作动词，上前上前。而：。而：表承接表承接。为：为：作作。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复复为为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上上指冠。于是荆轲指冠。于是荆轲遂遂就就车车而而去，终已不去，终已不顾顾。
20、复：复：又又。上：上：名词作状语，名词作状语，“向上向上”。就：就：靠近，引申为靠近，引申为“登上登上”。而：而：表承接表承接。顾：顾：回头看回头看。易水诀别易水诀别 二、故事的发展，行刺前的准备。二、故事的发展，行刺前的准备。作者是怎样描写易水辞诀这一场面的？有什作者是怎样描写易水辞诀这一场面的？有什么作用？么作用？情景交融、侧面烘托情景交融、侧面烘托烘托出人物形象，表现出人物精神烘托出人物形象，表现出人物精神场面描写 1 抓住特点 白衣冠 2 突出重点 荆轲 3 顾及全面 其他人物 4 结合写景 风萧萧兮易水寒 烘托一种慷慨悲壮的气氛，渲染凄凉悲怆的氛围烘托一种慷慨悲壮的气氛，渲染凄凉悲怆
21、的氛围和同仇敌忾的气势。和同仇敌忾的气势。既至秦，持千金之资既至秦，持千金之资币币物，厚物，厚遗遗秦王宠秦王宠臣中庶子蒙嘉。臣中庶子蒙嘉。币：币：礼品礼品。遗：遗：wi，赠送赠送。厚遗蒙嘉厚遗蒙嘉 嘉为（嘉为（之之）先言）先言于于秦王曰：秦王曰：“燕王燕王诚振诚振怖大王之威，不敢兴兵怖大王之威，不敢兴兵以以拒大王，愿拒大王，愿举举国为国为内臣。内臣。比比诸侯之列，诸侯之列，给给贡职贡职如如郡县，郡县，而得而得奉奉守先王之宗庙。守先王之宗庙。诚：诚：确实确实。振：振：通通“震震”。以：以：来来。举：举：全全。比：比：列列。给：给：供给供给。如：如：像像。而：而：表目的表目的。得：得：能够能够。恐
22、惧不敢自陈，恐惧不敢自陈，谨谨斩樊於期头，及献燕斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭庭，使使使使以闻以闻大王。大王。唯唯大王命之。大王命之。”谨：谨：谦词，恭谨谦词，恭谨。庭：庭：通通“廷廷”，朝廷，朝廷。使：使：派遣派遣。使：使：使者使者。以：以：来来。闻：闻：使使听到听到。唯：唯：希望希望。秦王闻之，大喜。乃秦王闻之，大喜。乃朝服朝服，设九宾，见，设九宾，见燕使者咸阳宫。燕使者咸阳宫。朝服：朝服：名词作动词，名词作动词，“穿上朝服穿上朝服”。见燕使者（见燕使者（于于）咸阳宫）咸阳宫 荆轲荆轲奉奉樊於期头函，樊於期头函，而而秦武阳奉地图匣，秦武阳奉
23、地图匣，以以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪怪之，荆轲之，荆轲顾顾笑武阳，笑武阳，前为谢前为谢曰曰 奉：奉：捧捧。而：而：表并列表并列。以：以：按照按照。怪：怪：意动，以意动，以为怪为怪。顾：顾：回头看回头看。前：前：名作动，上前名作动，上前。为（之）：为（之）：替替。谢：谢：谢罪谢罪。“北蛮夷之北蛮夷之鄙鄙人，未尝见天子，人，未尝见天子，故故振慑，振慑，愿愿大王大王少少（sho）假借假借之，之，使使（之之）毕毕使使于于前前。”秦王谓轲曰：秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！起，取武阳所持图！”鄙：鄙：见识短浅见识短浅。故：故：因此因此。愿：愿：希望希望。少：
24、少：稍微稍微。假借：假借：宽容，原谅宽容，原谅。使：让。使：让。毕：毕：完成完成。于：于：在在。轲既取图奉之，轲既取图奉之，发发图，图图，图穷而穷而匕首匕首见见。因因左手左手把把秦王之袖，秦王之袖，而而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自，自引引而起，而起，绝绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。，剑坚，故不可立拔。发：发：打开打开。穷：尽。穷：尽。而：而：表承接表承接。见：见：通通“现现”。因：因：趁机趁机。把：把：抓住抓住。而：表并列。而：表并列。引：指身子向上起。引：指身子向上起。绝：绝：断断。荆轲逐秦王，秦王荆轲逐
25、秦王，秦王还还柱柱而而走。群臣惊愕，走。群臣惊愕，卒卒起不起不意意，尽失其，尽失其度度。而秦法，群臣侍殿上者，不。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺得持尺兵兵；诸郎中执兵，皆；诸郎中执兵，皆陈陈殿下，非有诏不得殿下，非有诏不得上。上。方方急时，不及召下兵，急时，不及召下兵，以故以故荆轲逐秦王，而荆轲逐秦王，而卒卒惶急惶急无以无以击轲，击轲，而而（因而因而）乃以手共搏之。）乃以手共搏之。还：还：通通“环环”。而：而：表修饰表修饰。卒：卒：通通“猝猝”，突然，突然。意：意：意料意料。度：度：常态常态。兵：兵：兵器兵器。陈：陈：陈列陈列。方：方：正当正当。以故：以故：因此因此。卒：卒：通通“猝猝”，无以
26、：无以：没有用来没有用来的（东西）。的（东西）。是是时，侍医夏无且（时，侍医夏无且（j）以其所奉药囊提）以其所奉药囊提（d）轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为）轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：。左右乃曰：“王负剑！王负剑！王负剑！王负剑！”遂拔遂拔以以击荆轲，断其左击荆轲，断其左股股。荆轲废，。荆轲废，乃引乃引其匕首提其匕首提（d）秦王，不中，中柱。秦王复击轲，）秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被被八八创创（chung）。）。是：是：这这。以：以：来来。股：股：大腿大腿。乃：乃：就就。引：引：举起举起 被：被：受受。轲自知事不轲自知事不就就，倚柱，倚柱而而笑，箕踞笑，箕踞以以骂骂曰：曰
27、：“事事所以所以不成者，不成者，乃乃欲欲以以生生劫劫之，必得之，必得约契约契以以报太子也。报太子也。”就：就：完成完成。而：而：表修饰表修饰。以：相当于以：相当于“而而”，表修饰表修饰。所以：所以：的原因的原因。乃：乃：是是。以：以：用用。劫：劫：威逼威逼。以：以：来来。三、故事高潮三、故事高潮廷刺秦王廷刺秦王 左右既前，斩荆轲。秦王左右既前，斩荆轲。秦王目眩目眩（xun）良良久。久。四、故事结局：荆轲被杀。四、故事结局：荆轲被杀。课文怎样描写秦廷行刺的场面的？课文怎样描写秦廷行刺的场面的？通过斗争双方的通过斗争双方的动作描写动作描写展示生死搏斗的曲折展示生死搏斗的曲折过程过程:荆轲荆轲“取取
28、奉奉发发把把持持揕揕 逐逐提提”,主动进攻未遂仍进行最后一次努力主动进攻未遂仍进行最后一次努力;秦王秦王“惊惊引引起起拔拔走走击击”,由惊慌失措转为有效反击，动作由惊慌失措转为有效反击，动作描写层次分明。描写层次分明。通过通过语言、神态语言、神态描写描写,栩栩如生地刻画了人物形栩栩如生地刻画了人物形象，如见其人，如闻其声。象，如见其人，如闻其声。运用运用间接描写间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的的方法渲染气氛，衬托荆轲的镇定镇定自若、英雄虎胆、威武壮烈自若、英雄虎胆、威武壮烈的英雄形象。的英雄形象。评评 价价 性性 训训 练练:1.荆轲是怎样的一个人荆轲是怎样的一个人?思想思想:为国分忧为国分
29、忧,雪耻报仇雪耻报仇,报效太子。报效太子。性格性格:深沉深沉,刚毅刚毅,慷慨。准备信物慷慨。准备信物,深谋远虑。深谋远虑。迟迟发见疑发见疑,他怒叱太子。取道易水他怒叱太子。取道易水,慷慨慷慨 悲歌。悲歌。才能才能:工于心计善于言辞。胸有成竹工于心计善于言辞。胸有成竹,周密策划，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞，机智过遮掩搪塞，机智过人。人。精神精神:不畏强暴不畏强暴,不避艰险不避艰险,不怕牺牲不怕牺牲,视死如归的视死如归的大无畏精神。明知大无畏精神。明知“一去不复还一去不复还”,仍一往无前仍一往无前,身受重伤身受重伤,仍拼死一搏仍拼死一搏,英雄气概英雄气概,
30、值得称道。值得称道。2.应该怎样认识荆轲刺秦王的行为应该怎样认识荆轲刺秦王的行为?荆轲刺秦王荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为是反抗强暴的正义行为。秦统一六国。秦统一六国,是历史发展的趋势是历史发展的趋势,这是个这是个人或少数人的愿望改变不了的人或少数人的愿望改变不了的,所以只能所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲就整个历史进程来讲,它有着很大的局限它有着很大的局限性。性。荆轲荆轲:粗犷豪迈，粗犷豪迈，沉着勇敢，见义沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，勇为，不畏强暴，不怕牺
31、牲，千载不怕牺牲，千载以下，还令人感以下，还令人感到凛然而有生气。到凛然而有生气。行刺秦王虽然失行刺秦王虽然失败，但他那种刚败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋难的精神，千秋万载令人感奋。万载令人感奋。人物分析人物分析秦王秦王:贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。秦是崇尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人。秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。樊将军的“父母宗族，皆为戮没”，还以“金千斤，邑万家”悬赏捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地图，立即“大喜”，多么贪婪。当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还“目眩良久”。不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待
32、灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求成，“始速祸焉”。欲速则不达。身为秦将，但因得罪秦王，“父母宗族，皆为戮没”，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的。但是为了报仇，能不能献出自己的头，这确是一个考验。樊将军为解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自刎。不失为一个反抗强暴的英雄。太子丹樊於期樊於期是荆轲的朋友。易水送别时，他只是“击筑”。从他击筑的情调，可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败，五年后，前二二二年，燕国为秦所灭。秦兼併天下之后，下令捉拿太子丹和荆轲的客人。高渐离逃到宋子（今河北赵县东北）给人家做傭工。一天听到堂上客人击筑，他在旁批评，主人命他击筑，才露出本相。
33、秦始皇知道后，命人用马粪燻瞎他的眼睛，教他击筑给秦始皇听。高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀。这都反映了六国人民反抗强暴的要求。“年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是个孩子，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变振恐”。这是一个少年的性格特点。高渐离高渐离秦武阳秦武阳小结人物形象小结人物形象荆轲：荆轲：太子丹：太子丹：樊於期：樊於期：秦武阳：秦武阳：秦王：秦王：刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视死刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视死如归的侠义之士的形象如归的侠义之士的形象浮躁多疑、谋事不周浮躁多疑、谋事不周豪爽慷慨豪爽慷慨 义勇刚烈义勇刚烈外勇内怯外勇内怯贪婪怯弱贪婪怯弱
34、成语典故成语典故 切齿拊心切齿拊心 语出本文，又作语出本文，又作“切齿腐心切齿腐心”。形容愤恨。形容愤恨到极点。到极点。一去不复返一去不复返 语出本文。一去之后就不再回来。后亦语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢称人或者已成陈迹。唐崔颢黄鹤楼黄鹤楼诗：诗：“黄鹤一去黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。不复返，白云千载空悠悠。”发上指冠发上指冠 语出语出庄子庄子盗跖盗跖：“盗跖闻之大怒，目盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文。本文“士皆目真目，发尽上指冠士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。暗引此语。图
35、穷匕首见图穷匕首见 语出本文。比喻事情发展到了最后，真语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。相或本意显露出来。无可奈何无可奈何 语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。回已是无能为力。悲歌击筑悲歌击筑 亦作亦作“悲歌易水悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。氛。变徵之声变徵之声 语出语出史记史记刺客列传刺客列传：“高渐离击筑，荆轲和而歌，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之乐声中的徵调变化，常
36、作悲壮之声。徵，古代五声之一，读声。徵，古代五声之一，读。古代文化常识古代文化常识 徐夫人徐夫人 击筑击筑 变徵之声变徵之声 慷慨羽声慷慨羽声 既祖既祖 中庶子中庶子 郎中郎中 九宾九宾 箕踞箕踞 戮没戮没【写作特点】“长于叙事，精于描写长于叙事，精于描写”是是战国策战国策写作的特写作的特点，本文很好地体现了这一特点。文章结构完整，点，本文很好地体现了这一特点。文章结构完整，情节曲折生动，可读性很强，有小说的影子；大情节曲折生动，可读性很强，有小说的影子；大量的行动描写，语言描写塑造人物，使人物形象量的行动描写，语言描写塑造人物，使人物形象鲜明生动；场面描写有特色，特别是刺秦王一段，鲜明生动；场面描写有特色，特别是刺秦王一段，既有全景描写，又有特写，集中完整的表现了当既有全景描写，又有特写，集中完整的表现了当时紧张激烈的气氛，给人惊心动魄的感觉。时紧张激烈的气氛，给人惊心动魄的感觉。
