1、 学习目标学习目标1 1、能够应用资料说出巴西的地理位置、地形、能够应用资料说出巴西的地理位置、地形、气候特征以及河流等自然地理概况。气候特征以及河流等自然地理概况。2 2、通过相关资料了解巴西的人种构成及成因。、通过相关资料了解巴西的人种构成及成因。3 3、探究巴西乃至整个拉丁美洲的多元文化特、探究巴西乃至整个拉丁美洲的多元文化特色及成因。色及成因。巴西在世界中的位置巴西在世界中的位置巴西巴西半球位置半球位置：20w160E东半球东半球巴西巴西 西半球西半球赤道赤道南半球南半球纬度位置：纬度位置：赤道赤道南回归线南回归线主要位于赤道和南回归线之间主要位于赤道和南回归线之间面积辽阔的热带大国面
2、积辽阔的热带大国北回归线北回归线海陆位置海陆位置:拉丁美洲拉丁美洲美国美国拉丁美洲的东部，东临大西洋拉丁美洲的东部，东临大西洋大大西西洋洋 合作学习合作学习加油，宝宝们！加油，宝宝们！。以小组为单位，结合课本以小组为单位，结合课本8585页图页图9.209.20，以及手中阅读材料，完成刚刚领到手的以及手中阅读材料，完成刚刚领到手的资料，并且安排好本组发言同学。全部资料，并且安排好本组发言同学。全部完成后举起本组红旗。完成后举起本组红旗。（2 2）地势特征：）地势特征：南南 北北 。（1 1）地形特征：）地形特征：以以 、为主。为主。高高低低平原平原高原高原世界上面积世界上面积最大的平原最大的平
3、原世界上面积世界上面积最大的高原最大的高原地形和地势地形和地势气候气候终年高温终年高温多雨多雨终年高温，终年高温，一年分为一年分为明显的干明显的干湿两季湿两季南回归线南回归线热带雨林气候热带雨林气候热带草原气候热带草原气候亚亚热热带带季季风风性性湿湿润润气气候候 亚马孙河发亚马孙河发源于南美洲西部源于南美洲西部的的 山脉山脉,自自 向向 流，流，注入注入 洋。洋。安第斯安第斯大西大西西西东东亚亚马马孙孙河河世界第一大河世界第一大河河流河流伊泰普水电站伊泰普水电站巴西人口主要分布在东南部巴西人口主要分布在东南部嗨，大家好，我叫卞卡，听说嗨，大家好，我叫卞卡，听说大家对我的家庭很好奇，现在大家对我
4、的家庭很好奇，现在由我来给大家介绍一下我的家由我来给大家介绍一下我的家庭。下面这位是我的爷爷。庭。下面这位是我的爷爷。看我的肤色就知道我是黑种人看我的肤色就知道我是黑种人了，了，1515世纪末的时候，西班牙、世纪末的时候，西班牙、葡萄牙殖民者在巴西开始大规葡萄牙殖民者在巴西开始大规模的发展种植园，我的祖先是模的发展种植园，我的祖先是被当做奴隶贩卖到这里来的。被当做奴隶贩卖到这里来的。下面这位是我的奶奶。下面这位是我的奶奶。我的祖先是欧洲的白种人，我我的祖先是欧洲的白种人，我是移民来到这里的，在一次狂是移民来到这里的，在一次狂关节的舞会上我认识了你的爷关节的舞会上我认识了你的爷爷，我们婚后不久就
5、有了你的爷，我们婚后不久就有了你的爸爸。爸爸。爸爸爸爸所以我就是黑白混血所以我就是黑白混血种人了。种人了。下面这位是我的妈妈。下面这位是我的妈妈。我是这块土地的原著居民我是这块土地的原著居民印第安黄种人，我的祖先印第安黄种人，我的祖先创立了玛雅文明，非常的创立了玛雅文明，非常的了不起。了不起。那我是什么种人？那我是什么种人？当然是混血种人了。当然是混血种人了。在巴西像我这样的混血种在巴西像我这样的混血种人非常的普遍，所以大家人非常的普遍，所以大家不要觉得稀奇哦，也欢迎不要觉得稀奇哦，也欢迎大家来我家玩。大家来我家玩。混血种人的形成原因：混血种人的形成原因：葡萄牙白种人殖民者进入巴西非洲的黑人奴
6、隶被贩卖到这里混血种人通婚原住民印第安人黄种人“世界人种博物馆世界人种博物馆”多元的文化多元的文化原是欧洲基原是欧洲基督教的节日督教的节日狂欢节狂欢节葡萄牙葡萄牙民歌、游戏民歌、游戏非洲非洲鼓乐、舞蹈鼓乐、舞蹈桑巴舞桑巴舞英国是现代足英国是现代足球的发源地球的发源地足球足球活动题活动题2 2：多元文化对巴西有哪些影响？：多元文化对巴西有哪些影响？受图中同学的启发，谈谈你的看法。受图中同学的启发，谈谈你的看法。我最喜欢巴西足球，我最喜欢巴西足球，我就是我就是通过足球认通过足球认识巴西的。识巴西的。巴西的狂欢节太有趣巴西的狂欢节太有趣了！我想世界各地的了！我想世界各地的游客游客都愿意前往观赏都愿意
7、前往观赏。不同文化相互学习，不同文化相互学习，一定能够一定能够促进文化促进文化的发展的发展。使更多的人去了解巴西，促进巴使更多的人去了解巴西，促进巴西旅游业、文化业和经济的发展。西旅游业、文化业和经济的发展。课堂总结课堂总结热热大大多多易错点知识整理易错点知识整理世界最大大的河流流域流域面积面积河流河流流量流量亚马孙河亚马孙河巴西高原巴西高原世界上面积最大面积最大的高原易错点知识整理易错点知识整理世界上世界上混血人种最多混血人种最多的国家的国家本国人口中最多的本国人口中最多的是白种人是白种人1 1拉丁美洲指的是（）拉丁美洲指的是（）A A美国以北的美洲地区美国以北的美洲地区 B B墨西哥以南的
8、美洲地区墨西哥以南的美洲地区 C C巴拿马以南的美洲地区巴拿马以南的美洲地区 D D美国以南的美洲地区美国以南的美洲地区评价园地评价园地D评价园地评价园地2 2.有关巴西语言和艺术文化的描述，正有关巴西语言和艺术文化的描述，正确的是（）确的是（）A A巴西通用英语巴西通用英语B B巴西居民多信奉佛教巴西居民多信奉佛教C C巴西的桑巴舞、狂欢节以及足球运动巴西的桑巴舞、狂欢节以及足球运动 透射着民族的活力与激情透射着民族的活力与激情D D巴西的土著居民是因纽特人巴西的土著居民是因纽特人C评价园地评价园地3 3、巴西人口最多的是、巴西人口最多的是()()A A黑种人黑种人 B B白种人白种人 C
9、C混血种人混血种人 D D黄种人黄种人B4 4、下列关于巴西的叙述，正确的是（、下列关于巴西的叙述，正确的是（）A A巴西文化是单一的足球文化巴西文化是单一的足球文化 B B亚马孙热带雨林是世界上面积最大亚马孙热带雨林是世界上面积最大的热带雨林的热带雨林 C C巴西巴西人口主要分布在亚马孙平原人口主要分布在亚马孙平原 D D巴西高原是世界上海拔最高的高原巴西高原是世界上海拔最高的高原B评价园地评价园地5 5、下列属于巴西别称的有（、下列属于巴西别称的有（）足球王国足球王国 热带大国热带大国 咖啡王国咖啡王国 世界办公室世界办公室 世界人种博物馆世界人种博物馆 A A B B C C D DD1
10、.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以
11、启迪与思考。6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复读中用心去体会。8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情
