1、学习目标：学习目标：1.1.1 1、理解扇形统计图的特点，、理解扇形统计图的特点，会制作简单的扇形统计图。会制作简单的扇形统计图。1.1.2 2、通过实例，认识扇形统计、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点图，了解扇形统计图的特点和作用。和作用。自学指导：1.从平衡膳食宝塔中，你明白了什么？2.说一说表中百分数的意义？3.什么叫扇形统计图？从扇形统计图中，你看懂了什么？它有哪些特点？我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图下面是笑笑一家三口一天各类食物的摄入量。下面是笑笑一家三口一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克占总摄入量的百分比油脂类50奶类和豆类450鱼、禽、肉、蛋等类60
2、0蔬菜和水果类900谷类180023.7%1.3%11.8%15.8%47.4%总摄入量 3800 100%摄入量摄入量/克克0 0500500100010001500150020002000油油脂脂类类奶奶类类和和豆豆类类鱼、鱼、禽、禽、肉、肉、蛋蛋等等类类蔬蔬菜菜和和水水果果类类谷谷类类504506009001800种类种类笑笑一家三口一天各类食物的摄入量统计图笑笑一家三口一天各类食物的摄入量统计图你发现它有什你发现它有什么特点？么特点？从条形统计图可从条形统计图可以清楚地看出各以清楚地看出各种数量的多少种数量的多少谷类谷类47.4%蔬菜和水果类蔬菜和水果类23.7%鱼、禽、肉、鱼、禽、肉
3、、蛋等类蛋等类15.8%奶类和奶类和豆类豆类11.8%油脂类油脂类1.3%笑笑一家三口一天各类食物的摄入量统计图笑笑一家三口一天各类食物的摄入量统计图你你发发现现它它有有什什么么特特点？点？什么是扇形统计图？什么是扇形统计图？1.1.意义：意义：扇形统计图是用整个圆表示扇形统计图是用整个圆表示(),(),用圆内各个扇形的大小表示用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占各部分数量占()()的的().().2.2.从扇形统计图中能够清楚地看到各从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分比类食物的摄入量占总摄入量的百分比3.特点：特点：通过扇形统计图可以很清楚通过扇形统计图可以很清楚地
4、表示出各部分数量同地表示出各部分数量同()()之间的之间的关系关系.总量总量总量总量百分比百分比总量总量检测题：第一次比拼P58 页练一练第1题。大比拼二大比拼三及格及格25%（）人）人良良40%优优30%不及格不及格2人人右图是六（右图是六（4 4）班体）班体育成绩统计图育成绩统计图,你能你能算出及格的人数吗？算出及格的人数吗？125%30%40%5%2 5%40（人）（人）4025%10（人）（人）1.先算出各部分数量占总数量的百分之几；先算出各部分数量占总数量的百分之几；2.再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；3.写出标题和制作日期写出标题和制
5、作日期,取适当的半径画一个圆，并按照取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；4.在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数，并在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来；用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来；算百分数算百分数算圆心角度算圆心角度数数画扇形画扇形标数据标数据 这节课你有何收获？1.了解了扇形统计图的特点和作用。2.能读懂扇形统计图，从中获取有价值的信息。当堂训练：必做题：第58页第2题 选做题：同步作业本课时习题。10%四四年年级级40%五五年年级级六六年年级级50%
