1、部编教材一年级下册第一单元部编教材一年级下册第一单元 群文阅读集体备课群文阅读集体备课精选ppt 语文课程标准提出：语文课程应注重引导学生多读书、多积累。第一学段，学生课外阅读总量应达到5万字以上。精选ppt本单元教材特点本单元教材特点l人文主题人文主题l语文要素语文要素一精选ppt人文主题人文主题 本单元是本册教材的第一个识字单元，编排了春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。精选ppt看 图 识 字精选ppt韵 语 识 字精选ppt字族文识字精选ppt字 谜 识 字精选ppt 识字3小青蛙是一首儿歌形式的字族文识字课
2、，文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字。识字4猜谜语中的第二个谜语与识字3紧密相连。因此将本单元的语文要素定位在了解形声字的构字规律上。语文要素语文要素精选ppt群文阅读篇目介绍群文阅读篇目介绍l群文特点群文特点l主要内容主要内容二精选ppt群文特点群文特点 基于本单元的特点，选取了三篇文章进行群文阅读。这三篇文章均选自苏教版教材。第一篇描写春天的词串与文中的识字一相对应，第二篇第三篇都属于字族文识字，体现了形声字识字的特点。精选ppt主要内容主要内容精选ppt主要内容主要内容精选ppt主要内容主要内容精选ppt群文阅读教学建议群文阅读教学建议三精选ppt教学建议
3、教学建议1324热身导入，热身导入，点燃学生点燃学生兴趣兴趣花样朗读，花样朗读，丰富学生丰富学生语言积累语言积累迁移运用，迁移运用，促进学生促进学生语言发展语言发展三、群文阅读教学建议三、群文阅读教学建议自读自悟，自读自悟，放手学生放手学生自主探究自主探究精选ppt。（一）热身导入，点燃学生阅读兴趣（一）热身导入，点燃学生阅读兴趣 在群文阅读中，以多种方法或手段激起学生浓厚的学习兴趣，那么学生学习就会热情高涨、积极主动。精选ppt精选ppt春天在哪里？你知道吗？精选ppt苏教版一下精选ppt。（二）自读自悟，放手学生自主探究（二）自读自悟，放手学生自主探究 由于学生识字量少、积累词语不多，阅读
4、教学常常陷入教师包办代替的境地，教师应大胆放手，让学生通过多种形式充分地朗读，并在“自主、合作、探究”的氛围中快乐阅读，提高学生独立阅读的能力。精选ppt精选ppt精选ppt（三）花样朗读，丰富学生语言积累（三）花样朗读，丰富学生语言积累 个别读，小组读，集体读，配乐朗读，分角色读，表演读，竞赛读，自选读，限时读等，不一而足，但各种形式的朗读有各自的功能和适用范围。精选ppt精选ppt精选ppt 自由朗读课文，文中都描绘了春天的哪些事物？边读边把它们圈画出来吧。精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt 自由轻声朗读课文，看看文中为我们描绘了一幅
5、怎样的画面。精选ppt精选ppt精选ppt。（四）迁移运用，促进学生语言发展（四）迁移运用，促进学生语言发展 对于第一单元来说，课文识字3、4关注到了形声字的特点，因此群文阅读中以此为训练点，让学生进行迁移学习。精选ppt精选ppt识字一识字一精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt形声字形声字，好识记，好识记，音形义，有联系。音形义，有联系。声旁声旁帮着记字音，帮着记字音，形旁形旁帮着辨字义。帮着辨字义。lin x bin识字小规律精选ppt群文阅读检测题群文阅读检测题四精选ppt精选ppt 我阅读我感悟我阅读我感悟1.口头检测题。（1）美丽的春天来到了，你喜欢春天的什么
6、景物？为什么？（2）你知道什么花在春天开放吗？（3）你能给“苗”加上偏旁变成新字，并组词吗？（4）你能给“包”加上偏旁变成新字，并组词吗？2.连一连。两条 小书包 猫 两个爪两朵 小金鱼 锚 四只脚一个 荷花苞 苗 节节高精选ppt 我阅读我实践1.春天，小树发芽了，花儿开放了，小鸟呼朋引伴多么美的景色呀！赶紧拿起画笔，把美丽的春天画下来吧！2.小朋友们，现在你一定认识很多形声字了，快和爸爸妈妈找一找，把它们介绍给更多的小伙伴吧！精选ppt感谢您的聆听2018Your content to play here,or through your copy,paste in this box,and select only the text.Your content to play here,or through your copy,paste in this box,and select only the text.PPT模板下载： 精选ppt
