角的初步认识（第一课时）？在我们的教室里在我们的教室里也有很多角，你也有很多角，你能找到吗？能找到吗？我们去动手折角吧！顶点边边角有一个顶点，两条边。n 指出下面各角的顶点和边。顶点顶点顶点边边边边边边听口令，变大小想一想：下面的图形有几个直角呢？想一想：下面的图形有几个直角呢？44（）（）()（）（）（）n 下面图形中，哪些是角，哪些不是角？()()()()()()445313n数一数下面图形中各有几个角？填在()里。？一样大一样大 猜一猜，哪个角大？一样大一样大 角的大小与边的长短无关。1.角的边越长，角就越大。（）2.角有一个顶点两条边。（）3.角的大小与两边叉开的大小有关。（）n 判断。正确的画“”，错误的画“”。n 总结通过这节课的学习，通过这节课的学习，我知道了我知道了
