1、建筑设计基础建筑设计基础实践环节的意义课程的重点和难点恰恰在此。由于建筑学学科的专业特点，专业知识的传授，全面的建筑设计观的建立，更强调突出教书育人的作用。但是这种设计观的培养建立，却又必须要在因素多变的设计训练中进行，才能深入有效。因此，设计能力的培养成为了“建筑设计基础”课程教学的主干；理论与实践的互动，教师与学生的互动成为了关键。可见，建筑学的学习光靠课堂的训练是远远不够的，还需要大量的课外实践来巩固和理解学到的理论知识。甚至在大多数情况下，提高建筑设计水平的途径只有通过实践而不是理论，因此实践训练对于建筑学的学生尤为重要。怎样学好建筑学？强烈的成功意识。理性思维。注重想法方法技法的培养
2、和训练。学习哲学。课程大纲 导论 建筑的生成 建筑环境与场地 建筑构造基础 建筑形式与形体控制 东西方近现代建筑简述 中国传统与现代建筑简述 建筑空间 建筑功能世界观 世界观（德文：Weltanschauung）意思是著眼世界之上。这是德国知识论中所使用的语言，指的是一个广泛世界的观念。它指涉的是一种人类知觉的基础架构，透过它，个体可以理解这个世界并且与它互动。世界观是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。什么是建筑学？法国
3、启蒙主义哲学家狄德罗说“人们谈论得最多的东西，每每注定是人们知道得最少的东西。”建筑就是这样的东西。建筑学 建筑学ArchitectureArchi：意为艺术（Art）Tecture：意为技术（Technology）建筑学 从词源学的角度看“architecture”可以被理解为“arkbi”意思为“首要的”和“tekton”意思是“建造者”或“木匠”这个定义揭示了建筑的本质。作为最重要的建造者，建筑师需要以一种全局观的视角来看待建筑，包括物体的制造和建造的行为。建筑学-创造性的学科 建筑学，像其他的设计学科一样，从由创造性的思考产生的概念或想法开始。本课程的教学内容 树立正确的建筑设计观树立
4、正确的建筑设计观：可鉴赏建筑作品的优劣，具有一定的建筑批评意识。了解建筑师的使命：了解建筑师的使命：建筑学的核心是建筑设计，建筑设计是整体的手段。整体的手段是认识、分析和展示特定元素之间复杂关系的有效手段，符合建筑师作为社会、城市空间、功能和经济之间调解人身份的要求和责任。传授一个先进的建筑设计方法体系：传授一个先进的建筑设计方法体系：使得学生在进行专业设计时，概要性地整理设计出发点和观点，同时注重更高一级的建筑创作思路。当设计的结果不一定是建筑物的时候，就要从空间-建筑的角度进行设计。针对场所的特点以及功能的要求，将设计作为整体过程的综合体进行下去。理解与建筑相关的哲学思想：理解与建筑相关的
5、哲学思想：现象学、场所精神、空间意象等。筑观建建筑观的三个时期l以美学为基础的建筑观l以功能和技术为基础的现代建筑观l以环境和生态为基础的全新的环境建 筑学或环境友好型建筑观原始社l 不论对建筑认识是如何演变和发展，我们都可以认为建筑学是包含自然科学和社会科学，包含人文与理工，逻辑思维与形象思维的综合体。古典时期中世纪时期建筑观之：设计是创作的过程 什么是创作？创作=表现？设计现代社会n 筑设计是一个综合的过程，建筑设计首先要满足一个基本的前提，就是使人在其中方便的活动。创作=构成元素+规则元素既包含理性因素又包含感性因素“设计既不是唯心的，也不是唯物的”建筑要满足人的物质与精神需求n 分清可
6、用与好用的区别n 分清物理机能和心理机能人体工程与心理工程n 好用也要用得起n 满足个体与群体的使用n 体现合理性与经济性n 建筑为人所鉴社会责任n 建筑学是关于形式和空间塑造的，但同时它也关系到对功能的处理和功能对形式的影响。建筑以人为本建筑反映社会生活n 建筑可以帮助人们辨认地点与文化，并且可以对使用者的物质体验和其他方面产生影响。建筑反映社会生活n 建筑源于社会生活n 反映民族特征藏族的碉楼蒙古包新疆的阿以旺反映地域性江南水乡建筑北方封闭建筑福建永定土楼建筑反映时代感帕提农神庙反映时代感米兰大教堂反映时代感佛罗伦萨花之圣母大教堂反映时代感上海金茂大厦中国鸟巢德国魏玛包豪斯反映时代感法国铁
7、塔反映时代感罗浮宫反映时代感法国巴黎德方斯新城新凯旋门反映时代感柯布西耶公寓住宅反映时代感著名人体工学图反映时代感看看这些建筑北京香山饭店苏州博物馆万科第五园别墅中国美术学院转塘校区教学楼T3航站楼时代感与民族性地域性矛盾吗？时代感与当前全球化的国际主义风格有什么不同？什么是抽象？为什么房屋的墙壁一般用白色？时代感与地域文脉的融合？！建筑哲学n 现象学与建筑n 场所精神n 空间意象什么是抽象？n 抽象一般指“在作品中我们无法辨认出构成我们日常生活的那种客观真实”，“任何自然的真实性，不论它向前发展转变到何种程度，它总是具象的；相反，任何为具象服务的出发点（对自然、真实形象的联想和暗示）都不存在的作品才是抽象的。
