1、六年级数学上册第6单元备课教案课题百分数的意义（练习课）单元课时第2课时教学内容苏教版小学六年级数学上册P88-89练习十九四的411题。教学时间课型教学目标1、使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别。2、积累数学活动经验，进一步发展数感。3、使学生更加准确把握用百分数表示数量的关系，进一步体会百分数与生活的联系。重点难点教学重点：百分数意义的理解与运用。教学难点：比较百分数和分母是100的分数之间的区别，让学生体会到百分数只能用来表示两个数量之间的倍比关系，不能表示一个具体数量。而分母是100的分数可以不仅可以表示倍比关系，而且可以表示一个具体的数量。教法学法情
2、景教学法、比较分析法、合作交流法等自主探究法、合作探究法、观察比较法等教具准备小黑板教学过程教学预案再设计一、复习提问，回忆百分数的意义：1、昨天我们学习了百分数，百分数的意义是什么？2、说说这些百分数（分数）的意义。（1）奥数队员中，男生占60%。（2）期中练习中，我班数学优秀人数占全班人数的58%。（3）青山乡果园中，桃树的棵数占20%。（4）老师身上这件外套的成分：主面料：100%涤纶填充物：100%涤纶里布：57.8%涤纶42.2%粘纤小结：百分数表示表示两个数量的倍比关系，是两者关系，所以后面不带单位名称，不能表示一个具体的数量。（5）奥数队员中，男生占3/5。（6）食堂运来10吨一
3、些煤，第一个星期吃去了3/5，第二个吃去了3/5吨。小结：分数既可以表示两个数量之间的倍比关系，也可以表示一个具体的数量。当表示两个数量之间的倍比关系时，后面不带单位名称，当表示一个具体的数量时，后面往往有具体的单位名称。二、巩固提高，在练习中进一步巩固对百分数意义的认识。1、教材上第88页上第4题。独立填写，组织交流，理解这两个百分数的意义。2、教材上第88页上第5题。独立填写，组织交流，说明计算方法，认识到求一个数是另一个数的百分之几，只要用一个数除以另一个数，也就是将两个数量相除。3、教材上第89页上第6题。先读题，说说这两个百分数的意义，再独立填空，然后说说这样填的想法。4、教材上第89页上第7题。先看表，看懂表格中各数据分别表示什么。再按要求回答第一题的问题。最后计算100克黄豆中含各种成分的数量。5、教材上第89页上第8、9题。让学生看图看懂图意，在说图意的过程中进一步认识百分数的意义。6、教材上第89页上第10题。读题理解，独立计算，说明理由。7、教材上第89页上第11题。说明理由。追问：什么情况下是相同的？什么情况下第一个学校女生人数大于第二个学校女生人数？三、课堂练习：见补充习题四、课堂小结：这节课，你有什么收获？你学到了什么？五、课堂作业：教学反思
