1、数据的收集与整理,总复习,10,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,分类统计要根据数据的情况合理分类，要使结果一目了然。,分类标准不同，统计的结果不一定是相同的，但是总数一定是相同的。,按颜色种类统计,按水果种类统计,复习导入,返回,整理数据时，用画“正”字的方法比较简便、快捷。,“正”字的一笔代表是一个数据，一个“正”字代表5个数据。,返回,一个格代表一个数据。,根据图表画条形图会更直观些哦！,返回,数据的收集和整理,你能把学过的内容整理成图表来表示吗？,知识梳理,返回,下面小动物的统计情况是怎样的？,按照动物的种类来分类整理。,15,5,2,3,2,3,巩固练习,返回,下面小动物的统计
2、情况是怎样的？,按照动物的颜色来分类整理。,15,7,5,3,黄色的数量+红色的数量+绿色的数量,返回,下面小动物的统计情况是怎样的？,按照动物的种类来分类整理。,15,5,3,所有动物的数量之和,2,2,3,返回,下面是某地区十二月份天气情况的统计结果。,一个“正”字的一笔代表一天，“正”字代表5天。,15,10,6,三个“正”字就是35=15。,两个“正”字就是25=10。,一个“正”字加一笔就是5+1=6。,返回,下面图形的统计情况。,根据图形的形状分类。,16,7,5,4,1,2,3,4,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,三角形的数量+圆的数量+正方形的数量,返回,根据图形的颜色分类统计。,按照图形颜色分类统计。,16,7,3,6,1,3,2,4,5,6,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,红色个数+绿色个数+黄色个数,返回,下面是二年级书架上各种数量统计如下：,20,11,7,38,根据“正”字统计结果，一个“正”字代表5本。,返回,课后作业,返回,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
