1、,扇形统计图（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,扇形统计图,课堂练习,4,我们学过哪几种统计图？,条形统计图,这三种统计图各有什么特点？,：便于了解数量大小。,：便于反映数量变化趋势。,：便于反映部分与整体关系。,折线统计图,扇形统计图,情境导入,返回,靠山村总面积10km2,过去水土流失严重，近几年，通过“退耕还林”，面积发生了很大的变化，2011年底，村委会画了两个扇形统计图进行对比。,探究新知,例 2,返回,靠山村“退耕还林”前土地分布图,靠山村2011年底土地分布图,（说明：“其他”含宅基地、河沟、道路等）,森林25%,耕地20%,荒山50%,其他5%,森林40%,耕地10
2、%,荒山15%,果园30%,其他5%,返回,（1）说一说荒山村近几年土地的变化情况。,森林面积由25%增加到40%。,耕地面积由20%减少到10%。,荒山面积由50%减少到15%。,增加了果林面积30%，其他面积没变还是5%。,返回,（2）2011年底，这个村的耕地、森林、果林的面积各是多少平方千米？,已知:总面积10km2,森林占40%,耕地占10%,果林占30%,返回,（2）2011年底，这个村的 耕地、森林、果林的面积各是多少平方千米？,森林：,耕地：,果林：,1010%=1平方千米,1040%=4平方千米,1030%=3平方千米,答：耕地1平方千米，森林4平方千米，果林3平方千米。,返
3、回,（3）没有改造的荒山还有多少平方千米？,1015%=1.5平方千米,答：没有改造的荒山还有1.5平方千米。,返回,1.聪聪家2016年10月支出情况统计如下图。聪聪家2016年10月的总支出是3600元。请你回答问题。,这个月（ ）支出最多，支出了（ ）元。,文化教育支出了（ ）元，购买衣物支出了（ ）元。,购买衣物的支出比文化教育支出少（ ）%，少支出了 （ ）元。,伙食,1260,900,720,5,180,课堂练习,返回,2.右图是某农场农作物统计图。,填上扇形统计图中括号里的数据。,小麦占50%，圆心角是（ ）度，棉花所占的圆心角是（ ）度。,30%,180,108,返回,3.仔细
4、观察下面两个统计图。,全世界人口分布图,全世界耕地面积分布图,返回,说一说你发现了什么，想到了什么。,我国人口量大，占全世界人口总量的22%。,我国耕地面积少，占全世界耕地总量的7%。,我们面对人多地少的严峻环境一定要加强资源环保意识！,返回,4.右面是桥头村2011年农作物种植面积统计图，棉花种了42公顷，桥头村农作物种植的总面积是多少公顷？粮食作物种了多少公顷？,这道题的总量是未知的，已知棉花的产量42公顷和其相对于总产量的分率是20%。实际是已知一个数的百分之几是多少，求单位“1”的量的题型，可以用： 部分数量相应分率=总量。,桥头村农作物种植的总面积是多少公顷？,棉花面积相应分率=总面
5、积,答：桥头村农作物种植的总面积是210公顷。,4220%=210公顷,21070%=147公顷,粮食作物种了多少公顷？,答：桥头村的粮食作物面积是147公顷。,你还能提出哪些问题？,21010%=21公顷,答：蔬果面积是21公顷。,蔬果种了多少公顷？,返回,六（1）班参加体育运动 情况统计图,乒乓球,24%,其他8%,篮球,20%,足球,22%,羽毛球,26%,22%20%=2%,5.打篮球的同学有多少人？,5020%=10（人）,12%=50（人）,答：打篮球的同学有10人。,返回,你还能提出哪些数学问题？,六（1）班参加体育运动 情况统计图,乒乓球,24%,其他8%,篮球,20%,足球,
6、22%,羽毛球,26%,返回,6.主城区总面积为200km2，用地情况如下图所示。,某市2002年主城区用地情况统计图,某市2012年主城区用地情况统计图,返回,算一算，这个城市主城区2012年与2002年相比，工业用地、居住用地和绿化用地分别增加或减少了多少平方千米？,工业用地：,20015%=30（平方千米）,20012%=24（平方千米）,答：工业用地减少了，减少了6平方千米。,3024=6（平方千米）,居住用地：,20030%=60（平方千米）,20040%=80（平方千米）,答：居住用地增加了，增加了20平方千米。,8060=20（平方千米）,返回,绿化用地：,20012%=24（平
7、方千米）,20026%=52（平方千米）,答：居住用地增加了，增加了28平方千米。,5224=28（平方千米）,算一算，这个城市主城区2012年与2002年相比，工业用地、居住用地和绿化用地分别增加或减少了多少平方千米？,说一说，你对这种变化有什么看法？,人们居住的房屋越来越来集中，对绿化越来越重视，环保意识也越来越强。,返回,扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。 扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。 在扇形统计图中解决问题时按照百分数问题的解题思路和解题方法进行解答。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,总量对应分率=部分量 部分量对应分率=总量,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本： 第57页第5、6题,课后作业,返回,
