1、,分类与象形统计图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,收集与整理,课堂练习,7,0,情境导入,返回,分一分。,探究新知,例 1,返回,黄色的纽扣有（ ）颗。,灰色的纽扣有（ ）颗。,7,5,分一分。,例 1,返回,圆形的纽扣有（ ）颗。,方形的纽扣有（ ）颗。,4,8,分一分。,例 1,返回,灰色圆形的纽扣有（ ）颗。,黄色圆形的纽扣有（ ）颗。,2,2,灰色方形的纽扣有（ ）颗。,黄色方形的纽扣有（ ）颗。,3,5,分一分。,例 1,返回,分一分，数一数。,例 2,返回,分一分，数一数。,香蕉 （ ）个,2,梨 （ ）个,3,桃 （ ）个,3,苹果 （ ）个,5,返回,香蕉 （ ）个,
2、梨 （ ）个,桃 （ ）个,苹果 （ ）个,先画一条直线，在直线下面写出水果名称，再用从下至上来表示它们的个数。,分一分，数一数。,返回,香蕉 （ ）个,2,梨 （ ）个,3,桃 （ ）个,3,苹果 （ ）个,5,分一分，数一数。,返回,说一说。,哪种方法更简便？,哪种水果最多？,苹果,第二种,哪种水果最少？,香蕉,返回,玩扑克牌游戏，小组合作，分一分，说一说。,课堂练习,返回,一副扑克牌（大小王除外），按牌的花色分，分成了方块、红桃、梅花、黑桃4类，各13张。,玩扑克牌游戏，小组合作，分一分，说一说。,返回,玩扑克牌游戏，小组合作，分一分，说一说。,一副扑克牌（大小王除外），按数和字母分，分
3、为2、3、4A各4张。,返回,一副扑克牌（大小王除外），既按花色，又按数和字母分，分为红桃A、红桃2等各1张。,玩扑克牌游戏，小组合作，分一分，说一说。,返回,下面是二（1）班第1小组的同学整理出来的小动物卡片。先填空，再用符号代替这些小动物卡片画一画。,7,5,3,4,（ ）张,（ ）张,（ ）张,（ ）张,返回,下面是二（1）班第1小组的同学整理出来的小动物卡片。先填空，再用符号代替这些小动物卡片画一画。,7,5,3,4,（ ）张,（ ）张,（ ）张,（ ）张,返回,下面是二（1）班第1小组的同学整理出来的小动物卡片。,（1）说说哪种小动物卡片最多？哪种最少。 （2）你还能提出什么数学问题？,答：小猫卡片最多，兔子卡片最少。,一共有多少张卡片？,7+5+3+4=19（张） 答：一共有19张卡片。,返回,仔细观察，可以怎样分类呢？,答：1. 按水果的种类分。,2. 按卡片的形状分。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.事物按不同的标准分类，选择不同的分类标准，分类的结 果也可能不同。,3.将事物用图的形式排成一竖排进行统计，这就是象形统计 图。,2.我们可以摆实物或用画符号的方法来整理数据，而用画符 号的方法更加简便实用。数的时候要按一定的顺序来数， 不要数漏或重数。,返回,课后作业,课本： 第92页第1题,返回,
