1、,整理与复习,整体回顾,综合运用,课后作业,100以内数的认识,知识梳理,1,100以内数的认识,数数,数的组成,写数、读数,数的顺序,大小比较,整体回顾,返回,数数,我们在数数时,可以一个一个地、两个两个地、五个五个地、十个十个地去数,但要注意不重复、不遗漏,从某个数数起时,这个数就是要数的第一个数，倒着数数,数到整十数时,再往下数1个,十位就少了1,个位变成九。,知识梳理,返回,几十几是由几个十和几个一组成。,几个十和几个一组成几十几。,10个一是十, 10个十是一百。,数的组成,返回,读数和写数,都是从高位起;个位上的数字是几就表示几个“一”,十位上的数字是几就表示几个“十”。,写计数器
2、上表示的数时,十位上有几个珠子就在十位上写几,个位上有几个珠子就在个位上写几,如果个位上一个珠子也没有,就在个位上写0。个位上的0不能丢。,读两位数时,该先从十位读起,十位上的数字是几就读几十;再读个位上的数字,个位上的数字是几就读几。如:58读作“五十八”。,写数、读数,返回,数的顺序,在百数表中,后面的数比前面的数大。,两个数相距越远, 则相差越大，用“大得多” 或“小得多”来表示 。,两个数相距越近，则相差越小，用 “大一些”或“小一些”来表示。,返回,数的大小比较,返回,写一写,读一读。,写数时, 几个珠子就写几, 一个珠子也没有,就写0。,写作：,读作：,4,2,四十二,8,0,八
3、十,3,8,三十八,1,0,一 百,0,综合运用,返回,在方格里填适当的数。,40 45 50 65 95,58 59 63,83 82 81,60 61 62 64 65,80 79 78 77,55 60 70 75 80 85 90 100,返回,选一选,在你认为合适的答案画“ ”。,有19只, 有16只,1916,选“多一些”; 有14只, 有16只， 比 少了2只,选“少一些”。,比 (多一些,少一些); 比 (多一些,少一些)。,19只,14只,16只,返回,填空。,3,48,1,26,答案不唯一,返回,用下面的数字按要求组数。 4 0 5 9 1 组成最小的两位数是( ),组成最大的两位数是 ( )。,10,95,返回,在1140这30个数中,2出现了多少次?,在1140这30个数中,2一共出现的次数是2+10+1=13(次)。,2,10,1,返回,有一堆桃子,个数比五十多,比六十少,小猴们五个五个地数,正好数完。你知道一共有多少个桃子吗?,一共有五十五个桃子。,返回,能组成6个两位数。,从小到大排列363963699396。,从3 6 9三张卡片中任意抽出两张,能组成多少个两位数?把这些两位数从小到大排列起来。,返回,课后作业,课本： 第14页第14题,返回,
