1、2020*三黑和土地三黑和土地农民伯伯们在农田里要做哪些事情呢？农民伯伯们在农田里要做哪些事情呢？耕地耕地播种播种插秧插秧秋收秋收2020 三黑和土地三黑和土地*导入一导入一导入二导入二 交代了交代了写作对象写作对象，三黑三黑是是主主人公人公，“土地土地”是三黑是三黑赖以生存赖以生存的支柱的支柱。走近作者苏金伞苏金伞 （1906199719061997），），原名苏鹤田，河南睢县人，原名苏鹤田，河南睢县人，是我国是我国“五四五四”以来最杰出以来最杰出的诗人之一。的诗人之一。19321932年开始发年开始发表作品，代表作品有表作品，代表作品有地层地层下下窗外窗外鹁鸪鸟鹁鸪鸟等。等。资料链接 苏金
2、伞苏金伞从小生长在从小生长在农村农村，能深刻体会到，能深刻体会到农民农民对土地对土地的挚爱，作为我国的挚爱，作为我国乡土诗派乡土诗派的代表人物，的代表人物，苏金伞苏金伞晚年晚年对对乡土乡土的回忆几乎的回忆几乎处处皆诗处处皆诗。中华人中华人民共和国成立前夕民共和国成立前夕，解放区解放区进行的进行的土地革命土地革命让劳让劳动人民动人民重新获得宝贵的土地重新获得宝贵的土地，本诗就再现了，本诗就再现了以三以三黑为代表的农民黑为代表的农民重获土地后重获土地后的的喜悦心情喜悦心情。创作背景创作背景 现代诗现代诗也叫也叫 白话诗白话诗，最早可追源到，最早可追源到清末清末，是，是诗歌的一种诗歌的一种，与，与古
3、典诗歌古典诗歌相比而言，虽都为相比而言，虽都为感于物感于物而作，但一般而作，但一般不拘格式不拘格式和和韵律韵律。现代诗现代诗形式自由形式自由，意涵丰富意涵丰富，意象经营重于修，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗辞运用，完全突破了古诗 温柔敦厚，哀而不怨温柔敦厚，哀而不怨 的的特点，更加强调特点，更加强调自由开放自由开放和和直率陈述直率陈述与进行与进行 可感可感与不可感之间与不可感之间 的沟通。的沟通。现代诗现代诗咸味咸味 耙地耙地 荞麦荞麦蝈蝈蝈蝈 蹚水蹚水 闺女闺女咸咸味味 耙耙地地 荞荞麦麦 蝈蝈蝈蝈 蹚蹚水水 闺闺女女字词学习我会读我会读xinxinppqioqiouutntnuu钻钻
4、钻石石zun连头带尾巴连头带尾巴钻钻进水里。进水里。zun这么松这么松散散的地，简直是一张软床。的地，简直是一张软床。散sn散散会会sn多音字识字方法识字方法荞荞换偏旁：桥换偏旁：桥荞荞温暖温暖 _松散松散 _ _舒服舒服 _ _赶紧赶紧 _ _暖和暖和疏松疏松舒适舒适赶快赶快咸咸 _甜甜 _ _温暖温暖 _ _舒服舒服 _淡淡苦苦寒冷寒冷难受难受1.1.小球形或块状的东西。小球形或块状的东西。（）2.2.用耙子聚拢和散开柴草、谷物等或平整用耙子聚拢和散开柴草、谷物等或平整土地。土地。（）3.3.从有水、草等的地方走过去。文中指从从有水、草等的地方走过去。文中指从庄稼地里走过去。庄稼地里走过去
5、。（）疙瘩疙瘩耙耙蹚蹚填一填填一填 他因为私自他因为私自逮逮（）住了一只金）住了一只金丝猴而被丝猴而被逮逮（）捕了。）捕了。didididi1.1.合在一起（做某事）。（合在一起（做某事）。（）2 2.（事物结构）不紧密；（精神）不集中。（事物结构）不紧密；（精神）不集中。（）3 3.方向一致，有次序，不参差。（方向一致，有次序，不参差。（）4.4.考虑，计划。（考虑，计划。（）A.A.松散松散 B.B.合伙合伙 C.C.打算打算 D.D.顺溜顺溜BCAD词语解释词语解释整体感知 这首诗以这首诗以_为线索，主要讲为线索，主要讲的是的是三黑分到了土地三黑分到了土地，他的，他的生活生活和和心理心理
6、都发都发生了改变，他的内心洋溢着生了改变，他的内心洋溢着对土地对土地的的_之情和对之情和对_的的憧憬憧憬。三黑和土地三黑和土地热爱热爱未来美好生活未来美好生活朗读诗歌，根据内容填空，并给诗歌划分层次。朗读诗歌，根据内容填空，并给诗歌划分层次。第一部分：第一部分：_获得获得土地，土地，异常欢喜异常欢喜。（。（1-31-3）第二部分：第二部分：_三黑三黑认真地对待认真地对待土地。（土地。（4-84-8）第三部分：第三部分：_ 三黑现在的三黑现在的生活生活和和心情心情与与以往以往大不大不同。（同。（9-129-12）第四部分：第四部分：_三黑三黑憧憬憧憬着美好的生活。（着美好的生活。（13-1413
7、-14）第五部分：第五部分：_三黑越想越三黑越想越感觉到甜感觉到甜。（。（1515）课文解读农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。表现出农民对土地的表现出农民对土地的依赖、渴望依赖、渴望，反映反映了他们了他们得到土地后得到土地后激动、兴奋激动、兴奋的心的心情。情。有了土地有了土地 指指土地革命以后土地革命以后农民真农民真正拥有了正拥有了属于自己的土地属于自己的土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。u农民是如何将自己的生命投入土地的？农民是如何将自己的生命投入土地的？农民农民土地土地旱天的鹅旱天的鹅
8、水水生动地展现了生动地展现了农民对土地农民对土地的的渴望渴望和和热爱热爱。恨不得把每一块土，恨不得把每一块土，都送到舌头上，都送到舌头上，是咸是甜，是咸是甜，自己先来尝一尝。自己先来尝一尝。恨不得恨不得 表现出表现出了农民对土了农民对土地地爱之深爱之深。他们迫不及待地要他们迫不及待地要“尝一尝尝一尝”土地的味土地的味道道的目的是想知道的目的是想知道自己的土地自己的土地好到什么程度好到什么程度。庄稼庄稼是农民的是农民的希望希望，所以他们想，所以他们想“变成一粒变成一粒种子种子”去去“试一试试一试”这片土地到底这片土地到底好不好好不好。“尝尝一尝一尝”是是味觉味觉，“躺在土里试一试躺在土里试一试”
9、是是触觉触觉，真，真实地反映了实地反映了农民对土地农民对土地的的渴望渴望与与热爱热爱。恨不得自己变成一粒种子，恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，躺在土里试一试，看温暖不温暖，看温暖不温暖，合适不合适。合适不合适。反复反复 诗歌的诗歌的前三节前三节并不是写并不是写三黑三黑的，的，是不是是不是多余的多余的？不多余。不多余。这三节诗总说这三节诗总说农民真正拥有了农民真正拥有了土地土地之后之后异常欢喜异常欢喜的情景。这的情景。这是诗歌创作的是诗歌创作的大背景大背景，三黑三黑正是这许许多多正是这许许多多普通农民中的普通农民中的一员一员，他此时的心情和其他农民是一样的。，他此时的心情和其他农民是一样
10、的。这为下文具体写这为下文具体写三黑的表现三黑的表现和和心理心理打下基础打下基础。三黑是怎样对待土地的？从中你感受到了什么？三黑是怎样对待土地的？从中你感受到了什么？三黑就是这样地翻着土地。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎每一块土疙瘩都给细细打碎。指的是农民对这片土地有着指的是农民对这片土地有着深厚的感情深厚的感情，他们他们挚爱挚爱着这片土地，对这片土地着这片土地，对这片土地满怀希望满怀希望。勤劳、积极勤劳、积极三黑就是这样地翻着土地。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，从东到西，从南到北，每一寸
11、土地都给翻起，每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。每一块土疙瘩都给细细打碎。写出了三黑翻地时的写出了三黑翻地时的认真和仔细认真和仔细，表，表现了三黑对土地的现了三黑对土地的热爱热爱之深。之深。地翻好，又耙了几遍地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜耙得又平又顺溜看起来看起来好像妇女们刚梳的头。好像妇女们刚梳的头。认真认真翻好的地翻好的地妇女们刚梳的头妇女们刚梳的头比喻比喻地：光、顺地：光、顺三黑劳作认真三黑劳作认真三黑得意的心理三黑得意的心理 我从中感受到当三黑真正有了属于自我从中感受到当三黑真正有了属于自己的土地后，他的劳作更认真、更积极了。己的土地后，他的劳作更认真、更积极了。我会说
12、我会说 我从中感受到我从中感受到_三黑三黑从来没睡过从来没睡过这么这么好的床，好的床，今天准备好了，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。叫麦籽儿睡上。这么松散的地，这么松散的地，简直是一张软床，简直是一张软床，叫人想在上面打滚叫人想在上面打滚,想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。一张软床一张软床 形象地表现形象地表现出了出了土地的珍贵土地的珍贵，从从侧面表现侧面表现出三出三黑黑内心的喜悦内心的喜悦。比喻比喻 将麦将麦籽儿看得籽儿看得比自己还比自己还要宝贵要宝贵。三黑如此认真地对待土地的三黑如此认真地对待土地的目的目的是是希望希望庄稼庄稼能在这片土地上能在这片土地上好好地生长好好地生长。这么好的床，这么好的
13、床，麦籽儿躺下去挺舒服，麦籽儿躺下去挺舒服，就想就想发芽发芽，赶紧钻出来吸些雨露赶紧钻出来吸些雨露。u 朗读诗歌朗读诗歌9-129-12节，说一说三黑在歇息的时节，说一说三黑在歇息的时候看到了什么，听到了什么。候看到了什么，听到了什么。三黑耙过地，三黑耙过地，坐下来歇一歇。坐下来歇一歇。看见自己种的看见自己种的荞麦已经开花，荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪白霎霎的像一片雪。所所见见比喻比喻 写出荞麦花的写出荞麦花的颜色颜色和和形态形态，表现了地里的，表现了地里的庄稼庄稼长势喜人长势喜人。所闻所闻荞麦地里荞麦地里还有还有两个蝈蝈儿在叫唤两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱吱吱吱叫得人心里痒抓抓的好喜欢。叫得人
14、心里痒抓抓的好喜欢。好喜欢好喜欢点明三黑点明三黑非常喜欢非常喜欢蝈蝈。蝈蝈。小时候小时候因为逮蝈蝈儿，因为逮蝈蝈儿，常常挨骂常常挨骂，爹娘爹娘骂骂：不好好拾柴火。：不好好拾柴火。地主地主骂骂：蹚坏了他的庄稼。：蹚坏了他的庄稼。两个两个“骂骂”写出了三黑小时候由于写出了三黑小时候由于没有土没有土地地，靠，靠给地主种地给地主种地谋生，谋生，生活困难，饱受压迫生活困难，饱受压迫。u 三黑、他的父母、地主三黑、他的父母、地主对逮蝈蝈的态度有对逮蝈蝈的态度有什么不同？什么不同？三黑三黑对待孩子的态度对待孩子的态度与与自己小时候大人自己小时候大人的态度的态度截然相反，这体现了截然相反，这体现了新时代下新时
15、代下农民的农民的新面貌新面貌。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫，他想他想招呼从地头路过的那个孩子：招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！”小时候因为逮蝈蝈儿，小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！”对比对比 对比：对比：运用了运用了对比对比的手法，将的手法，将三黑小三黑小时候在地
16、里逮蝈蝈儿时候在地里逮蝈蝈儿被被爹娘、地主骂爹娘、地主骂和和现现在能在地里自由自在地逮蝈蝈儿在能在地里自由自在地逮蝈蝈儿进行对比，进行对比，凸显凸显时代的变革、生活的变化时代的变革、生活的变化，强调了，强调了农农民拥有土地的幸福民拥有土地的幸福。三黑小时候三黑小时候困苦、受压迫困苦、受压迫的的时代时代已经过去了已经过去了，冷漠无情冷漠无情的的社会社会也也不复存在不复存在了。了。现在农民的生活现在农民的生活自由了自由了，他们，他们相互关爱相互关爱，他们的，他们的心情心情是是相通的相通的。u 三黑的心情有怎样的变化？说明了什么？三黑的心情有怎样的变化？说明了什么？委屈委屈被骂被骂小时候小时候欢喜、
17、热情欢喜、热情 好喜欢；还好喜欢；还招呼孩子抓蝈蝈。招呼孩子抓蝈蝈。现在现在 三黑得到属于自己的土地后三黑得到属于自己的土地后思想观念思想观念发生了发生了翻天覆地翻天覆地的变化。的变化。u三黑对未来有哪些憧憬？三黑对未来有哪些憧憬？他又在打算：他又在打算：明年要明年要跟人合伙跟人合伙，把地浇得肥肥的，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多让庄稼长得更好，收得更多。反映出反映出拥有土地后的农民拥有土地后的农民因为因为生活改变生活改变，心里心里的想法的想法也改变了，他们也改变了，他们积极地交公粮积极地交公粮，更加重视亲更加重视亲情情等。这些都是等。这些都是土地改革以后土地改革以后的的新情况新情况
18、，是，是农民在农民在实际生活中实际生活中受到了教育受到了教育的缘故。的缘故。再买头再买头小毛驴小毛驴，打完场赶着打完场赶着送公粮送公粮；驮着驮着老伴儿老伴儿看闺女看闺女，上东庄。，上东庄。从神态、动作、心理从神态、动作、心理三个方面具体表三个方面具体表现了现了三黑心里的甜三黑心里的甜。神神态态描描写写动作描写动作描写心理描写心理描写三黑一边耙地，一边想着：三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。点明中心。点明中心。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的
19、蝈蝈儿也叫得更欢。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。侧面烘托：侧面烘托：用用蝈蝈儿的欢快叫声蝈蝈儿的欢快叫声烘托烘托出了出了三黑得到土地后三黑得到土地后愉快的心情愉快的心情和和三黑对三黑对未来生活未来生活的的美好憧憬美好憧憬。u读了这篇课文，你对脚下的土地有了什读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？么新的感受？土地土地是是农民的全部农民的全部，是农民，是农民赖赖以生存的支柱以生存的支柱，我们要对，我们要对土地土地存有存有敬畏之心敬畏之心。三黑拥有土地后，所做、所见、所闻、三黑拥有土地后，所做、所见、所闻、所想是什么呢？所想是什么呢？每一寸土地每一寸土地都给都给翻起翻起，每一块土疙瘩每一块土疙瘩都
20、给细细都给细细打碎打碎。所做：所做：地翻好，又地翻好，又耙耙了几遍了几遍看见自己种的荞麦已经开花，看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。白霎霎的像一片雪。所见：所见：荞麦地里荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱吱吱吱所闻：所闻：明年要跟人合伙，明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的把地浇得肥肥的所想：所想：再买头小毛驴，再买头小毛驴，打完场赶着送公粮打完场赶着送公粮 A.A.诗歌第一部分总写农民得到土地后异诗歌第一部分总写农民得到土地后异常喜悦的情景，所有农民的心里都是甜的。常喜悦的情景，所有农民的心里都是甜的。B.B.第二部分具体描写三黑的劳作比往常第二部分具体描写三黑的
21、劳作比往常好，而且自己欣赏那个好，而且自己欣赏那个“好好”，这也是甜的，这也是甜的。诗歌是如何表现诗歌是如何表现“甜甜”这一情感基调这一情感基调的？下列说法有误的一项是（的？下列说法有误的一项是（）。）。C C C.C.第三部分运用对比的写法展现了今昔第三部分运用对比的写法展现了今昔大不同，昔胜于今，这当然也能让人感觉到大不同，昔胜于今，这当然也能让人感觉到了甜。了甜。D.D.诗歌的末尾则明明白白地写出了甜，诗歌的末尾则明明白白地写出了甜，不仅甜在三黑的心里，连地里的蝈蝈儿也因不仅甜在三黑的心里，连地里的蝈蝈儿也因为甜叫得更欢了。为甜叫得更欢了。得到土地得到土地兴奋喜悦兴奋喜悦热爱土地热爱土地
22、憧憬未来憧憬未来三黑和土地三黑和土地翻整土地翻整土地认真仔细认真仔细劳作休息劳作休息充满幻想充满幻想板书设计板书设计结构梳理三黑和三黑和土地土地有了土地，异常欢喜有了土地，异常欢喜热爱土地，憧憬未来热爱土地，憧憬未来翻地耙地，愉快劳作翻地耙地，愉快劳作今昔对比，变化巨大今昔对比，变化巨大翻身做主，心情甜蜜翻身做主，心情甜蜜对对美美好好生生活活的的憧憧憬憬对对土土地地的的热热爱爱主旨概括 这首诗写了这首诗写了以三黑为代表以三黑为代表的的农民农民获得土获得土地地的事情，表现了三黑拥有了的事情，表现了三黑拥有了属于自己的土属于自己的土地后地后喜悦喜悦的心情，抒发了他的心情，抒发了他对对土地土地的热爱
23、之的热爱之情情，展现了他，展现了他对对未来美好生活未来美好生活的憧憬的憧憬。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。宋史宋史 【译文译文】祖宗留下来的土地，我们无论如祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。何也要守住，一寸土地也不能让给别人。拓展一拓展一返回返回假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的这永远汹涌着我们的悲愤的河流，悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒这无止息地吹刮着的激怒的的风，风，和那来自林间的无比温柔的黎明和
24、那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 我爱这土地我爱这土地 艾青艾青随堂练习一、下面加色字的注音正确的一项是（一、下面加色字的注音正确的一项是（）。）。A.A.地主骂：地主骂：蹚蹚（tntn）坏了他的庄稼。）坏了他的庄稼。B.B.地翻好，又地翻好，又耙耙（p p）了几遍，耙得又平又顺溜。）了几遍，耙得又平又顺溜。C.C.看见自己种的看见自己种的荞荞（j j）麦已经开花，白霎霎的）麦已经开花，白霎霎的像一片雪。像一片雪。D.D.再买头小毛驴，打
25、完场赶着送公粮；再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮驮（tutu）着老伴儿看闺女，上东庄。着老伴儿看闺女，上东庄。B B 二、读下面的比喻句，先指出本体和喻二、读下面的比喻句，先指出本体和喻体，再体会其表达效果。体，再体会其表达效果。1.1.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。看起来好像妇女们刚梳的头。本体是本体是_，喻体是，喻体是_。作用是作用是:_:_ _。耙好的地耙好的地妇女们刚梳的头妇女们刚梳的头 表现出三黑把地耙得表现出三黑把地耙得又光又顺又光又顺，说明他，说明他的劳作的劳作很认真、很卖力很认真、很卖力 2.2.三黑耙过地，
26、坐下来歇一歇。看见自己种三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。本体是本体是_，喻体是，喻体是_。作用是：作用是：_。形象地写出了荞麦花的形象地写出了荞麦花的颜色颜色和和形态形态，说，说明荞麦明荞麦长势喜人长势喜人荞麦花荞麦花雪雪 在希望的田野上在希望的田野上是一首是一首歌唱祖国繁荣富强歌唱祖国繁荣富强的的歌歌，词作者词作者是是陈晓光陈晓光。歌词朴实歌词朴实，通过对，通过对家乡充满希家乡充满希望的田野望的田野的赞美，抒发了对的赞美，抒发了对美好生活美好生活的赞美，歌颂了的赞美，歌颂了新的生活新的生活，歌颂了，歌颂了新的时代新的时代。歌词把。歌词把希望希望和和未来未来巧妙巧妙地地结合起来结合起来，既歌颂了，既歌颂了改革开放以后改革开放以后的的新变化、新面新变化、新面貌貌，又，又憧憬憧憬着着富裕、兴旺富裕、兴旺而而幸福幸福的的未来未来。20072007年年，在希望的田野上在希望的田野上作为作为嫦娥一号嫦娥一号月球月球探测卫星探测卫星搭载歌曲搭载歌曲被送上了被送上了太空播放太空播放。阅读链接
