1、烽火中学青春期教育男生烽火中学青春期教育男生保护父母保护父母照顾女性照顾女性关爱弱者关爱弱者自我保护自我保护用心学习用心学习男孩的责任保护父母生理篇生理篇我是男生，我爱我身生理篇一、青 春 期 的 定 义一、青 春 期 的 定 义一、青春期的定义 青春期 青春期青春期是儿童期过渡到成年期，由幼稚是儿童期过渡到成年期，由幼稚走向成熟的中间阶段，一般是指走向成熟的中间阶段，一般是指12221222岁。岁。青春期是一生中身体发育和智力发展青春期是一生中身体发育和智力发展的的黄金时期黄金时期，也是形成正确的人生观、价，也是形成正确的人生观、价值观、爱情观和婚姻观的值观、爱情观和婚姻观的重要时期重要时期
2、。青春期具体阶段青春期具体阶段 青春期是儿童期过渡到成年期，由幼稚走向成熟的中间阶段，男性青春期的生理变化男性青春期的生理变化 男性青春期的生理变化10-1110-11岁：身高突增开始，睾丸、岁：身高突增开始，睾丸、阴茎开始增长阴茎开始增长1212岁：身高突增高峰，出现喉结岁：身高突增高峰，出现喉结1313岁：出现阴毛，睾丸、阴茎继岁：出现阴毛，睾丸、阴茎继 续增长续增长1414岁：变声，出现腋毛岁：变声，出现腋毛1515岁：首次遗精，出现胡须岁：首次遗精，出现胡须1616岁：睾丸、阴茎已达成人大小岁：睾丸、阴茎已达成人大小17-1817-18岁：体毛接近成人水平岁：体毛接近成人水平1919岁
3、：骨骺愈合，生长基本停止岁：骨骺愈合，生长基本停止男性青春期的变化：男性青春期的变化：1 0-1 1 岁：身高突增开始，睾丸、男性青春期的变化：青春期生理变化特点如下：青春期生理变化特点如下：（1）身高、体重迅速增长，青春期每年身高平均可 增长9厘米，体重增加89公 斤。（2）身体各脏器功能逐步成熟，因此，思维能力活 跃，对事物的反应能力提高；求知欲旺盛，操 作各种精细动作比较准确、协调；推理分析能 力和记忆力都有加强。另外，丘脑下部、脑下 垂体、甲状腺、肾上腺等的发育及各种激素的 分泌，进一步促使全身组织的迅速发育。青春期生理变化特点如下：（1）身高、体重迅速增长，青春期每年（3）内分泌系统
4、发育成熟，功能完备，肾上腺开始 分泌雄激素。刺激毛发生长，出现阴毛、腋毛。（4）生殖系统发育成熟，性激素经血液循环到达全 身，内、外性器官发育成熟，出现第二性征。PS：第二性征第二性征1、毛发（阴毛、腋毛及胡须）生长：阴毛最先出、毛发（阴毛、腋毛及胡须）生长：阴毛最先出 现，其次是腋毛。腋毛出现年后，长出胡须。现，其次是腋毛。腋毛出现年后，长出胡须。2、变声。、变声。3、出现喉结：喉结的突出是男性特有的第二性征。、出现喉结：喉结的突出是男性特有的第二性征。（3）内分泌系统发育成熟，功能完备，肾上腺开始 P S：女性生殖器官的构造女性生殖器官的构造 女性生殖器官的构造 男性生殖器官的构造男性生殖
5、器官的构造外生殖器：阴囊 阴茎内生殖器 睾丸 输精管 附属腺 男性生殖器官的构造男性生殖器官分内外两部男性生殖器系统主要器官男性生殖器系统主要器官PS：男性生殖器有一部分是在体外的，易受到运动伤害。男性生殖器有一部分是在体外的，易受到运动伤害。男性生殖器系统主要器官P S：男性生殖器有一部分是在体外的，易二、青春期小烦恼二、青春期小烦恼1、青春痘：、青春痘：青春期时激素分泌旺盛，促使皮脂腺分泌青春期时激素分泌旺盛，促使皮脂腺分泌物过多，堵塞毛孔，产生炎症，形成物过多，堵塞毛孔，产生炎症，形成“青春痘青春痘”，医学上叫痤疮。医学上叫痤疮。应对小窍门：应对小窍门：不要挤捏，以防感染！不要挤捏，以防
6、感染！少吃糖类、高脂肪食物和刺激性食品！少吃糖类、高脂肪食物和刺激性食品！避免使用含油脂较多的化妆品避免使用含油脂较多的化妆品二、青春期小烦恼1、青春痘：青春期时激素分泌2、遗精：遗精是男性特有的生理现象，是青春期发育的重要标遗精是男性特有的生理现象，是青春期发育的重要标志。志。进入青春期以后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现进入青春期以后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。性梦中常常伴有遗精，属于正常的生理现象，约有象。性梦中常常伴有遗精，属于正常的生理现象，约有80%80%的未婚男青年可以发生。正常情况下。一般每月二三次左的未婚男青年可以发生。正常情况下。一般每月二三次左右。岁以前不论有无遗
7、精的体验，都是正常的现象。右。岁以前不论有无遗精的体验，都是正常的现象。2、遗精：3、包皮过长与包茎、包皮过长与包茎 如果青春发育后包皮仍然包着龟头，需要翻动后才能露出如果青春发育后包皮仍然包着龟头，需要翻动后才能露出者，称为包皮过长；若不能翻出来的，叫做包茎，需要手术治者，称为包皮过长；若不能翻出来的，叫做包茎，需要手术治疗。包皮内常积存有包皮垢，青春发育期，包皮垢产生比较多疗。包皮内常积存有包皮垢，青春发育期，包皮垢产生比较多，应当经常翻过包皮洗一洗，以免引起龟头和包皮发炎。，应当经常翻过包皮洗一洗，以免引起龟头和包皮发炎。3、包皮过长与包茎 如果青春发育后包皮仍然包着龟头烽火中学青春期教
8、育男生(“交往”)共5 1 张课件男孩生理卫生保健应注意哪些问题？男孩生理卫生保健应注意哪些问题？1、经常清洗生殖器、经常清洗生殖器；2、勤换内裤；、勤换内裤；3、要注意运动状态下对睾丸的保护，、要注意运动状态下对睾丸的保护，衣着要宽松；衣着要宽松；4、若发现问题，及时去医院检查。、若发现问题，及时去医院检查。男孩生理卫生保健应注意哪些问题？1、经常清洗生殖器；男孩悄悄话男孩悄悄话 (1)(1)选择柔软的纯棉内裤选择柔软的纯棉内裤 (2)(2)保证性器官及外阴部的卫生保证性器官及外阴部的卫生 (3)(3)不能用过热的水洗澡不能用过热的水洗澡 (4)(4)不穿紧身裤不穿紧身裤(健康才是美健康才是
9、美)(5)(5)不上网吧不上网吧 (6)(6)不吸烟、喝酒不吸烟、喝酒 (7)(7)不看色情影视、书籍、网络。不看色情影视、书籍、网络。男孩悄悄话 (1)选择柔软的纯棉内裤心理篇心理篇To be a true man!To be a true man!心理篇做一个阳光、自信的男子汉！T o b e a t r u e m三、青春期的心理特征三、青春期的心理特征青春期心理特点及行为青春期心理特点及行为1、自我的发展：表现为自我意识增强自我意识增强；关注自我关注自我（爱美）；独立与依赖独立与依赖；逆反心理逆反心理；心理闭锁不外露心理闭锁不外露；易易受同龄人影响受同龄人影响（这一阶段也叫心理断乳期）
10、2、情绪的发展：表现为明显的两极性（如强烈与温和强烈与温和、外露与含蓄外露与含蓄、稳定与冲动稳定与冲动、自尊与自卑自尊与自卑），主要有青春期焦虑症焦虑症、强迫症强迫症、睡眠障碍等睡眠障碍等。三、青春期的心理特征青春期心理特点及行为性心理及特点性心理及特点1、心理发展过程为疏远期疏远期（表现为疏远、回避、焦虑、排斥、攻击）接近期接近期（表现为在异性面前展示自己：男生体现在知识、体力、阳刚之气；女生体现在衣着、外貌、女人味）恋爱期（性幻想）恋爱期（性幻想）2、心理特点为朦胧期朦胧期（好感、喜欢、爱）文饰文饰期期（心理与行为不一致）差异性差异性（出现早晚、表现形式、性别比例）3、心理表现过程为厌恶排
11、斥厌恶排斥渴望了解渴望了解爱慕异爱慕异性性情爱梦幻情爱梦幻模仿恋爱模仿恋爱性心理及特点四、正确处理男女同学之间的交往。四、正确处理男女同学之间的交往。怎样怎样交往？交往？四、正确处理男女同学之间的交往。怎样交往的危险信号 男女生一对一地交往男女生一对一地交往 双方交往过于频繁双方交往过于频繁 双方交往带有隐秘性双方交往带有隐秘性 对方成为自己的牵挂对方成为自己的牵挂 当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况，当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况，就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，本能的就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，本能的欲望正在冲毁理智的堤坝，是该猛醒的时候了。欲望正在冲毁理智的堤
12、坝，是该猛醒的时候了。否则，否则，“一失足成千古恨一失足成千古恨”的后果就可能发生。的后果就可能发生。男女生交往:公开大方交往的危险信号男女生一对一地交往 当少男少女在交往中 注意与异性交往的事项注意与异性交往的事项 1、有节制的态度和言行，不必过分拘谨、随便，、有节制的态度和言行，不必过分拘谨、随便，不宜过分冷淡或亲昵。不宜过分冷淡或亲昵。2、端正交往动机，发展健康文明关系，建立广泛、端正交往动机，发展健康文明关系，建立广泛的友谊圈。的友谊圈。3、用理智控制情感。、用理智控制情感。4、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。
13、出异性交往范围的举动。5、男同学要养成帮助、爱护、尊重女同学的品格，承、男同学要养成帮助、爱护、尊重女同学的品格，承担更多的社会责任，女同学要学会体谅他人、端庄、担更多的社会责任，女同学要学会体谅他人、端庄、稳重、处事有分寸。稳重、处事有分寸。注意与异性交往的事项烽火中学青春期教育男生(“交往”)共5 1 张课件烽火中学青春期教育男生(“交往”)共5 1 张课件（二）青少年暴力与犯罪（二）青少年暴力与犯罪1、原因有内因与外因、原因有内因与外因内因：情绪不稳定、易激惹、体能旺盛内因：情绪不稳定、易激惹、体能旺盛外因：媒体影响（观察学习）、家庭教育（不吃亏）、学外因：媒体影响（观察学习）、家庭教育
14、（不吃亏）、学校教育（对差生的校教育（对差生的“歧视歧视”；对学生了解不够）、缺乏解决；对学生了解不够）、缺乏解决人际冲突的方法（武力解决）、缺乏守法意识和法律知识。人际冲突的方法（武力解决）、缺乏守法意识和法律知识。在我国主要表现为持械斗殴、打群架等。在我国主要表现为持械斗殴、打群架等。（二）青少年暴力与犯罪（三）、青少年网络成瘾（也称为精神性成瘾行为）（三）、青少年网络成瘾（也称为精神性成瘾行为）1、原因有内因与外因、原因有内因与外因内因：好奇、敏感、易接受新事物、缺乏人际沟通内因：好奇、敏感、易接受新事物、缺乏人际沟通外因：网络的独特魅力（拓宽信息途径；扩大了社交范围外因：网络的独特魅力
15、（拓宽信息途径；扩大了社交范围和沟通对象；花样繁多、引人入胜的娱乐活动）和沟通对象；花样繁多、引人入胜的娱乐活动）学校和家庭疏于对孩子的管理学校和家庭疏于对孩子的管理（四）、吸烟、酗酒、滥用药物，都属于物质成瘾性健康危险（四）、吸烟、酗酒、滥用药物，都属于物质成瘾性健康危险行为，近年来发生率在国内外都有显著增长趋势。行为，近年来发生率在国内外都有显著增长趋势。（三）、青少年网络成瘾（也称为精神性成瘾行为）（五）、易导致意外事故的行为，又称（五）、易导致意外事故的行为，又称“非故意伤害行为非故意伤害行为”，是导致车祸、溺水、跌坠伤、中毒等事故的主要原因。是导致车祸、溺水、跌坠伤、中毒等事故的主要
16、原因。（六）、自杀，包括自杀意念、自杀计划和自杀行为，近年（六）、自杀，包括自杀意念、自杀计划和自杀行为，近年来有明显增加趋势。原因复杂，除有一定家族性集聚现象外，来有明显增加趋势。原因复杂，除有一定家族性集聚现象外，与学习负担过重、社会竞争激烈等也有明显关系。约与学习负担过重、社会竞争激烈等也有明显关系。约40%50%的自杀青少年有青春期抑郁症表现。的自杀青少年有青春期抑郁症表现。（五）、易导致意外事故的行为，又称“非故意伤害行为”，是导致烽火中学青春期教育男生(“交往”)共5 1 张课件烽火中学青春期教育男生(“交往”)共5 1 张课件 正确认识自慰（手淫）正确认识自慰（手淫）自慰的危害源
17、自对自慰不正确的认识，认为是不道德自慰的危害源自对自慰不正确的认识，认为是不道德 的、是下流的、是肮脏见不得人的、难以启齿、无所的、是下流的、是肮脏见不得人的、难以启齿、无所 适从，以致对己的性冲动感到羞愧、自责、苦恼、困适从，以致对己的性冲动感到羞愧、自责、苦恼、困 惑，因而产生恐惧心理、悔恨心理。源自对自慰后产惑，因而产生恐惧心理、悔恨心理。源自对自慰后产 生的负罪感、羞辱感。源自对自慰的强烈克制。越害生的负罪感、羞辱感。源自对自慰的强烈克制。越害 怕、越禁止、越在内心谴责自己越想自慰，越依赖自怕、越禁止、越在内心谴责自己越想自慰，越依赖自 慰，形成更大危害。慰，形成更大危害。正确认识自慰
18、（手淫）自慰的危害源自对自慰不正确的认识，正确认识自慰（手淫）正确认识自慰（手淫）发生了没发生都是正常的，做了就做了，没做也很正发生了没发生都是正常的，做了就做了，没做也很正 常，是一种自我选择，没有不必担心，不必追求，不常，是一种自我选择，没有不必担心，不必追求，不 因发生而自责，也不因没有发生而好奇，它与个人道因发生而自责，也不因没有发生而好奇，它与个人道 德品质无关，顺其自然。德品质无关，顺其自然。对自慰的正确做法是要本着对自慰的正确做法是要本着“四不四不”原则处理：不刺原则处理：不刺 激、不关注、不压抑、不自责。带着一颗平常心，加激、不关注、不压抑、不自责。带着一颗平常心，加 强自我认
19、识，了解健康的方法。强自我认识，了解健康的方法。正确认识自慰（手淫）发生了没发生都是正常的，做了就做了，过度自慰（手淫）的危害（沉溺）：过度自慰（手淫）的危害（沉溺）：沉溺于自慰，不但会损伤身体的动力，而且会损伤情沉溺于自慰，不但会损伤身体的动力，而且会损伤情志，令人精神萎靡，意志薄弱，犹豫不决，优柔寡断，志，令人精神萎靡，意志薄弱，犹豫不决，优柔寡断，暴躁乖戾，多疑恐惧。遇事或躁进，或退缩，缺少耐心暴躁乖戾，多疑恐惧。遇事或躁进，或退缩，缺少耐心与恒心，以及必胜的信心和勇气。与恒心，以及必胜的信心和勇气。过度自慰（手淫）的危害（沉溺）：沉溺于自慰，不但会损怎样排解性冲动？怎样排解性冲动？积极
20、参加班里、学校里组织的各种活动，可以写诗歌、积极参加班里、学校里组织的各种活动，可以写诗歌、散文，听音乐、唱歌，参加各种竞技比赛的体育活动，散文，听音乐、唱歌，参加各种竞技比赛的体育活动，喜怒哀乐的情绪交流等，通过多种途径疏泄性能量。喜怒哀乐的情绪交流等，通过多种途径疏泄性能量。与异性广泛接触，丛精神层面上达到释放性冲动。与异性广泛接触，丛精神层面上达到释放性冲动。专注做一些自己感兴趣的事情转移注意力。专注做一些自己感兴趣的事情转移注意力。不看带有性刺激内容的书刊和音像制品，克服过多的性幻想，不看带有性刺激内容的书刊和音像制品，克服过多的性幻想，减少性冲动。减少性冲动。到心理咨询室咨询心理老师
21、。到心理咨询室咨询心理老师。怎样排解性冲动？积极参加班里、学校里组织的各种活动，可以写青春期的性法律青春期的性法律 性不仅是个人隐私，还是社会问题、道德问题、法性不仅是个人隐私，还是社会问题、道德问题、法律问题。法定的成年与性心理和性生理的律问题。法定的成年与性心理和性生理的“成年成年”不是不是一回事。法律是生活的底线，也是性的底线，一切性行一回事。法律是生活的底线，也是性的底线，一切性行为不能违法。行为人既不能侵犯他人的权利，也要维护为不能违法。行为人既不能侵犯他人的权利，也要维护自己的合法权利。要勇敢拿起法律武器，维护自己的合自己的合法权利。要勇敢拿起法律武器，维护自己的合法权益。法律规定
22、，与法权益。法律规定，与1414岁以下（包括岁以下（包括1414岁）异性发岁）异性发生性行为，不管对方是否愿意，都以强奸罪论处。生性行为，不管对方是否愿意，都以强奸罪论处。真实案例真实案例青春期的性法律 性不仅是个人隐私，还是社会问题、道德问六、六、性侵犯性侵犯 包括强奸在内的暴力性行为包括强奸在内的暴力性行为国外：女性受害者国外：女性受害者94%94%，男性，男性6%6%陌生人陌生人35%35%，亲属，亲属22%22%，一般认识，一般认识30%30%，非，非常熟悉常熟悉11%11%受害者家里受害者家里30%30%，其他室内，其他室内50%50%，屋外，屋外20%20%六、性侵犯 包括强奸在内
23、的暴力性行为非语言性性骚扰非语言性性骚扰 1 1、提出性行为建议、提出性行为建议2 2、张贴侮辱性下流文字、图片、张贴侮辱性下流文字、图片3 3、侮辱性手势、眼神或姿势、侮辱性手势、眼神或姿势4 4、侵犯他人空间（挤靠对方）、侵犯他人空间（挤靠对方）5 5、没必要的肉体接触、没必要的肉体接触6 6、直接犯罪性攻击（打下流电话）、直接犯罪性攻击（打下流电话）非语言性性骚扰 1、提出性行为建议言语性性骚扰言语性性骚扰1 1、性色彩和性暗示言论、嘲笑、性色彩和性暗示言论、嘲笑2 2、调情（性邀请）、调情（性邀请）3 3、传播谣言、传播谣言4 4、猥亵电话、电子邮件、信件、猥亵电话、电子邮件、信件5
24、5、反复追问个人性生活的问题、反复追问个人性生活的问题6 6、使用不应在公众场合使用的语言、使用不应在公众场合使用的语言7 7、带有性意味的外号、带有性意味的外号言语性性骚扰1、性色彩和性暗示言论、嘲笑这样有助于转移注意力，也可以冲淡内心的矛盾。4、猥亵电话、电子邮件、信件青年学生艾滋病疫情以性传播为主，主要是男性同性性传播。德品质无关，顺其自然。（2）身体各脏器功能逐步成熟，因此，思维能力活在青春期，人的性取向偶尔发生一些偏离，是常见的事。增长9厘米，体重增加89公斤。恋”倾向提供了转化为实质行为的时空条件。女生体现在衣着、外貌、女人味）恋爱期（性幻想）加之中学生多为独生子女,父母忙于工作,
25、与子女相处时间有限,这就为中学生同性交往中的“同性1、性色彩和性暗示言论、嘲笑中国一般指11-17岁。跃，对事物的反应能力提高；10-11岁：身高突增开始，睾丸、3、心理表现过程为厌恶排斥渴望了解爱慕异性情爱梦幻模仿恋爱加之中学生多为独生子女,父母忙于工作,与子女相处时间有限,这就为中学生同性交往中的“同性这样有助于转移注意力，也可以冲淡内心的矛盾。爱滋病的学名是获得性免疫缺陷综合症，英文爱滋病的学名是获得性免疫缺陷综合症，英文缩写为缩写为AIDSAIDS，因此，因此 被翻译为爱滋病或艾滋病。爱滋病被翻译为爱滋病或艾滋病。爱滋病是一种由爱滋病病毒是一种由爱滋病病毒HIVHIV引发的致命疾病。病
26、毒会破引发的致命疾病。病毒会破坏人体的坏人体的免疫系统免疫系统，令患者变得虚弱，无法抵抗各，令患者变得虚弱，无法抵抗各种感染和癌症的侵袭。种感染和癌症的侵袭。八、远离艾滋八、远离艾滋 爱滋病的学名是获得性免疫缺陷综合症，英文缩写为A I D中国艾滋病现状中国艾滋病现状超三成感染者未被发现超三成感染者未被发现 男男性行为致男男性行为致HIV感染持续增高感染持续增高2016年12月1日是第29个世界艾滋病日,今年中国的宣传主题是“携手抗艾，重在预防”。中国疾控中心发布的法定传染病报告显示，今年1月-8月艾滋病新发病例34401例，死亡8817例。“值得注意的是，目前中国仍有32.1%感染者未被发现
27、，这些隐蔽的感染者因为无法得到及时有效的治疗，疾病一直处在进展状态，预后令人担心；同时，这些未知感染者也可能成为传染源继续传播给更多的人。”中国艾滋病现状来自中国疾控中心性病艾滋病预防控制中心的数据显示，在青年学生艾滋病疫情当中，近近5年我国年我国15岁岁-24岁青年学生岁青年学生HIV感染者年均增长率已经达到感染者年均增长率已经达到35%。青年学生艾滋病疫情以性传性传播为主，主要是男性同性性传播播为主，主要是男性同性性传播。男男性行为也是北京艾滋病传播的主要渠道。今年6月29日，北京市发布的2015年度卫生与人群健康报告显示，去年新增HIV感染者中有82.32%系通过男男性行为传播。从年龄结
28、构上看，2015年，47.81%的新增感染者及病人在25岁至34岁的年龄段；其次为15岁至岁至24岁年龄段，占比达到岁年龄段，占比达到21.2%。针对这一传播特点，相关部门将加大对男男同性恋的疾病预防干预，加大对他们实施性行为保护措施的宣传教育。来自中国疾控中心性病艾滋病预防控制中心的数据同性依恋同性依恋同性恋同性恋 这是两个概念。在精神上和身体上受到同性的吸引,并且对异性不感兴趣就是同性恋。但是但是,如果在一些单性环境里如果在一些单性环境里,为了满足为了满足需求诱发的一些亲密举动需求诱发的一些亲密举动,或者亲密伙伴之间通过各种盲目的手段或者亲密伙伴之间通过各种盲目的手段体验性感觉体验性感觉,
29、但这并不代表他们就是同性恋。但这并不代表他们就是同性恋。多半只是心灵上的相互寄托和抚慰。同性依恋是中学阶段多半只是心灵上的相互寄托和抚慰。同性依恋是中学阶段的普遍现象。因为中学时代两个女生或男生特别要好，每个人的普遍现象。因为中学时代两个女生或男生特别要好，每个人潜意识里都需要同性友谊，这比异性友谊更深刻也更需要，并潜意识里都需要同性友谊，这比异性友谊更深刻也更需要，并且容易得到。再加上这段时期的孩子，处在青春期成长阶段，且容易得到。再加上这段时期的孩子，处在青春期成长阶段，很渴望得到理解和分享，同性好友是最佳的选择，所以自然会很渴望得到理解和分享，同性好友是最佳的选择，所以自然会将感情投入于
30、同性。将感情投入于同性。同性依恋 同性恋 这是两个概念。在精神上和身体上受到同高中生同性恋或同性依恋的原因高中生同性恋或同性依恋的原因 生理因素生理因素 这一时期的中学生正处于生理发育阶段,“性早熟”现象普遍存在,朦朦胧胧的性意识促使他们想通过各种途径来尝试和体验,然而过多的信息特别是头脑中所接触的不良信息的刺激接触的不良信息的刺激,往往会使他们通过不健康手段去寻求性满足通过不健康手段去寻求性满足。同性间关系亲密同性间关系亲密的伙伴的伙伴,自然很容易成为彼此体验性感觉的对象自然很容易成为彼此体验性感觉的对象。加之中学生多为独生子女,父母忙于工作,与子女相处时间有限,这就为中学生同性交往中的“同
31、性恋”倾向提供了转化为实质行为的时空条件。高中生同性恋或同性依恋的原因烽火中学青春期教育男生(“交往”)共5 1 张课件社会因素社会因素 现在的中学生,一出生就置身于市场经济的浪潮中,宽松、宽容的社会环境和多元化的价值观念,让他们有机会接触到接触到各种的社会文化现象各种的社会文化现象,其中难免良莠不齐、鱼龙混杂。而现在的中学校园也并非真空,尽管学校长期坚持对学生实施正面阳光式教育,但网络如此发达的时代，无时不在影响着校园文化。这些处于青春期的中学生,好奇心强,心理发育尚未成熟,长期接受阳光式正面教育的他们,更容易对社会上一些负面的东西产生浓厚兴趣。由于世界观、价值观尚在成,他们往往缺乏缺乏关注
32、中学生情境式“同性恋”现象足够的鉴别能力鉴别能力,容易把一些负面把一些负面的东西看作是另类的东西看作是另类,认为这就是标新立异、有个性认为这就是标新立异、有个性,从而盲目地从而盲目地跟风叫好追捧跟风叫好追捧,使得一些负面东西侵蚀着他们的心灵,影响着他们的身心健康。社会因素首先，应该通过正确认识自己。首先，应该通过正确认识自己。一部分男孩会在青春期对于一些高大威猛的男孩产生好感，认为自己如果是女孩就好了。这是自己内心希望自己也可以成长为这样人的向往。认为自己不够好，希望自己成女孩这是心理幼稚的表现，只要你努力完善自己，必然会走向成熟。第二，学会和异性交往。第二，学会和异性交往。由于和同性交往会比
33、和异性交往更加容易，所以一些男孩对羞于和异性交往或者对与异性交往产生恐惧。事实上这可以能与我们和妈妈或者姐妹之间的相处有关。第三，要思考，要探索。第三，要思考，要探索。做一个男性与一个女性有什么不同，社会对男女的行为规范各有什么要求，自己如何欣然接纳自己的性别?可以观察周围的人，也可以与同学朋友讨论，还可以向你信任的成人请教。当你对这些问题有了一个较明确的认识时，就能够使自己摆脱性困惑，不再对自己的性别角色产生疑虑。第四，对第四，对“同性恋同性恋”的存在应有一个客观的、科学的认识。的存在应有一个客观的、科学的认识。在青春期有不少男孩子存在着“同性恋恐惧”，其实质是对自己长大的恐惧和不安，在潜意
34、识中对未来担忧和缺乏自信，这是青少年心理发展中的正常心理变态的范畴，所以，青春期的所谓“精神同性恋”或是“同性恋倾向”都是易于矫正的。首先，应该通过正确认识自己。一部分男孩会在青春期对于一些高大这是两个概念。力和记忆力都有加强。(3)不能用过热的水洗澡分泌雄激素。若不能翻出来的，叫做包茎，需要手术治疗。(6)不吸烟、喝酒易受同龄人影响（这一阶段也叫心理断乳期）男男性行为也是北京艾滋病传播的主要渠道。外因：网络的独特魅力（拓宽信息途径；1、性色彩和性暗示言论、嘲笑自慰的危害源自对自慰不正确的认识，认为是不道德3、提防过于亲密的同性关系。（4）生殖系统发育成熟，性激素经血液循环到达全如何调整如何调
35、整“青春期精神同性恋倾向青春期精神同性恋倾向”青少年当中有1/3的人会出现“青春期精神同性恋倾向”，但这并不代表他们成人后就会是同性恋者。在青春期，人的性取向偶尔发生一些偏离，是常见的事。关键在于正确认识，适当调整，继而使自己顺利走出这段幼稚、紊乱的过渡期。1、避开刺激源。、避开刺激源。鉴于目前自己的心理成熟水平还不高，抵御诱惑的能力还不强，那么自己就要有意识地远离同性亲密关系的刺激，以免造成感官刺激，引起冲动，给身心带来冲击。2、尽量避免独处。、尽量避免独处。多参加集体活动，多与同学交往，包括与异性同学交往。这样有助于转移注意力，也可以冲淡内心的矛盾。3、提防过于亲密的同性关系。、提防过于亲密的同性关系。当有同性过密地走近你的生活时，要及时提醒自己回避，不要违背自己的本意糊涂地建立同性关系，以免往后难于解脱。4、在日常生活中，要有意识地强化自身的性别角色特征有意识地强化自身的性别角色特征，不要过于中性化。这是两个概念。如何调整“青春期精神同性恋倾向”爱滋病病毒对外界环境的抵抗力弱，离开人体后，常温下在血液或分泌物内只能生存数小时至数天，在自然条件下则不能存活。高温、干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。爱滋病病毒对外界环境的抵抗力弱，离开人体后，常温下在血液爱滋病病毒是透过交换体液来传播的，特别是血液等。最常见的传染途径是 性传播血液传播 母婴传播 爱滋病病毒是透
