1、生物体的结构层次 考点知识聚焦考点知识聚焦考点一动物体的结构层次考点一动物体的结构层次 1.细胞分化形成不同的组织细胞分化形成不同的组织（1）细胞分化的概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态形态、结构结构和功能功能上发生差异性的变化,这个过程叫细胞分化细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似相似,结构、功 能相同相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫 组织组织。【点拨】细胞分化的记忆口诀 分裂细胞形构同,伴随发育异功能,形态结构亦渐变,细胞分化即完成。考点知识聚焦考点知识聚焦（2）细胞分化的特点:分化的结果是形成组织组织;细胞的遗传物质不会不
2、会发生改变;一般情况下高度分化的细胞不会不会再分裂和分化。考点知识聚焦考点知识聚焦（3）人体的基本组织:类型功能举例结构图上皮组织具有保护、分泌等功能 皮肤上皮、小肠腺上皮肌肉组织具有收缩和舒张的功能,能够使机体产生运动平滑肌、骨骼肌、心肌考点知识聚焦考点知识聚焦（续表）类型功能举例结构图神经组织能够感受刺激,传导兴奋大脑皮层、神经结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能骨组织、血液等考点知识聚焦考点知识聚焦【点拨】根据细胞形状辨别四种动物组织上皮组织的细胞排列紧密,结缔组织的细胞排列疏松,神经细胞呈树枝状,肌细胞呈梭形。考点知识聚焦考点知识聚焦【规律强化】区别细胞分裂、分化和生长看结果:细胞
3、分裂导致细胞数目增多,细胞生长导致细胞体积增大,细胞分化导致组织的形成。看形成过程:细胞先分裂,再生长,最后才分化。图5-1考点知识聚焦考点知识聚焦 2.组织进一步形成器官组织进一步形成器官 由不同的组织组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫器官器官。例如,大脑主要是由 神经神经 组织和结缔组织构成,胃由上皮组织、肌肉肌肉组织、结缔结缔组织和神经组织构成。【思维警示】一块皮肤、一条神经、一块肌肉等都是器官。皮肤是人体表面积最大的器官。当皮肤不慎被划破时,你会感觉到疼痛,有时会流血,说明皮肤中含有上皮组织、神经组织和结缔组织。考点知识聚焦考点知识聚焦【点拨】区分组织和器官的方法
4、区分组织和器官最简单的方法是看结构中有几种组织:如果只有一种组织,那么这个结构就是组织;如果由两种或两种以上不同类型的组织构成,那么这个结构就是器官。组织与器官的细胞组成不同:组织内的细胞形态相似,结构和功能相同;器官内的不同组织,其细胞形态、结构和功能都不同。考点知识聚焦考点知识聚焦3.器官构成系统和人体器官构成系统和人体能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官器官按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。人体有八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。【点拨】动物体的结构层次 从微观到宏观的顺序:细胞组织器官系统动物体（或人体）。考点知识聚焦
5、考点知识聚焦考点二植物体的结构层次考点二植物体的结构层次1.植物的几种主要组织植物的几种主要组织植物体的基本组织分布细胞结构特点功能结构图分生组织茎尖、根尖等细胞较小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力能不断分裂产生新细胞保护组织根、茎、叶的表面细胞排列紧密,覆盖在植物体的表面保护内部柔嫩部分考点知识聚焦考点知识聚焦植物体的基本组织分布细胞结构特点功能结构图输导组织茎、叶脉、根尖成熟区细胞中空,横壁消失,导管是死细胞,筛管是活细胞导管运输水和无机盐,方向是由下向上筛管运输有机物,方向是由上向下营养组织根、茎、叶、花、果实、种子细胞壁薄,液泡大有储藏营养物质的功能机械组织茎、叶柄、
6、叶片、花柄、果皮、种皮等处细胞壁增厚支撑和保护考点知识聚焦考点知识聚焦 2.植物的六大器官植物的六大器官（1）营养器官:根、茎、叶。其中萝卜、红薯属于根,莲藕、马铃薯等属于茎。（2）生殖器官:花、果实、种子。其中西瓜、玉米粒属于果实,花生仁、葵花子属于种子。【点拨】植物体的结构层次 从微观到宏观的顺序:细胞组织器官植物体。考点知识聚焦考点知识聚焦3.动植物体结构层次的比较动植物体结构层次的比较结构层次动物植物细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体组织上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织保护组织、分生组织、输导组织、营养组织、机械
7、组织生物体细胞组织器官系统动物体（或人体）细胞组织器官植物体考点知识聚焦考点知识聚焦【点拨】细胞 组织 器官 动物体有系统,而植物体没有。人体内具有保护作用的是上皮组织,而植物体具有保护作用的是保护组织。分化组成组成组成植物体系统组成动物体考点知识聚焦考点知识聚焦甄别判断所有生物都具备组织和器官这两个层次。（）皮肤是人体的保护组织。（）西瓜的果皮属于保护组织,西瓜籽属于生殖器官。（）考点知识聚焦考点知识聚焦甄别判断所有生物都具备组织和器官这两个层次。（）皮肤是人体的保护组织。（）西瓜的果皮属于保护组织,西瓜籽属于生殖器官。（）考点三单细胞生物考点三单细胞生物1.单细胞生物单细胞生物:身体只由一
8、个细胞一个细胞 构成的生物,称为单细胞生物。2.常见的单细胞生物常见的单细胞生物:草履虫、变形虫（单细胞动物）、衣藻（单细胞植物）、酵母菌（单细胞真菌）、细菌等,大多数生活在水域或湿润水域或湿润的环境中,有些寄生在其他生物体上。图5-23.草履虫的形态结构草履虫的形态结构（1）生活环境:环境中。（2）形态:倒置的鞋底状。（3）食物:细菌和微小的浮游植物。（4）运动:依靠的摆动。（5）呼吸:。（6）消化:。（7）排泄:。（8）排遗:。（9）生殖:。4.单细胞生物与人类的关系单细胞生物与人类的关系:有的会引起人患病,但也能为人类所用。图5-3 草履虫的结构示意图考点知识聚焦考点知识聚焦甄别判断所有
9、肉眼看不见的生物都是单细胞生物。（）草履虫能对外界刺激作出反射。（）考点知识聚焦考点知识聚焦甄别判断所有肉眼看不见的生物都是单细胞生物。（）草履虫能对外界刺激作出反射。（）热点实验梳理热点实验梳理|实验梳理实验梳理|观察草履虫观察草履虫1.观察草履虫的大小、外形和运动观察草履虫的大小、外形和运动从草履虫培养液的表表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫的大小。然后,盖上盖玻片,在低低倍显微镜下观察草履虫的形态和运动。可以看到形状像倒置的草鞋,身体长圆形,前端较圆,后端较尖。它在水中自由运动,靠纤毛的摆动,旋转前进。热点实验梳理热点实验梳理2.观察草履虫的应激性观察草履虫的应激性
10、（1）在载玻片的一端滴一滴清水,另一端滴一滴草履虫的培养液,并把这滴清水和草履虫的培养液连通起来,用低倍镜观察,发现草履虫聚集在培养液中。（2）如果在草履虫的培养液的边缘放一粒食盐,用低倍镜观察,发现草履虫都聚集到了清水中。图5-4热点实验梳理热点实验梳理（3）上述实验说明了草履虫具有应激性,这个特性使它能趋向有利的刺激,逃避有害的刺激。注意事项注意事项草履虫聚集在培养液的表层,因为草履虫呼吸需要氧气,培养液的表层氧气充足。为了限制草履虫运动的速度,可以在培养液的液滴上放几丝棉花纤维。为了看清草履虫纤毛的摆动,要将视野调暗些。热点实验梳理热点实验梳理典例分析怀化 如图5-5是一块载玻片上相互连
11、通的草履虫培养液,在A端加入冰块,草履虫将如何运动（）A.从B到A B.在A、B之间 C.不动 D.从A到B图5-5热点实验梳理热点实验梳理典例分析怀化 如图5-5是一块载玻片上相互连通的草履虫培养液,在A端加入冰块,草履虫将如何运动（）A.从B到A B.在A、B之间 C.不动 D.从A到B【答案】D图5-5高频考向探究高频考向探究探究一细胞的分化探究一细胞的分化例1 海南 如图5-6为细胞发生一系列变化的示意图,表示细胞分化过程的是（）A.B.C.D.图5-6高频考向探究高频考向探究探究一细胞的分化探究一细胞的分化例1 海南 如图5-6为细胞发生一系列变化的示意图,表示细胞分化过程的是（）A
12、.B.C.D.【答案】D图5-6高频考向探究高频考向探究【变式1】青岛 下列有关细胞分裂和分化的叙述中,不正确的是（）A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B.生物体的各种组织是由细胞分化形成的C.不同组织的细胞都有分裂能力D.在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显高频考向探究高频考向探究【变式1】青岛 下列有关细胞分裂和分化的叙述中,不正确的是（）A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B.生物体的各种组织是由细胞分化形成的C.不同组织的细胞都有分裂能力D.在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显【答案】C高频考向探究高频考向探究探究二动物体的结构层次探究二动物体的结构层次例2 德阳 如图5
13、-7,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是（）A.B.C.D.图5-7高频考向探究高频考向探究探究二动物体的结构层次探究二动物体的结构层次例2 德阳 如图5-7,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是（）A.B.C.D.【答案】C图5-7高频考向探究高频考向探究探究三植物体的结构层次探究三植物体的结构层次例3 对甘蔗这种植物描述错误的是（）A.结构层次包括细胞、组织、器官、植物体B.甘蔗的叶为平行叶脉,属于单子叶植物C.吃甘蔗要先削“皮”,“皮”主要是上皮组织D.甘蔗细胞的最外层是细胞壁高频考向探究高频考向探究探究三植物体的结构层次探究三植物体的结构层次例3 对甘蔗这种植物描述错误的是（）A
14、.结构层次包括细胞、组织、器官、植物体B.甘蔗的叶为平行叶脉,属于单子叶植物C.吃甘蔗要先削“皮”,“皮”主要是上皮组织D.甘蔗细胞的最外层是细胞壁【答案】C高频考向探究高频考向探究【变式3】长沙“日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体高频考向探究高频考向探究【变式3】长沙“日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体【答案】C高频考向探究高频考向探究探究四单细胞生物探究四单细胞生物例4 下列有关单细胞生物的叙述中,不正确的是（）A.单细胞生物对人类有的有利有的有害 B.单细胞生物无法独立完成生命活动C.单细胞生物的身体只有一个细胞 D.草履虫、变形虫、酵母菌等都是单细胞生物高频考向探究高频考向探究探究四单细胞生物探究四单细胞生物例4 下列有关单细胞生物的叙述中,不正确的是（）A.单细胞生物对人类有的有利有的有害 B.单细胞生物无法独立完成生命活动C.单细胞生物的身体只有一个细胞 D.草履虫、变形虫、酵母菌等都是单细胞生物【答案】B
