1、（广州）在能表现中心的材料后面打“”。中心：表现邻里和睦，赞扬关心别人、助人为乐的新风尚。材料：（1）小芬每天按时到传达室取报纸。（）（2）小明生病了，妈妈要加班，李奶奶每天来陪他。（）（3）下雨了，妈妈下班回来一看，早上晒在外面的衣服已挂在李奶奶家的走廊里了。（）（4）小红不小心把邻居刘大爷的花盆打碎了。（）（5）小云的爸爸经常帮助邻居独居的老奶奶搬东西。（）（6）小辉、小芬、小晶组织起来，成了家属院的义务邮递员。（）第第1 1节写作技巧节写作技巧 【点拨】此题考查学生的选材能力。选材最重要的是要紧扣中心。要很好地完成此题，我们先认真读读六个选项，然后再回到中心表现邻里和睦，赞扬关心别人、助
2、人为乐的新风尚。这样我们会发现（1）交代很模糊；（4）与本文中心毫不相干；而其他选项则均与中心相关。1.填空。（1）一个热爱集体的人是一篇写人的文章。题目上的数量限制是一个，内容限制是热爱集体。（2）发生在操场上的一件事是篇记事的文章。题目上的地点限制是操场上，数量限制是一件。（3）放学回家的路上是篇记事的文章。题目上的时间限制是放学后，地点限制是回家的路上。2.读下面的作文题目，按要求分类填写。（填序号）黄山游记 纳凉记事我喜欢游泳 桃花盛开的时候我家的“福尔摩斯”青花瓷瓶动物园观虎 辛苦了，邮递员叔叔（1）以“写人”为主的题目有：（2）以“记事”为主的题目有：（3）以“写景”为主的题目有：
3、（4）以“状物”为主的题目有：3.用“”标明下列题目的题眼。（1）秋菊 （2）一件趣事（3）学校新气象 （4）老师教育我成长（5）师生情 （6）我爱西安（7）我敬佩的一个人（8）难忘的小学生活4.在能表现题目中心的材料后面打“”，在偏离中 心的材料后面打“”。题目：参观市少年宫中心：在市少年宫的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识。材料：（1）去少年宫路上的见闻。（）（2）参观少年宫灯火辉煌、设备齐全的小剧场。（）（3）参观演出大厅，听少年宫领导介绍。（）（4）在科技馆观看精彩的科技表演。（）（5）在少年宫内劳动，有的打扫走道，有的擦门窗。（）5.请为下列文章的开头选择正确的开头方式。A.开门
4、见山B.抒情议论C.环境衬托 D.设置问题E.对比映衬 F.倒叙开头（1）十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。（C ）（2）是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无反顾地投落这峭壁？（D ）（3）生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆 匆 的 流 水，把 我 的 思 念 带 到 外 婆 身 边。（B ）（4）每当我看见藏在抽屉里的那只精致的
5、小木船，我就想起陈明来。（F ）6.选出下面文章结尾的正确结尾方式。A.概括全文B.言短意长C篇末点题D.出人意料，戛然而止E.交代结果F引用诗歌（1）后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总会不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众 （C ）（2）“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（B ）（3）我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门啊，门竟然没锁!原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。（D ）我和冬冬（文章大意）我和冬冬是一对好朋友
6、。有一次，我去田间摘了一个香瓜吃。第二天，老师批评了我。并要我向种瓜的大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不理睬他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车了，细心地照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。问题：虽然文中两件事相互关联，但不符合要求中的“一件”；文章缺少点明中心意义的内容，使人看后不知道作者要表达什么，建议去掉第二件事，修改第一件事的主线：东东主动找上门来，给“我”做思想工作。开始“我”不听，后来在冬冬耐心细致的说服教育下，“我”终于认识到自己的错误，并表示认错、改正的决心。“我”和冬冬又和好了。7.（广西桂林）下面是一位同学按“值得回忆的一件事”的要求写下的一篇文章，请你分析它
7、存在哪些问题。(江苏扬州)习作表达。亲爱的同学，小学六年的学习生活即将结束。这六年里，有多少人给你留下了深刻的印象：他们可能是与你朝夕相处的长辈，可能是令你难以忘怀的老师，可能是与你情同手足的同学等，请以“我的”为题写一篇写人的习作。要求：通过一件具体的事情写出人物的个性特点，要有真情实感，条理清楚，语句通顺，正确使用标点符号，书写规范、整洁，不少于400字。第第2 2节写人、记事节写人、记事(江苏常州)的泪水要求：（1）把题目补充完整。(如：幸福、激动、痛苦、委屈、悲伤)（2）写一篇400字以上的记叙文。文中不要出现真实的校名、人名。【点拨】此题是一篇写人作文，要求写一件具体的事情，而且是能
8、突出人物的个性特点的典型事例。我们要选择好材料，并按一定顺序组织材料，写出自己的真情实感，重点突出，主次分明。【点拨】思路1：委屈的泪水可以写你因为一件小事被妈妈冤枉，妈妈不听你的解释，你感觉妈妈不信任你，越想越委屈，于是流下了委屈的泪水。思路2：开心的泪水可以写自己和同学们参加学校的拔河比赛，双方实力相当，在打成平局以后，你和同学们拼尽全力，终于赢得冠军，你不禁流下了开心的泪水。第第3 3节写景、状物节写景、状物（江苏南京）A校园一角B美丽的校园要求：（1）任选一题作文。（2）要围绕题目选材，抓住校园的景、人、物等来写，突出校园的美丽，反映你对母校的热爱之情。（3）内容要具体，要写出自己的真
9、情实感，做到有条理、有中心。（4）用词准确，句子通顺，全文不少于350字。（5）文中不能出现真实人名、校名。【点拨】思路1：校园一角可以写自然景色，如学校的花坛或是大树在一年四季中的美丽景色；也可以写人文景物，如英语角、知识长廊等，既要描写其周围的自然环境，也要注意突出人物的活动特点。思路2：美丽的校园可以按照一定的顺序描写学校的美丽景象，如按照从前到后的顺序描写学校的大门、教学楼、操场、雕像等各处景物；按照时间顺序依次描写校园在春、夏、秋、冬四季的不同景象。（江苏仪征）我喜欢的小动物 同学们，你们一定见过小动物，或者养过小动物，那么你最喜欢的小动物是什么呢？选一个写下来，让大家与你分享，题目
10、自拟，字数400字以上。【点拨】思路1：可以写小狗。通过描写它的性格来表现，如先写自己家的小狗忠厚老实，天天在家里守护家门，接着写小狗在吃饭时从不挑食，最后写家里人都很喜欢它。思路2：可以写高贵美丽的丹顶鹤。先写自己在公园见到了丹顶鹤，接着重点描写它的样子朴素纯洁及它走路的姿态透着高雅，最后总结它是一种美丽的珍禽，无愧于“仙鹤”的美称。（山东）妙笔生花。阅读下列文字，写一篇习作。也许，每个人都渴望有一双翅膀，幼年时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；痛苦时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到
11、希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界 其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友谊的翅膀，那是信念的翅膀 当然文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。第第4 4节材料、图表节材料、图表 请以“翅膀”为话题，写一篇习作。要求：题目自拟；立意自定；文体自选(诗歌除外)；所写内容须在话题范围内。【点拨】写材料习作，首先要认真阅读所给的材料，了解这篇习作应该围绕什么主题来写。“翅膀”的含义是什么呢？亲情、友谊、信念、书只要我们选择其中的一项来写，就可以了。文体比较自由，可以以抒情为主，也可以记事。请你认真观察下面的图画，展开想象，
12、写一篇记叙文。要表达出自己的真情实感，题目自拟，400字以上。【点拨】思路1：可以写动物们对人类残害他们的行为的批判。先写在一个山村中，人类以打猎为生。再写动物们经过商量，决定召开控诉大会。在捉到了人类的代表李三后，动物们对人类残害他们的行为进行了批判。最后写李三悔悟了，向动物们保证今后一定善待动物。思路2：可以写动物和人类修好的过程。先写人类在破坏环境、残害动物之后，认识到了动物也是人类的朋友。再写人类决定与动物们和平相处，于是派出代表和动物们会谈。在会谈中，动物们列举了人类残害动物的许多罪行。最后，人类和动物达成协议：和平相处，共同生存。（吉林）习作表达。“感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出
13、了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵”亲爱的同学们，六年的小学生活转瞬即逝，学校、父母、老师、同学给予了我们太多的关心和帮助。你最想感谢谁？为什么？请以“感谢”为话题写一篇习作。要求：题目自拟，文中不要出现真实的班级和姓名。叙述要真实、具体，表达出自己的真情实感。450字左右。第第5 5节话题、想象节话题、想象 【点拨】1要认真读题目要求，了解是让我们以“感谢”为话题写一篇习作。2想一想，自己最想感谢谁？是父母，是朋友，是挫折，还是为什么想感谢他(她、它)？这让你想到了哪些事情？3将有关事情写具体，可以采用“抒情+叙述”的方式来写，表达出自己对他(她、它)真挚的感谢之情。（海南）题目
14、：未来的 要求：展开丰富的联想和想象，写作时要有一定的写作顺序，重点突出，详略得当，字数在500字左右，书写工整。【点拨】思路1：未来的房子可以写你想象中未来的房子的外形，如圆形；房子的构造与现在的房子有什么区别；还有房子内部的设施是智能型还是由机器人为我们服务 思路2：未来的我可以描述你对未来的自己有什么期望，也许是希望自己成为有成就的科学家，也许是希望自己成为一名自由自在的赛车手，也许是希望自己像偶像一样成为奥运冠军返回目录 （江苏南京）虽然现代社会人们的通信手段很发达，电话、网络方便快捷，但是，这些方式依然无法取代书信的魅力，试着写一封信吧。请以“写给的信”为题写作，不少于400字。【点
15、拨】此题主要考查我们写作书信这一应用文体的能力。首先要审清题目，明确是写给谁的。题目是“写给XXX的信”，写作时首先要注意遣词用句的得体。其次要写出自己的心里话，表达真情实感。你可以写给老师，通过回顾曾经发生的一件或几件事，表达对老师的感激、赞美之情；也可以写给父母，通第节应用文第节应用文1.书信。过一两件事的叙述，说出平时想说却不便说出的心里话；还可以写给远方的朋友，介绍自己家乡的风景名胜、风味小吃、风俗民情等，并邀请对方来做客接着，要认真思考怎样在信中安排好自己想写的内容，比如要写哪些方面，哪些内容要详写，哪些内容要略写，做到详略得当。最后，要注意书信的格式。假如你是汤丹，你昨天因为在游泳
16、池游泳着了凉，得了感冒。今天早上觉得头疼，你妈妈给你量了体温，发现你发烧了，便带你去看医生，医生说你需要卧床休息两天，请你给李老师写一张请假条，时间是6月5日。2.请假条。【点拨】1.需要讲清因为感冒发烧，需卧床休息，请假两天；右下方写上请假人姓名和请假日期。2.写完后，对照题目要求检查正文部分有没有将要点说清楚。请假条李老师：我昨天在游泳池游泳着了凉，得了感冒，今天早上起来觉得头疼，还发烧了。妈妈带我去看了医生，医生说我需要卧床休息两天，特向您请假两天，望批准。您的学生：汤丹6月5日 明天是6月11日星期天，唐宁想找他的同班同学沈轩一起去五台山体育馆打羽毛球。可是到了沈轩家才发现沈轩不在家，
17、唐宁该怎么办呢?请你替唐宁写一张留言条吧！3.留言条。【点拨】1回忆留言条格式。2写完后，对照题目要求检查正文部分有没有将要点说清楚。留言条沈轩：下午我来找你，你不在家。明天下午两点半，我想请你和我一起去五台山体育馆打羽毛球。如果你同意，请打电话给我。唐宁6月10日4.通知。（浙江）学校大队部决定于7月1日组织36年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。【点拨】l.回忆通知格式。2.写完后，对照题目要求检查正文部分有没有将要点说清楚。通知我校将于7月1日组织36年级队干部
18、去光明街道进行社会调查，请参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，于上午8时在校门口集合出发，请准时参加。学校大队部6月27日5.启事。李媛在校园里捡到一块粉红色外壳的电子表，她将电子表交到了少先队大队部。请你以少先队大队部的名义写一则招领启事。【点拨】1.回忆启事格式。2.这道题是“招领启事”，为防止冒领，要隐去物品的关键特征，并写明物品在何处领取。招领启事六（1）班李媛同学在校园里捡到电子表一块，请丢失的同学到少先队大队部办公室领取。少先队大队部5月15日1.从下列题目中，任选一题，写一篇作文。（作文纸自备）（1）题目：我最喜欢的一位老师要求：内容真实具体；语句通顺，叙述完整；字数在500
19、字左右。（2）题目：记一件事要求：把题目补充完整；写一件自己亲身经历过的事，要写清六要素；涉及学校、班级、姓名，一律不用真名。（3）题目：美丽的要求：选一处景物把题目补充完整，如公园、校园、田野等；要突出所写景物的特点，把最能表现景物的特点的地方写详细，写具体，写出景物的静态和动态，并展开合理的想象；字数在500字左右。2.请从下列题目中，任选一题作文。（作文纸自备）（1）题目：年（或以后）的母校要求：展开想象，写出年（或以后）母校的新面貌，讴歌教育事业的突飞猛进，表达自己对母校的真挚感情。（2）漫画作文。题目：到底归哪班扫 要求：仔细观察漫画，体会作者的用意，以“到底归哪班扫”为题，写一篇文
20、章，注意把漫画的创作意图及自己的想法写出来。要求语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。3.同学们都学过宿建德江：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”这首诗为我们描绘了一幅美丽的图景。就让我们展开想象的翅膀，把它改写成现代文吧。4.按要求作文。一堵墙挡住了小蚂蚁的去路。它想：我一定要爬过去，我一定能爬过去！于是它开始了艰难的爬行。一次次地攀爬，一次次地滚落小伙伴们看见了，有的议论，有的讥讽，也有的鼓励。小蚂蚁坚定信念，一步一步地往上爬根据上面的材料自拟题目，写一篇习作。要求：语言通顺，书写规范，想象合理，注意细节描写。返回目录一、判断下面的审题是否正确，正确的打“”，错误的打“
21、”。1.摔倒以后重点应写“我”怎么摔倒的。（）2.咱班新事多应写发生在自己班里的新鲜事，而且要写几件。（）3.一次愉快的活动与一次有趣的活动，虽然题眼不同，一个是“愉快”，一个是“有趣”，但要求是相同的。因为“有趣”的活动必定“愉快”，“愉快”的活动也必然“有趣”。（）4.秋天的傍晚是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚时发生的事情。（）5.变这个题目只能写同学克服缺点、改正错误、取得进步的事。（）6.雨和雨后两个题目中都有“雨”，因此写作重点相同。（）7.故乡的杨梅的写作对象是杨梅，写作范围是故乡的。（）8.他笑了一文的重点应该写他为什么笑了。（）二、根据中心，恰当地选择下面的材料，选中的
22、打“”，不选的打“”。中心：通过李林学习英语的几件事，表现他谦虚好学的品德。1.早晨，天气晴朗，空气清新，校园美丽而幽静。（）2.李林背着书包上学，进了教室后，他立刻洒水扫地，累得满头大汗。（）3.早自习时，李林向学习委员请教几个单词的发音，他学得非常认真。（）4.李林放学回家，一路上请同学帮助他矫正英语发音的错误，甚至还向英语比他差的同学请教。（）5.马路上，人来人往，熙熙攘攘，李林骑着自行车从大家的身边掠过，并和大家开玩笑，说他要飞回家，好去看电影。（）三、读下面的作文题目，按要求归类。（只填序号）秋菊 可爱的家乡一个心灵美的人 老师教育我的一件事小乌龟 电话铃响了我家的小阳台 我们班有个“小管家”游天目湖 最好的奖赏我的小猪储蓄罐我喜欢这个街道小公园我的老师 美好的回忆我的同学 记一堂思想品德课1.以“写人”为主的题目有：2.以“记事”为主的题目有：3.以“写景”为主的题目有：4.以“状物”为主的题目有：
