1、学习目标学习目标1.我能认识我能认识11个生字，会写个生字，会写5个生字。认识个生字。认识横折弯钩横折弯钩1个笔画。个笔画。2.我能正确、流利朗读课文、背诵课文、我能正确、流利朗读课文、背诵课文、理解课文内容；理解课文内容；3.我能了解课文内容，知道小鸡、小鸭、我能了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状和青蛙冬眠的特点。培养学生的审美形状和青蛙冬眠的特点。培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。观看冬天大雪场景图片，并说一观看冬天大雪场景图片，并说一说观后的感受。说观后的感受。知知
2、 识识 链链 接接自自 主主 学学 习习1.请学生自己读这首诗，遇到不认识请学生自己读这首诗，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解决。的字用自己喜欢的方式解决。2.师指导书写师指导书写“几几”“用用”“牙牙”。3.同桌俩互读课文，注意生字读音，同桌俩互读课文，注意生字读音，想一想：雪地里的小画家都有谁？想一想：雪地里的小画家都有谁？4.小鸡、小狗、小鸭、小马都来参加小鸡、小狗、小鸭、小马都来参加这次美丽的画展，他们都画了些什么？这次美丽的画展，他们都画了些什么？你们想不想参加？你们想不想参加？la la下雪下雪啦啦，下雪下雪啦！啦！几鱼用录象录象小鸡画竹叶，小狗画小鸡画竹叶，小狗画梅梅花，花，小鸭
3、画枫叶，小马画月牙。小鸭画枫叶，小马画月牙。下雪下雪啦啦梅梅花花不不用用几几个个成成长长青青蛙蛙为为什么什么参加参加洞洞口口睡睡着了着了lami yngjchngwwicn jidngshu zho下雪下雪啦啦,下雪下雪啦啦!雪地里来了一雪地里来了一 群小画家。群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。小鸭画枫叶，小马画月牙。不不用用颜料不用笔，颜料不用笔，几几步就步就成成一一 幅画。幅画。青青蛙蛙为什么没为什么没参加参加？他在他在洞洞里里 睡睡 着着 啦。啦。雪地里的小画家雪地里的小画家 lala mi fng yngyn lio j b chng f
4、 wwi cn ji dng shu zho 表演 不不用用颜料不用笔，颜料不用笔，几几步就步就成成一一 幅画。幅画。合合 作作 探探 究究1.为什么称他们是雪地里的小画为什么称他们是雪地里的小画家？家？2.小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙，多美的一幅画枫叶、小马画月牙，多美的一幅画呀！赶紧再读课文，找找可爱的画呀！赶紧再读课文，找找可爱的青蛙在干什么？你还知道哪些冬眠青蛙在干什么？你还知道哪些冬眠动物？根据老师提出的问题再次读动物？根据老师提出的问题再次读课文。课文。青青蛙为蛙为什么没什么没参加参加?它在它在洞洞里里睡睡着啦。着啦。成成 果果 展展 示示1.展示书写的展示书写的“几几”“”“用用”“”“鱼鱼”写得好奖励小红花。写得好奖励小红花。2.检查认读生字情况：开小火检查认读生字情况：开小火车车抽读抽读接读。接读。3.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。下雪下雪啦啦梅梅花花不不用用几几个个成成长长青青蛙蛙为为什么什么参加参加洞洞口口睡睡着了着了啦啦梅梅用用几几成成蛙蛙为为参加参加洞洞睡睡12雪地里的小画家雪地里的小画家谁？为什么？小鸡图-竹叶（图）小狗图-梅花（图）小鸭图-枫叶（图）小马图-月牙（图）
