1、众星拱月众星拱月 珠联璧合珠联璧合 打造蓝天打造蓝天 每个人都有一片属于自己的蓝天。起风了起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了”“我没有”风吹乱了我的头发佳作欣赏 下雨了 昨夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞
2、能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景 云散了云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。这才是春天！我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸
3、都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。此时的阳光多么温暖！友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！友善，友谊的保护伞！1.1.打破时空界限，内容跳跃性大。打破时空界限，内容跳跃性大。2.2.减少过渡性文字，突出重点。减少过渡性文字，突出重点。3.3.提纲挈领，层次分明，条理清晰。提纲挈领，层次分明，条理清晰。4.4.可以变换叙述角度、主体和人称。可以变换叙述角度、主体和人称。一、拟制小标题的好处：一、拟制小标题的好处：小标题的分类：小标题的分类：一
4、、时空式：一、时空式：例：例：感受初三感受初三（半命题（半命题 感受感受 ）：）：教室，书山有路勤为径教室，书山有路勤为径 寝室，快乐的单身汉寝室，快乐的单身汉 操场，巾帼须眉斗志旺操场，巾帼须眉斗志旺 和父母交朋友和父母交朋友：懂事之春懂事之春 灼热之夏灼热之夏 硕果之秋硕果之秋 沉默之冬沉默之冬岁月如歌岁月如歌我的初中生活我的初中生活：初一不知勤学早初一不知勤学早 初二懵懂混过了初二懵懂混过了 初三奋起直追赶初三奋起直追赶 二、内容、主旨式：二、内容、主旨式：例：例：空白中的独舞空白中的独舞（话题（话题留一点空留一点空白白）：）：茶：引恬淡上了心间茶：引恬淡上了心间 画：一片空白引情来画：
5、一片空白引情来 人：空白在心中人：空白在心中 初一多味汤初一多味汤：酸酸的酸酸的“泡菜泡菜”生生的生生的“苦瓜苦瓜”甜甜的甜甜的“蜜饯蜜饯 精彩瞬间精彩瞬间（半命题（半命题精彩精彩 ）：）：看，煦日东升看，煦日东升 听，睡莲花开听，睡莲花开 品，人生真谛品，人生真谛 那一刻，我们勇敢坚强那一刻，我们勇敢坚强：这份美丽，让我们奋进这份美丽，让我们奋进 这份取舍，让我们感动这份取舍，让我们感动 这份感恩，让我们震撼这份感恩，让我们震撼 从“头”说起（命题作文）：王者之王者之“头头”勇者之勇者之“头头”胜者之胜者之“头头”三、诗句式：三、诗句式：例：例：掌声又响起来掌声又响起来（命题作文）：（命题作
6、文）：望尽天涯路望尽天涯路 衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔 那人却在灯火阑珊处那人却在灯火阑珊处 心弦上痴情的景色心弦上痴情的景色（话题（话题风景风景）：）：人去楼空空寂寥人去楼空空寂寥 旧日思情情切切旧日思情情切切 多情伴我咏黄昏多情伴我咏黄昏 两行热泪肝肠裂两行热泪肝肠裂 拟小标题的要求拟小标题的要求:1、小标题必须提纲挈领小标题必须提纲挈领、言简意赅。、言简意赅。(概括概括段落内容性）段落内容性）2、小标题之间必须有内在的联系。（内容或、小标题之间必须有内在的联系。（内容或主旨的一致性）主旨的一致性）3、小标题之间，最好格式一致，语句工整，、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使
7、文章富有节奏感。形成排比，使文章富有节奏感。（形式的（形式的一致性）一致性）二、拟制小标题的方法：（1）以时间、事情发展为序以时间、事情发展为序（2）以空间为序以空间为序(3)关键语言事物、剪辑法关键语言事物、剪辑法（4）情感串联法情感串联法 （6）引用诗词名句引用诗词名句（5）镜头组接镜头组接(7)颜色串联法颜色串联法 三、写作中小标题的常见形式：师生情：师生情：“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”；我从生活那里学到的：我从生活那里学到的：“百花争艳百花争艳春春”、“绿草如绿草如茵茵夏夏”、“果实累累果实累累秋秋”、“银装素裹银装素裹冬冬”；美丽人生美丽人生感动感动：“春春折叠伞折叠
8、伞”、“夏夏电话铃电话铃声声”、“秋秋风铃风铃”、“冬冬车铃声车铃声”。告别网吧告别网吧：“开端开端”、“发展发展”、“高潮高潮”、“结局结局”面对挫折面对挫折 ：“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。将几则材料浓缩于一日之中将几则材料浓缩于一日之中将材料分化在四季之中将材料分化在四季之中按事件发生发展的顺序来安排材料按事件发生发展的顺序来安排材料时间串联式时间串联式秋秋：“蔚蓝的天空蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟高飞的小鸟”、“金黄的金黄的树叶树叶”面对压力面对压力：“学校学校”、“家庭家庭”、“社会社会”人生人生“三步曲三步曲”：“童年童年”、“我的大学我的大学”、“在在人间人间”宿舍奏鸣
9、曲宿舍奏鸣曲：“圆舞曲圆舞曲”、“思家曲思家曲”、“小夜曲小夜曲”镜头组接式镜头组接式空间串联式空间串联式借鉴曲篇名式借鉴曲篇名式牛刀小试：练习一练习一、感受初中生活感受初中生活如果加小标题，如果加小标题，如何写？如何写？1、晨读的号角、午睡的味道、夜习的旋律、晨读的号角、午睡的味道、夜习的旋律 2、教室，想说爱你不容易、教室，想说爱你不容易 寝室，快乐的单身汉寝室，快乐的单身汉 操场，看今朝谁是英雄操场，看今朝谁是英雄3、知识进行曲、锅碗盆瓢交响曲、宿舍小夜曲、知识进行曲、锅碗盆瓢交响曲、宿舍小夜曲 4、前奏曲、主旋律、小插曲、前奏曲、主旋律、小插曲温馨提醒：温馨提醒：并不是所有的文章都可以
10、使用小标题并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。标题结构法。小练习：小练习：认真审题，思考下列这几道作文题目有哪几题适合采认真审题，思考下列这几道作文题目有哪几题适合采用小标题的形式来写？如果用小标题写，你准备怎么用小标题的形式来写？如果用小标题写，你准备怎么写？写？1 1、校园写真、校园写真 2 2、难忘那一瞥、难忘那一瞥3 3、初品初一滋味、初品初一滋味 4 4、捡拾幸福、捡拾幸福5 5、我逐渐了解了他、我逐渐了解了他 6 6、课余生活记趣、课余生活记趣7 7、以微笑、以微笑 8 8、学会、学会 9 9、爱就在我身边、爱就在我身边 1010、那一盏灯、那一盏灯列作文题纲：列作文题纲：题目：题目：开头：开头：小标题小标题1：（）小标题小标题2：（）小标题小标题3：（）结尾：结尾：
