1、 专专 题题 二二 常见气体的制取常见气体的制取学学 习习 目目 标标知识与技能：知识与技能：复习常见气体的制备、收集等知识，掌握复习常见气体的制备、收集等知识，掌握各种仪器装置的使用方法及操作注意事项。各种仪器装置的使用方法及操作注意事项。过程与方法：过程与方法：通过对常见气体实验室制法的复习，总结通过对常见气体实验室制法的复习，总结出实验室制取气体的一般规律，培养学生选择仪器出实验室制取气体的一般规律，培养学生选择仪器装置，解决气体制备等问题的分析、迁移能力。装置，解决气体制备等问题的分析、迁移能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：对气体制备装置的归纳和装置变形对气体制备装置的归纳和装
2、置变形的探讨；激发学生学习兴趣，培养学生发散性思维。的探讨；激发学生学习兴趣，培养学生发散性思维。内容：内容：课前预习课前预习 时间：时间：3 3分钟左右分钟左右要求：要求：1.1.一对一讨论后一对一讨论后立即立即组内讨论，集中组内讨论，集中问题点问题点，不要不要面面俱到面面俱到。2.2.小组长小组长控制节奏和时间，带领同学们重点控制节奏和时间，带领同学们重点分析，明确问题，让每个组员都学有所获。分析，明确问题，让每个组员都学有所获。3.3.疑难问题疑难问题做好记录做好记录，准备，准备质疑质疑。合作探究合作探究点评要求：点评要求：1.1.点评者先要对展示的内容进行点评者先要对展示的内容进行评价
3、评价，然后再，然后再除述除述自己的见解自己的见解；2.2.点评者要点评者要重点突出，声音洪亮，思路清晰重点突出，声音洪亮，思路清晰。交流展示交流展示（四）从（三）的图中选择常见气体的制取装置（四）从（三）的图中选择常见气体的制取装置（五）常见气体的检验和验满（五）常见气体的检验和验满（五）常见气体的检验和验满（五）常见气体的检验和验满课上探究课上探究1.1.比较下面装置的异同点比较下面装置的异同点 图图1 1 图图2 2 图图3 3写出分别利用上述装置制取氧气时的化学反应方程式：写出分别利用上述装置制取氧气时的化学反应方程式：图图1：_，图，图2：_图图3：_；过氧化氢溶液制取氧气的三大；过氧
4、化氢溶液制取氧气的三大优点：优点：_、_、_。课上探究课上探究2 2比较用以下两种方法收集氧气比较用以下两种方法收集氧气时各自的优点时各自的优点图图1 1 图图2 2 图图1 1制得的氧气纯，图制得的氧气纯，图2 2制得的氧气干燥制得的氧气干燥课上探究课上探究3实验室制取二氧化碳的发生装置很多，你能动手组装吗？他们各自的优点是什么？课上探究课上探究3 3实验室制取二氧化碳的发生装实验室制取二氧化碳的发生装置很多，他们各自的优点是什么？置很多，他们各自的优点是什么？图图B B操作简便，图操作简便，图C C可随时填加液体药品，图可随时填加液体药品，图D D和图和图F F可控制反应速率，图可控制反应
5、速率，图E E可控制反应的发生和停止，可控制反应的发生和停止，10课上探究课上探究4 4比较实验室制取二氧化碳、氢比较实验室制取二氧化碳、氢气和用过氧化氢溶液制取氧气的装气和用过氧化氢溶液制取氧气的装置的异同点？置的异同点？相同点：相同点：不同点：不同点：发生装置相同发生装置相同收集方法不同收集方法不同11实验室制取气体的思路和方法是：实验室制取气体的思路和方法是：1.1.首先了解在实验室的条件下，用什么药品，通首先了解在实验室的条件下，用什么药品，通过什么化学反应制取这种气体。过什么化学反应制取这种气体。2.2.根据反应物的状态、反应条件和生成气体的物根据反应物的状态、反应条件和生成气体的物
6、理性质，来设计实验装置，决定采用什么方法理性质，来设计实验装置，决定采用什么方法收集。收集。3.3.需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体。制的气体。12排空气法排空气法密度比空气大密度比空气大向上排气法向上排气法密度比空气小密度比空气小向下排气法向下排气法排水法排水法（不易溶于水、不于水发生反应）（不易溶于水、不于水发生反应）实验室里制取气体的装置的确定实验室里制取气体的装置的确定固体和固体的反应反应物的状态固体和液体的反应反应条件（是否需要加热、加催化剂）拔拔高动动脑 1.（2010年齐齐哈尔市中考）29实验室有如图所示的实验装置：写出图中
7、标号仪器的名称：a ；b 。实验室用 （填写药品名称）反应制取二氧化碳，应该选用的发生装置是 （填字母，下同），选择该发生装置的理由是 ，收集装置是 。实验室制备氧气时，可选用的发生和收集装置是 填字母），写出用此装置制备氧气的化学方程式 。某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验发现氧气不纯（水蒸气除外），原因可能是 。酒精灯酒精灯集气瓶集气瓶稀盐酸跟大理石或石灰石稀盐酸跟大理石或石灰石B固体和液体反应固体和液体反应 不需要加热不需要加热EAC/AEBC/BE刚有气泡产生就立即收集、装水的集气瓶中刚有气泡产生就立即收集、装水的集气瓶中留有气泡或集气瓶未装满水变盖玻璃片等留有气泡或集气瓶未装满水变盖
8、玻璃片等 2.（2011年齐齐哈尔市中考）29.实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：(1)(1)若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填仪器下方的字母，下（填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的同），收集装置可选用图中的 ，检验二氧化碳是否，检验二氧化碳是否收集满的方法是收集满的方法是 。用该发。用该发生装置还可以制取的气体是生装置还可以制取的气体是 （填一种）。（填一种）。(2)(2)若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是实验用品是 ，写出用高锰酸钾制
9、取氧气的化学方程式写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，用右图所示装置收集氧气，氧气应用右图所示装置收集氧气，氧气应从从 （填（填“a”a”或或“b”b”）端导入。）端导入。ABCD或或ABD或或ACE或或AE（字母无先后顺序）（字母无先后顺序）F 将燃烧的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭将燃烧的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭氢气或氧气氢气或氧气棉花棉花a aab水水 3.（2012年齐齐哈尔市中考）28实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：（1）写出图中带有标号仪器的名称：a_；（2）写出用装置A制取氧气的化学方程式_，该装置中试管口略向下倾斜的原因是_（3）实验室用大理石和稀盐酸制
10、备并收集二氧化碳应选用的装置为_（填字母），你所选择的发生装置的优点是_集气瓶集气瓶防止水倒流使试管炸裂防止水倒流使试管炸裂BD或或CDB可以随时添加液体药品；可以随时添加液体药品；C装置可以控制装置可以控制反应的发生和停止反应的发生和停止4 4(4(4分分)化学是一门以实验为基础的科学。化学是一门以实验为基础的科学。(1)(1)根据图根据图1 1回答：在连接回答：在连接c c和和d d时，使时，使d d 较易插入较易插入c c中的措施是中的措施是 (2)(2)采用图采用图2 2所示操作可能造成的后果之一是所示操作可能造成的后果之一是 ；(3)(3)利用图利用图3 3装置装置(夹持装置未画出夹
11、持装置未画出)能进行的实验是能进行的实验是 ；A A用高锰酸钾制氧气用高锰酸钾制氧气 B B用石灰石与稀盐酸制二氧化碳用石灰石与稀盐酸制二氧化碳C C用锌与稀硫酸制氢气用锌与稀硫酸制氢气 D D用双氧水与二氧化锰制氧气用双氧水与二氧化锰制氧气(4)(4)图图3 3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4 4中选取中选取 (选填序号选填序号)与图与图1 1中中a a组装成新的气体发生装置，以达到控制反组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。应速率的目的。将插入橡皮塞的导管一端先用水润湿将插入橡皮塞的导
12、管一端先用水润湿压破试管压破试管C DC DC C5 5收集到氧气不纯的原因都有哪些？收集到氧气不纯的原因都有哪些？（1 1）没等到连续均匀的气泡冒出时，就收集；）没等到连续均匀的气泡冒出时，就收集；（2 2）用排水法收集时集气瓶没灌满水；）用排水法收集时集气瓶没灌满水；（3 3）向上排空气法收集时，导气管没有伸入集气瓶的）向上排空气法收集时，导气管没有伸入集气瓶的底部；底部；6 6收集到二氧化碳不能使澄清石灰收集到二氧化碳不能使澄清石灰水变混浊的原因都有哪些？水变混浊的原因都有哪些？（1 1）盐酸浓度太大；）盐酸浓度太大；（2 2）石灰水变质；）石灰水变质；（3 3）反应物的量太少；）反应物的量太少；20（四）从（一）和（二）的图中选择常见气体的制取装置（四）从（一）和（二）的图中选择常见气体的制取装置21
