1、al本教程共本教程共61个个PPT文件，需要的同学可文件，需要的同学可以在百度文库、新浪爱问、豆丁文库输以在百度文库、新浪爱问、豆丁文库输入文件名进行搜索下载。入文件名进行搜索下载。l同时大力感谢速读记忆训练第一网同时大力感谢速读记忆训练第一网（）精英特速读记忆网张）精英特速读记忆网张教授无私分享。教授无私分享。aaaaaa空气+氧空气+二氧化碳丹田吸入呼出用鼻子呼吸。呼吸要细、长、静、深。逆向法：吸6，呼12秒。腹腔法：吸8，呼8秒。上身挺直，坐姿端正，全身肌肉放松。若有不适可改变姿势，不要刻意做口形，脸和唇部的肌肉也要放松。在每天开始训练时，要气沉丹田。但在做其它 训练时仅要求深呼吸。项目
2、一：丹田呼吸法 a空气+氧空气+二氧化碳丹田吸入呼出用鼻子呼吸。呼吸要细、长、静、深。逆向法：吸6，呼12秒。腹腔法：吸8，呼8秒。上身挺直，坐姿端正，全身肌肉放松。若有不适可改变姿势，不要刻意做口形，脸和唇部的肌肉也要放松。在每天开始训练时，要气沉丹田。但在做其它 训练时仅要求深呼吸。项目一：丹田呼吸法 a空气+氧空气+二氧化碳丹田吸入呼出用鼻子呼吸。呼吸要细、长、静、深。逆向法：吸6，呼12秒。腹腔法：吸8，呼8秒。上身挺直，坐姿端正，全身肌肉放松。若有不适可改变姿势，不要刻意做口形，脸和唇部的肌肉也要放松。在每天开始训练时，要气沉丹田。但在做其它 训练时仅要求深呼吸。项目一：丹田呼吸法
3、a空气+氧空气+二氧化碳丹田吸入呼出用鼻子呼吸。呼吸要细、长、静、深。逆向法：吸6，呼12秒。腹腔法：吸8，呼8秒。上身挺直，坐姿端正，全身肌肉放松。若有不适可改变姿势，不要刻意做口形，脸和唇部的肌肉也要放松。在每天开始训练时，要气沉丹田。但在做其它 训练时仅要求深呼吸。项目一：丹田呼吸法 aaaaaaal初中英语教学大纲初中英语教学大纲提出提出 为交际初步运用英语的能力为交际初步运用英语的能力 这一教学目的，这一教学目的，是是 通过听、说、读、写的训练通过听、说、读、写的训练“来达到。同时，也要为今后进一步的学习来达到。同时，也要为今后进一步的学习打好基础。打好基础。l学英语，免不了要背单词
4、。对于初中生来说是近学英语，免不了要背单词。对于初中生来说是近20002000个基本词汇，但今后个基本词汇，但今后是要记忆成千上万个单词，决不是一件轻松的事。很多人半途而废，就是是要记忆成千上万个单词，决不是一件轻松的事。很多人半途而废，就是因为初中基础没有打好，过不了词汇这一难关。大家知道，英语单词来源因为初中基础没有打好，过不了词汇这一难关。大家知道，英语单词来源复杂，数量庞大，若是死记硬背，无疑是很枯燥的，而且记忆效果也不显复杂，数量庞大，若是死记硬背，无疑是很枯燥的，而且记忆效果也不显著。以往人们提出用著。以往人们提出用“构词法构词法”、“循环法循环法”等方法来解决记忆单词问题，等方法
5、来解决记忆单词问题，虽然有一定的效果，但是似乎还应该有更适宜于中国人的方法。虽然有一定的效果，但是似乎还应该有更适宜于中国人的方法。根据快速根据快速记忆原则采用多种方法进行英语单词的记忆：主要有：记忆原则采用多种方法进行英语单词的记忆：主要有：l联想记忆：记忆与联想关系非常密切，记忆必须以联想为基础。英语单词联想记忆：记忆与联想关系非常密切，记忆必须以联想为基础。英语单词之间在音、形、意上关联很多。之间在音、形、意上关联很多。l谐音记忆法：按照谐音记忆法：按照谐音法分为：谐音法分为：1 1，谐音图像法，谐音图像法如：如：Jeopardy Jeopardy 危险危险 d depepdi di 谐
6、音为谐音为“解剖地解剖地”。试着在脑海想像。试着在脑海想像在大地震时，大地像解剖了一样，出现触目惊心的大裂缝，一不小心就会在大地震时，大地像解剖了一样，出现触目惊心的大裂缝，一不小心就会掉进去，真是掉进去，真是“危险危险”啊！记住，创造的图像愈鲜明就愈不容易忘记。啊！记住，创造的图像愈鲜明就愈不容易忘记。l2 2，音义串联法如：，音义串联法如：Acumen Acumen kju:mkju:mn n.n n.敏锐；洞察力；敏锐；洞察力；l（音义串联）阿（音义串联）阿Q Q面上有冻茶，所以可以联想为洞察力；面上有冻茶，所以可以联想为洞察力；l谐音提示：阿谐音提示：阿Q Q面面 ；正确读音为：；正确
7、读音为：Acumen Acumen kju:mkju:mn n al归类或分组记忆：主要有词形和词义归类。词形有：字根同、归类或分组记忆：主要有词形和词义归类。词形有：字根同、前缀或后缀同；词义有：派生词、合成词和转化词、同义词反前缀或后缀同；词义有：派生词、合成词和转化词、同义词反义词、人体部位、星期、月份、动物、数词、气候等，读音同；义词、人体部位、星期、月份、动物、数词、气候等，读音同；放在一起记忆，易于再现。放在一起记忆，易于再现。l图形记忆：具有趣味、奇异和直观的效果便于记忆。图形记忆：具有趣味、奇异和直观的效果便于记忆。l短语、词组和句子记忆法：它将孤立的单词变为有意义的信息短语、
8、词组和句子记忆法：它将孤立的单词变为有意义的信息组块，将有关的词放在一起记忆，回忆时就可顺利地提取出来，组块，将有关的词放在一起记忆，回忆时就可顺利地提取出来，如将如将clinic(clinic(门诊部门诊部)和和hospitalhospital（医院）放在一起记忆，再现（医院）放在一起记忆，再现时，忘掉了一个，可通过回忆另一个引出对第一个的回忆从而；时，忘掉了一个，可通过回忆另一个引出对第一个的回忆从而；扩大记忆容量的好方法。扩大记忆容量的好方法。l采用上述各种记忆方法，将单词进行关联、分类，实现联想式采用上述各种记忆方法，将单词进行关联、分类，实现联想式快速记忆，并采用趣味、奇异和歌谣或顺
9、口溜的快速记忆，并采用趣味、奇异和歌谣或顺口溜的“记忆语句记忆语句”来达到事半功倍的学习效果。来达到事半功倍的学习效果。al第一节第一节 英语单词字母代码联想法英语单词字母代码联想法l一、快速记忆英语单词字母的代码联想法可使记忆英语一、快速记忆英语单词字母的代码联想法可使记忆英语单词的字母拼写摆脱死记硬背，其具体实施方法可分两单词的字母拼写摆脱死记硬背，其具体实施方法可分两步进行，第一步，将欲记忆的单词的字母步进行，第一步，将欲记忆的单词的字母“代码化代码化”。亦即以词缀、词根或其它较简单词和字母编码等有记忆亦即以词缀、词根或其它较简单词和字母编码等有记忆概念的代码，来代替英语单词中的全部字母
10、；第二步，概念的代码，来代替英语单词中的全部字母；第二步，将记忆代码进行将记忆代码进行”联想联想“。亦即把由英语字母转换而成。亦即把由英语字母转换而成的这些孤立而无规则的记忆代码，通过的这些孤立而无规则的记忆代码，通过”语文造句语文造句“把它们转化成完整的，可理解的把它们转化成完整的，可理解的“记忆语句记忆语句”。l 在进行单词字母在进行单词字母“代码化代码化”时。其选择方案并不会很时。其选择方案并不会很多、一般应采用其记忆代码数量最少的方案为宜（本方多、一般应采用其记忆代码数量最少的方案为宜（本方案采用词缀、词根或其它较简单词和汉语拼音，还包括案采用词缀、词根或其它较简单词和汉语拼音，还包括
11、自己已经记忆的单词）；而在其自己已经记忆的单词）；而在其“联想联想”时。则其选时。则其选择方案可以说是千变万化，随心所欲。因此，别人所做择方案可以说是千变万化，随心所欲。因此，别人所做的联想方案可以参考，最好读者能自行编造更便于记住的联想方案可以参考，最好读者能自行编造更便于记住的方案，即使联想内容不便公开告人，则留在心中默念的方案，即使联想内容不便公开告人，则留在心中默念亦可。亦可。aal例如；欲记忆例如；欲记忆moustache mmoustache ms st t:n.n.（嘴唇上面的）胡子这个单词。（嘴唇上面的）胡子这个单词。第一步将此单词字母第一步将此单词字母“形象化形象化”成为字母
12、编码成为字母编码 mo mo 磨、磨、t t 特和词根特和词根usus使使用、单词用、单词acheache痛等四个记忆概念；第二步将此四个记忆概念进行痛等四个记忆概念；第二步将此四个记忆概念进行“联想联想”.即：即：l（刀）（刀）momo磨（不快）磨（不快）usus使用（时）使用（时）t t 特特acheache痛痛（钝刀刮）胡子（钝刀刮）胡子”。l亦即只需记住：亦即只需记住：l磨十使用十特十痛磨十使用十特十痛一胡子一胡子l就能准确地拼写出这个单词的字母。因此，此法还具有就能准确地拼写出这个单词的字母。因此，此法还具有“拼得准拼得准“的特的特点。至于点。至于acheeik acheeik 痛的
13、记忆，可以通过痛的记忆，可以通过”a a一个一个che che 车（撞了我）车（撞了我）（挨一下磕，好）痛（挨一下磕，好）痛“，即记住，即记住”一个十车一个十车 痛痛“就可。其中就可。其中a a 一一个和个和che che 车均为字母编码。车均为字母编码。通过上例不难看出通过上例不难看出moustache moustache 胡子一词按传统方法需记九个字母、现胡子一词按传统方法需记九个字母、现在只需记四个汉语记忆概念，不仅记忆量明显减少了。而且，实现快速记在只需记四个汉语记忆概念，不仅记忆量明显减少了。而且，实现快速记忆的主要原因是在于把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑记忆，忆的主要原因
14、是在于把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑记忆，因而摆脱了死记硬背。因而摆脱了死记硬背。acheache痛一词明显要比痛一词明显要比moustache moustache 胡子好记，因为前胡子好记，因为前者只有二个记忆概念。而后者则有四个。者只有二个记忆概念。而后者则有四个。l二、陆康生将有关大、中学英语单词的字母编码总教二、陆康生将有关大、中学英语单词的字母编码总教150 150 个，全部分列于个，全部分列于下：下：l形象代码形象代码150150个个l1 1，字母字母aaal例如；欲记忆例如；欲记忆moustache mmoustache ms st t:n.n.（嘴唇上面的）胡子这个单
15、词。（嘴唇上面的）胡子这个单词。第一步将此单词字母第一步将此单词字母“形象化形象化”成为字母编码成为字母编码 mo mo 磨、磨、t t 特和词根特和词根usus使使用、单词用、单词acheache痛等四个记忆概念；第二步将此四个记忆概念进行痛等四个记忆概念；第二步将此四个记忆概念进行“联想联想”.即：即：l（刀）（刀）momo磨（不快）磨（不快）usus使用（时）使用（时）t t 特特acheache痛痛（钝刀刮）胡子（钝刀刮）胡子”。l亦即只需记住：亦即只需记住：l磨十使用十特十痛磨十使用十特十痛一胡子一胡子l就能准确地拼写出这个单词的字母。因此，此法还具有就能准确地拼写出这个单词的字母。
16、因此，此法还具有“拼得准拼得准“的特的特点。至于点。至于acheeik acheeik 痛的记忆，可以通过痛的记忆，可以通过”a a一个一个che che 车（撞了我）车（撞了我）（挨一下磕，好）痛（挨一下磕，好）痛“，即记住，即记住”一个十车一个十车 痛痛“就可。其中就可。其中a a 一一个和个和che che 车均为字母编码。车均为字母编码。通过上例不难看出通过上例不难看出moustache moustache 胡子一词按传统方法需记九个字母、现胡子一词按传统方法需记九个字母、现在只需记四个汉语记忆概念，不仅记忆量明显减少了。而且，实现快速记在只需记四个汉语记忆概念，不仅记忆量明显减少了。
17、而且，实现快速记忆的主要原因是在于把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑记忆，忆的主要原因是在于把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑记忆，因而摆脱了死记硬背。因而摆脱了死记硬背。acheache痛一词明显要比痛一词明显要比moustache moustache 胡子好记，因为前胡子好记，因为前者只有二个记忆概念。而后者则有四个。者只有二个记忆概念。而后者则有四个。l二、陆康生将有关大、中学英语单词的字母编码总教二、陆康生将有关大、中学英语单词的字母编码总教150 150 个，全部分列于个，全部分列于下：下：l形象代码形象代码150150个个l1 1，字母字母aaaaaaaaal*qua
18、qua 作为作为 te te 忑忑 whe whe 歪歪lque que 缺缺 ti ti 梯梯 whi whi 危危l*qui qui 静止静止 *to to 向向 *who who 谁谁lquo quo 雀雀 *tu tu 看管看管 xe xe 秀秀aaal*qua qua 作为作为 te te 忑忑 whe whe 歪歪lque que 缺缺 ti ti 梯梯 whi whi 危危l*qui qui 静止静止 *to to 向向 *who who 谁谁lquo quo 雀雀 *tu tu 看管看管 xe xe 秀秀aaalra ra 喇喇 *tr tr 磨擦磨擦 xi xi 西西lri
19、ri 里里 *tra tra 拖拖 ye ye 爷爷lro ro 弱弱 tre tre 确确 yi yi 衣衣lru ru 如如 *tri tri 三个三个 yo yo 唷唷lsa sa 撒撒 tro tro 巧巧 ze ze 则则l*se se 离开离开 tru tru 秋秋 zi zi 自自lsi si 丝丝 va va 瓦瓦 *zo zo 动物动物l*so so 所以所以 ve ve 伟伟l上述编码前注上述编码前注*者，则表示采用编码本身固有的含意，否则尽量采用汉语者，则表示采用编码本身固有的含意，否则尽量采用汉语拼音或其近似拼音。当然也有例外，为了拼音或其近似拼音。当然也有例外，为了
20、使字母编码概念明确便于联想，使字母编码概念明确便于联想，因此就把因此就把n n 由钠或嗯改为拿；由钠或嗯改为拿；o o 亦由喔改为蛋。亦由喔改为蛋。kiki原应为（克刂），因字原应为（克刂），因字盘暂无此字。故暂以克代替。盘暂无此字。故暂以克代替。l三、怎样记住字母代码三、怎样记住字母代码l字母代码是否能较容易地被人们掌握是代码联想法能否普及推广的一个极字母代码是否能较容易地被人们掌握是代码联想法能否普及推广的一个极其重要的环节。因此必须认真对待。要求反复练习。其目的，就是要把它其重要的环节。因此必须认真对待。要求反复练习。其目的，就是要把它背得滚瓜烂熟。这样才能在今后使用。如果不能达到滚瓜烂
21、熟的地步。下背得滚瓜烂熟。这样才能在今后使用。如果不能达到滚瓜烂熟的地步。下来后，自己再练习。一直要达到目的为止。来后，自己再练习。一直要达到目的为止。l本字母代码的结构不仅简单，且均按辅、元音字母组合而成，故也同样具本字母代码的结构不仅简单，且均按辅、元音字母组合而成，故也同样具有规律性有规律性.，可采取分类记忆法来进行记忆。，可采取分类记忆法来进行记忆。aaalra ra 喇喇 *tr tr 磨擦磨擦 xi xi 西西lri ri 里里 *tra tra 拖拖 ye ye 爷爷lro ro 弱弱 tre tre 确确 yi yi 衣衣lru ru 如如 *tri tri 三个三个 yo y
22、o 唷唷lsa sa 撒撒 tro tro 巧巧 ze ze 则则l*se se 离开离开 tru tru 秋秋 zi zi 自自lsi si 丝丝 va va 瓦瓦 *zo zo 动物动物l*so so 所以所以 ve ve 伟伟l上述编码前注上述编码前注*者，则表示采用编码本身固有的含意，否则尽量采用汉语者，则表示采用编码本身固有的含意，否则尽量采用汉语拼音或其近似拼音。当然也有例外，为了拼音或其近似拼音。当然也有例外，为了 使字母编码概念明确便于联想，使字母编码概念明确便于联想，因此就把因此就把n n 由钠或嗯改为拿；由钠或嗯改为拿；o o 亦由喔改为蛋。亦由喔改为蛋。kiki原应为（克
23、刂），因字原应为（克刂），因字盘暂无此字。故暂以克代替。盘暂无此字。故暂以克代替。l三、怎样记住字母代码三、怎样记住字母代码l字母代码是否能较容易地被人们掌握是代码联想法能否普及推广的一个极字母代码是否能较容易地被人们掌握是代码联想法能否普及推广的一个极其重要的环节。因此必须认真对待。要求反复练习。其目的，就是要把它其重要的环节。因此必须认真对待。要求反复练习。其目的，就是要把它背得滚瓜烂熟。这样才能在今后使用。如果不能达到滚瓜烂熟的地步。下背得滚瓜烂熟。这样才能在今后使用。如果不能达到滚瓜烂熟的地步。下来后，自己再练习。一直要达到目的为止。来后，自己再练习。一直要达到目的为止。l本字母代码的
24、结构不仅简单，且均按辅、元音字母组合而成，故也同样具本字母代码的结构不仅简单，且均按辅、元音字母组合而成，故也同样具有规律性有规律性.，可采取分类记忆法来进行记忆。，可采取分类记忆法来进行记忆。aaal（一）（一）编码前注编码前注*者，则表示采用编码本身固有的含意。（其含义有者，则表示采用编码本身固有的含意。（其含义有的是本义；有的是词缀；有的是词根）计有的是本义；有的是词缀；有的是词根）计有4242个：个：l*a a 一个，（本义）一个，（本义）*ba ba 重（特定）重（特定）l*be be 是是 （本义）（本义）*bi bi 二个二个 （前缀）（前缀）l*co co 共同共同 （本义）（
25、本义）*cha cha 混乱混乱 (转义转义)l*de de 除去除去 （前缀）（前缀）*di di 白天白天 （特定）（特定）l*do do 做做 （本义）（本义）*du du 双双 （本义）（本义）l*go go 去去 （本义）（本义）*ha ha 哈哈 （本义）（本义）l*he he 他他 （本义）（本义）*hi hi 裂裂 开（开（hiatushiatus的前缀）的前缀）l*hu hu 胡（汉语拼音）胡（汉语拼音）*I I 我，（本义）我，（本义）l*li li 绑（转义）绑（转义）*lo lo 瞧（本义）瞧（本义）l*ma ma 妈妈 （本义）（本义）*me me 通过？通过？l*n
26、e ne 非（本义非（本义nonenone）*no no 不是（本义）不是（本义）l*nu nu 点点 头（转义）头（转义）*pa pa 爸爸 （谐音）（谐音）l*pi pi 恭敬恭敬 （转义）（转义）*qua qua 作为作为 （本义（本义 ）l*qui qui 静止（转义，警戒着）静止（转义，警戒着）*re re 再再 （前缀）（前缀）l *se se 离开离开 （前缀）（前缀）*so so 所以所以 （本义）（本义）l*su su 跟随（前缀，同跟随（前缀，同subsub）*she she 她她 （本义）（本义）l*ta ta 谢谢（本义）谢谢（本义）*to to 向向 （本义）（本义）
27、aaal（一）（一）编码前注编码前注*者，则表示采用编码本身固有的含意。（其含义有者，则表示采用编码本身固有的含意。（其含义有的是本义；有的是词缀；有的是词根）计有的是本义；有的是词缀；有的是词根）计有4242个：个：l*a a 一个，（本义）一个，（本义）*ba ba 重（特定）重（特定）l*be be 是是 （本义）（本义）*bi bi 二个二个 （前缀）（前缀）l*co co 共同共同 （本义）（本义）*cha cha 混乱混乱 (转义转义)l*de de 除去除去 （前缀）（前缀）*di di 白天白天 （特定）（特定）l*do do 做做 （本义）（本义）*du du 双双 （本义）
28、（本义）l*go go 去去 （本义）（本义）*ha ha 哈哈 （本义）（本义）l*he he 他他 （本义）（本义）*hi hi 裂裂 开（开（hiatushiatus的前缀）的前缀）l*hu hu 胡（汉语拼音）胡（汉语拼音）*I I 我，（本义）我，（本义）l*li li 绑（转义）绑（转义）*lo lo 瞧（本义）瞧（本义）l*ma ma 妈妈 （本义）（本义）*me me 通过？通过？l*ne ne 非（本义非（本义nonenone）*no no 不是（本义）不是（本义）l*nu nu 点点 头（转义）头（转义）*pa pa 爸爸 （谐音）（谐音）l*pi pi 恭敬恭敬 （转义）
29、（转义）*qua qua 作为作为 （本义（本义 ）l*qui qui 静止（转义，警戒着）静止（转义，警戒着）*re re 再再 （前缀）（前缀）l *se se 离开离开 （前缀）（前缀）*so so 所以所以 （本义）（本义）l*su su 跟随（前缀，同跟随（前缀，同subsub）*she she 她她 （本义）（本义）l*ta ta 谢谢（本义）谢谢（本义）*to to 向向 （本义）（本义）aaal*tu tu 看管（前缀转义）看管（前缀转义）*tr tr 磨擦（转义）磨擦（转义）l *tra tra 横过横过 （字首）（字首）*tri tri 三个三个 （字首）（字首）l*vi
30、vi 道路道路 （前缀）（前缀）*who who 谁（本义）谁（本义）l*we we 我们（本义）我们（本义）*zo zo 动物（前缀）动物（前缀）aaal*tu tu 看管（前缀转义）看管（前缀转义）*tr tr 磨擦（转义）磨擦（转义）l *tra tra 横过横过 （字首）（字首）*tri tri 三个三个 （字首）（字首）l*vi vi 道路道路 （前缀）（前缀）*who who 谁（本义）谁（本义）l*we we 我们（本义）我们（本义）*zo zo 动物（前缀）动物（前缀）aaaal（1 1）洗眼（眼闭住，大姆指微弯用指背从内眼角向外）洗眼（眼闭住，大姆指微弯用指背从内眼角向外眼角轻轻按摩）：眼角轻轻按摩）：半半分钟分钟；aaaaaaa
