1、缤纷的涂色游戏教学设计学习领域 设计应用学情分析随意画线与涂色是本课的切入点，平涂是本课需要掌握的基本绘画技能。一年级学生对自由选择工具和色彩，随意涂色的想象性游戏会产生浓烈兴趣。但学生涂色时容易失去耐心，需要老师引导。教材分析 本课出自岭南美术出版社一年级下册第十二课缤纷的涂色游戏，课本内容由三块组成：1、通过游戏形式复习色彩知识，学习冷暖色概念；2、提供涂色的要点和方法，过程中巩固冷色、暖色、深色、浅色的知识点；3、欣赏多样的学生作品，隐现画面色彩构成游戏的多种“玩法”，并给自己的画面取个名字。教学目标1. 知识与技能（1）在游戏中认识色彩，在欣赏中感受色彩；（2）学会运用冷暖搭配，深浅对
2、比的方法表现色彩。2. 过程与方法（1）运用巧妙的涂色步骤，选用多彩的颜色进行创作，表达出色彩的美感；（2）创作阶段，能耐心完成涂色过程，并把颜色涂均匀、饱满； （3）利用线条和色彩进行造型，并能用文字语言给自己的作品起名字。3. 情感、态度与价值观（1）关注自然的形态美，感知色彩美。（2）平涂色彩时能细心、耐心完成作品。 教学重点 认识色彩，进行涂色游戏，并能耐心涂色，培养学生的色彩表现能力和造型能力。 教学难点 掌握涂色过程的方法要点，能对各种彩色进行搭配和对比，完成一幅色彩丰富、涂色均匀、有主题的色彩画 。 教学准备 课件、范作、彩笔。解决重难点的方法 1.通过设疑游戏导入课题，激发学生
3、玩心；复习色彩知识，检验学生的知识掌握情况，帮助学生增加信心，激发学生的学习积极性。 2感受色彩，唤醒学生的知觉，运用联觉的特点引出色彩知识，引导学生主动学习。 3.示范过程中，通过问题探究法、对比法引导学生观察涂色特点，鼓励学生主动发现，总结出涂色方法和要点。 4.欣赏多样化的范画作品，激发学生的创作热情。5.采用互评的评价方式，使学生获得成功的喜悦，增强自信心。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备1.若干儿童线描、涂色作品的相关图片。2.示范过程用的步骤图和对比范图。3.制作课件。1. 绘画工具：黑色笔，彩色笔2. 线描作品导入新课设疑激趣：我们今天一起来玩一个有趣的游戏？一起
4、说出是什么游戏？课题：缤纷的色彩游戏1. 感受揭秘形式的课题导入，说出课题。引起学生的好奇心，初步创设情境。课堂发展1.师生互动，创设情境：展示不同的颜色卡片，了解学生的色彩知识掌握情况，活跃课堂气氛。教师说出不同的颜色，如：黄色、红色等，由学生找出相应的彩色笔，创设浓厚的色彩学习情境，激发学生的主动性。1. 大声说出老师的颜色卡片相对应的色彩名称。2. 根据老师的提问，快速举出相应颜色的彩笔，了解深浅色的异同。1.让学生在已认识的颜色基础上产生学习兴趣。2.营造积极的学习氛围，增强学生的自信心。2.感受思考：颜色是有感觉的，冷暖色的房间有什么不同的感觉？你觉得住在哪个房间更“暖”？为什么？3
5、.主动探索，发现学习：12色环就是12个小房间，住着不同的冷暖色。右边的颜色让你想到了红彤彤的什么？看到这些颜色会产生什么感觉？左边的颜色让你想到了冷冰冰的什么？看到这些颜色会产生什么感觉？总结：画出缤纷色彩世界的秘密武器：冷暖色4.重温各式线条，导入色彩的意义。5.演示涂色过程，引导学生探索发现涂色要点：老师涂色的时候有什么特点或者方法？为什么我要在深颜色的旁边搭配浅颜色？板书：涂色要深浅搭配展示完成图6.展示两幅不同涂色效果的苹果：一幅为均匀上色，一幅为潦草上色问：你觉得哪一幅画颜色涂的更好？为什么？板书：涂色要均匀上色（耐心）7.邀请同学为蝴蝶线描画上色。8.欣赏优秀学生作品，引导学生观
6、察构图饱满、色彩鲜艳。9.创作环节：教师巡视辅导。2.观察、感受冷暖颜色的房间，思考颜色为什么会产生如此的感觉。3. 主动探索，发现知识：12色环左右两边冷暖色的色彩特点，并大胆说出联觉对象。4回忆、说出不同形式的线条名称，体会色彩的意义。5.认真观察教师示范，探索发现知识要点：仔细观察教师涂色过程中的特点：一个颜色可以一次性涂几处画面，以节省时间。发现颜色搭配的特点，了解涂色要点之一：深浅色搭配选出较好的涂色效果的苹果图，总结出涂色要点之二：涂色要均匀，有耐心6.积极踊跃，参与课堂演示游戏：为线描蝴蝶上色。7.感受学生作品的大胆创作，学习大胆的创作精神，说出自己的感觉，丰富色彩语言和构图知识
7、。8.根据主题，大胆创作。贴近学生的生活经验，加强学生的知觉感受，加深色彩的感染力。1.归纳已有的色彩知识，联结学生的切身感觉，引导学生感受冷暖色的特点，体会缤纷色彩的意义。2.帮助学生树立正确的色彩概念。1.让学生形成认真观察，主动探索，发现知识的学习模式。2.给予学生获得知识的自信的学习过程。3.培养学生分析问题，总结归纳知识要点的良好学习习惯。学生在涂色演示游戏过程中自由的创作，感受色彩的魅力。1.感受线条、色彩和形状组合的视觉效果。2.学习小画家大胆的创作精神，丰富色彩知识和评述语言。让学生在线、形的简单组合的基础上大胆的进行色彩装饰。评价与发展黑板展示作品，组织引导学生进行自评和互评。评价要点：1. 色彩丰富；2. 涂色均匀；3. 深浅搭配得当。1. 快乐体验。2. 说说最喜欢哪一个？为什么？1. 营造展示空间，提供学生大胆评价的机会。2. 给予学生自信和成就感，引导学生关注自己的学习过程。课后延伸引导学生观察大自然，记录大自然中各种物象的色彩和组合形式，思考可以用哪些方法来表现。1.可以用课后作业作品等形式完成老师布置的作业。2.发现生活中冷暖色的物体。培养学生观察自然、记录创意构思的良好习惯。
