1、第一课 漫游飞行世界教学目标1、能说一说飞行世界的形、色、声、光。2、能模仿飞行的动态。3、通过视、听发展想象；通过观察、比较感受飞行世界的美；学习活动中体验发现的乐趣。4、有喜欢大自然的情感。教学重点从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。教学过程一、探秘一 杨利伟叔叔真棒！说一说：你知道杨利伟叔叔吗？议一议：你知道他是怎么飞上太空的吗？说一说：你知道他是怎么飞上天的梦想吗？通过神州六号飞天的影像资料展示我国的飞天梦，让你生体验飞天的自豪感。二、探秘二你们有过飞天的梦想吗？说一说：你做过飞天的梦吗？做一做：表演看看，怎么飞天的？指名学生表演，
2、同学们在教室里进行飞天梦的演示。三、探秘三鸟的特征听一听：听，什么声音？（鸟、飞机）鸟有什么特征？想一想：鸟为什么会飞？1、通过网络搜索，展示各种鸟的飞天情景。2、听鸟飞的声音，同学们闭上眼睛想像鸟飞的情景。四、探秘四鸟飞的动作说一说：你能说出小鸟飞的样子吗？做一做：你可以学一学小鸟飞的样子吗？五、探秘五渴望飞行找一找：艺术家的创造了哪些会飞的形象？说一说：达芬奇设计的“飞行器”像什么？（鸟）想一想：为什么把它设计得像鸟？猜一猜：你觉得它真的能飞起来吗？六、探秘六我想飞想一想：我有一天能飞起来吗？画一画：我飞起来！教学反思：本课重点是引导学生从造型、色彩等欣赏要素中感受艺术，“飞”是本课的主题。在教学中注重让学生感受艺术作品中的飞，抓住学生想像自己会飞的兴趣，引导他们观察、体验飞行世界的形、色、声、光。通过这节课，我深刻体会到了 , 合理的启发和自由的空间能产生良好的构思 , 使学生在想象的天空中自由遨翔，作为一名美术教师 , 要注重保护和激发学生的创造积极性 , 让孩子的创造性思维在每一堂课中都得到自由伸展和尽情发挥 , 在探索中更健康和谐地发展。
