1、说说你从这件作品中感受到了怎样的气氛？还有这样一件作品-悲壮历史的再现 加莱义民人民美术出版社义务教育教科书美术九年级下册教学目标知识与技能知识与技能:知道罗丹及其主要代表作、加莱义民以及创作背景等基本信息。过程与方法过程与方法:欣赏分析加莱义民及罗丹的其他雕塑作品。情感态度与价值观情感态度与价值观:通过欣赏作品，感受战争给人们带来的灾难，从而树立热爱和平、热爱生活、尊重生命的观念。引导学生辨别美与丑，培养学生求真的人生态度。自学指导 请学生打开课本13页，认真阅读文字内容，完成以下问题：1、雕塑加莱义民的基本信息（作者、年代等）。2、雕塑加莱义民中一共有几人？3、你还知道罗丹的其他代表作吗？
2、罗丹和他的雕塑作品加莱义民与现实主义罗丹独特的审美罗丹作品中深刻的思想与情感坚定不移 终成大师 奥古斯特罗丹（18401917），法国雕塑家，被认为是19世纪末20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。一、罗丹和他的雕塑作品二、加莱义民与现实主义加莱义民（雕塑，青铜，高230厘米)18841886 罗丹(法国)加莱是法国北部靠近英吉利海峡的一个城市。百年战争时期，加莱市被英军围困，即将被攻陷，市民的生命危在旦夕。英王爱德华三世的解围条件是：加莱市必须交出六个高贵的市民任其处置，并要求这六个人出城时必须光头、赤足、锁颈，把城门钥匙拿在手里，才可保全城市。这是法国人民永难忘怀的历史悲剧。通过他们的动作
3、与神态，揣摩一下他们各自的心情。他手里拿着将要交给英军的钥匙，昂着头，挺着身子，坚毅地往前走。拿着钥匙的双手显得特别长，它增强了对人物悲壮、沉重心理的刻画。通过他们的动作与神态，揣摩一下他们各自的心情。他叫欧斯塔斯。他低下了头，但毫无恐惧，从容前进，以此鼓舞着后面的人。通过他们的动作与神态，揣摩一下他们各自的心情。他很年轻，愁眉苦脸，无限忧伤，对这突如其来的生死抉择，似乎有些无奈，但他依然紧跟着前面的人往前走，而且伸长了颈项，任凭敌人处置。通过他们的动作与神态，揣摩一下他们各自的心情。他显得比较坦然，摊开双手，似乎在诉说着什么。通过他们的动作与神态，揣摩一下他们各自的心情。他们是兄弟俩。毕竟比
4、较年轻，在这灾难面前其中一个痛苦得双手抱着头，心情显得比较复杂，但他们依然往前走，这本身就表明了他们自我牺牲的决心是不会动摇的。在这件雕塑作品中，老人双臂下垂，步履沉重而迟钝。那个手提钥匙的人，嘴唇紧闭，生命力尤为强盛，而今所有力量都压缩至最后一刻。那个双手捧着低垂的头的人，仿佛想把自己深闭起来，以求一刻的清净。1884年，罗丹应法国加莱市政府的委托，为纪念在14世纪英法百年战争中加莱城的六个市民，为了避免被英军屠城，甘愿牺牲自己，以此拯救全城人生命的历史事件而创作了这件纪念碑雕塑。但当评委会看到小样时却很失望，在他们看来，六位英雄过于写实，神态显得过于沮丧，和人们心目中英雄的形象相去甚远。几
5、经周折，这件作品最终在1895年得以与世人见面。在我们心目中，英雄形象可能是面对死亡无所畏惧的。思考思考：罗丹为什么要如此表现英雄呢？比较米勒的拾穗者和宣传画，在表现手法上有什么区别？罗丹的雕塑更接近哪一种表现手法？这种表现手法叫做现实主义。现实主义强调客观地、冷静地观察现实生活，真实地反映客观现实，再现典型环境中的典型人物。直接来自生活的作品。由于请不起模特儿，罗丹只好请了一个叫毕比的乞丐，只要给饭吃就行。毕比看去是一个塌鼻且面容丑陋的老人，但罗丹却从一个雕塑家的角度发现了他的美，于是他在作品中极力强调他面部的起伏和扭曲感，似乎这里面就存在着不是他一个人而是整个人类的愁苦和凄凉。他的作品大多
6、都受到争议。罗丹认为人有长得美的，也有长得丑的，要忠实于自己真实自然的状况，他本来就是一个塌鼻的人，并不影响他做人的尊严。塌鼻男人 在雨果的巴黎圣母院中，与传统的高大的英雄形象相比，相貌丑陋但心灵美好的卡西莫显得更加有血有肉，给人以真实的感受，同时也使很多人对美有了更高的认识。真实、真诚的美比视觉上的美更高级。这种观点同样也影响到了罗丹等一大批现实主义艺术家。巴黎圣母院电影海报 罗丹对于艺术的贡献不仅于此，他还提出了“残缺美”。由于他的朋友夸他雕塑的手作的精彩，于是他砍断雕塑的手臂，目的是为了让观众更关注雕塑的整体，由此诞生了行走的人。三、罗丹独特的审美行走的人（青铜）他是用这个行走的人在象征
7、我们有一个潜在的生命力，其实不在乎五官四肢的健全，他与当时的雕塑家有很不同的观念想法，他不是做大家觉得美美的作品，相反，他希望在人的身上找到一个生命的价值。这与当时流行的“新古典主义”唯美、完整、细腻的审美风格大相径庭，因而饱受争议，但罗丹从始至终坚持自己独特的审美，终成一代大师。罗丹不仅是一个雕塑家，他还是一个思想家。行走的人（青铜）就从他后来的成名作青铜时代开始，罗丹就用一种现实的表现手法来抒发自己的情感，表现自己的思想。雕塑家真实地塑造了一个匀称而完美的青年男性人体，好似即将从梦中醒来。人类有一个很长的时期叫石器时代，黑暗、没有工具，人类从原始社会中过渡到青铜时代，象征着“人类黎明”或“
8、人类的觉醒”。罗丹背后的思想非常重要，只看外形美不美是无法理解罗丹思想的，如何用人的身体表现一个人类文化的状态，或者一个历史的阶段。对于思想者我们并不陌生，但是你知道吗？它只是一件雕塑作品的一部分，这件宏伟巨制就是地狱之门。这件大型雕塑是根据但丁的神曲地狱篇构思的，由很多人物和情节组成。罗丹为创作这一作品，花去了他后半生大部分的时间，直到他去世还未全部完成。四、罗丹作品中深刻的思想与情感地狱之门（青铜，高650厘米）18801917）地狱之门琢磨二十年，始终没有竣工。看到这一个个形象，你是否体会到了罗丹的思想？地狱之门塑造了186个人物，整个雕塑被设计成能反映那种充满爱情、痛苦和死亡的，使人震
9、惊的形式。思想者坐在地狱之门的门楣上，看着地狱中的一幕幕悲欢离合，思考着人为什么来到这个世界上，又将向哪里走去。大家想一想，为什么要把思想者放在门楣上？他坐着，若有所思，沉默不语。形体和思想都显得那么沉重。他用全部的力量一个行动者的力量在沉思。他的整个躯体仿佛一颗头颅，周身血管里流的血则成了脑髓。里尔克 罗丹不仅有深刻的思想，还具有细腻的情感。与女雕塑家卡米尔的爱情激发了他的创作灵感，从而创作了一批与爱情有关的作品。这件思就是以卡米尔为原型制作的。思（局部，大理石，高74厘米)1886 罗丹的一生饱受争议，但他始终坚持自己的信念。巴尔扎克是罗丹最后一件雕塑作品。他将巴尔扎克塑造成一个具有魁梧身
10、躯和诗人气质的人，正披着睡衣，沉浸在强烈的创作激情之中。但在当时，这件作品却受到许多人的责难和攻击。五、坚定不移 终成大师 罗丹对此的回应是：巴尔扎克是我全部生命的结晶，是我美学观念的轴心。如果真理不朽，我便可以预言，这座雕像将会永存于世。巴尔扎克是十九世纪最伟大的小说家，一生写了96部小说，他说拿破仑用剑都不能征服的地方我要用我的笔来征服。后来他的小说被译成了一百多种世界的语言。巴尔扎克像（青铜，高280厘米)1889青铜时代雨果 他就是著名的写悲惨世界的大文豪，雨果说过去人们仰望的是统治者，现在我们仰望的是思想家，是巴尔扎克改变了我们。1917年1月29日，罗丹与世长辞，他将所有的作品都捐献给了国家。罗丹是继米开朗基罗之后世界上最伟大的雕塑家。在他手中，雕塑不再是庭院、宫殿的装饰，而变成了表现思想的工具。这正是罗丹伟大之处。小练习 根据本课所学内容，猜一猜下面哪些不是罗丹的作品？课后拓展 罗丹不仅是一位伟大的雕塑家，还是一位著名的艺术教育家，他的很多学生也成为了著名的雕塑家，请大家课后查阅资料，看看哪些雕塑家是罗丹的弟子。
