1、2.海底世界多奇妙 教学设计1教学目标 1、感知各种海洋生物的形状与色彩之美。2、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能画出各式各样的鱼。3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。2学情分析 只有了解学生才能上好课。平时我多与学生交谈，了解他们的学习特点和学习需要，针对低年级学生好奇心强的特点，把资料画成挂图、幻灯片展示给学生，开阔学生视野引发学生的创作激情，让学生在最短的时间内产生创作冲动。针对小学生好动，注意力易分散等特点，上课时我使用多种教学手段，营造听、看、说、动的愉快学习环境，让学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中，找感觉、画感受，开拓他们的想象能力和创造能力，发展学生的个性。3重
2、点难点 重点：本课通过游戏活动、绘画表现等二种不同的教学活动形式，让学生从不同角度来表现鱼的多种形态以及想像中的海底世界。难点：让学生通过绘画的学习活动，引导启发学生大胆想像，用自己的作品来表现美丽的海底世界。4教学过程 活动1【导入】创设情境，激发兴趣。播放课件海底世界多奇妙。走进美丽而神奇的海底世界，引起注意力，激发学生学习兴趣活动2【讲授】激发想象，传授技法 1、教师将放有鱼的鱼缸放在讲上，让一边观察鱼缸里的鱼一边观察大屏幕上的鱼，引导学生认识、了解鱼的基本形状和特征。提问：（1）你观察到的鱼儿是什么样子的呢？（2）鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍。）（3）鱼的形状和色彩有什么特
3、点？2、玩“鱼”戏水游戏，培养集体、环保意识。播放课件，让学生以“摇头、摆手、划水、弯腰”为基本动作，再联想鱼的游动，创作出“鱼”戏水的新姿。师生同乐，营造一个海底大家庭的氛围，增强学生的爱心。3、激发想象你说我说(1)、课件欣赏图片后提问：大胆想象一下海底是一个怎样的世界？(2)、学生互相讨论，举手发言。(3)、师小结：同学们的想象很大胆、很具体，就像是一个真实的世界浮现在我们的眼前。海底是一个没有被开发的世界，让我们一起走进这个神秘而美丽的海底世界吧。4、吟儿歌，学画金鱼，形成技能，走进海底世界。(1)、教师边吟唱技法儿歌，边演示作画步骤，让学生在儿歌声中欣赏画金鱼的过程。（儿歌：柠檬酸又酸，尾巴在一边，满身是鳞片，爱在水里游。）(2)、学生齐读技法儿歌多遍，在老师的指导下边吟唱儿歌边学画鱼。(3)、师小结。5.自由创作学生发挥想象(1)、学生创作表现。出示要求：发挥自己的想象，画一幅表现海底景观的想象画。(把心目中的和你希望看到的海底世界表现出来)。(2)、教师巡回辅导。6、教师总结板书设计 鱼的画法柠檬酸又酸 尾巴在一边满身是鳞片 爱在水里游
