1、6、昆虫世界教学目标：1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。 3、增强亲近生活、保护环境的意识。 教学重点： 掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。教学难点：掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。教学准备：昆虫图片、范作、各种有关资料。学具：水彩笔、色卡纸、皱纹纸、挂历纸、胶水、剪刀、油画棒等。教学过程：一、 导入新课游戏：猜谜语师：身穿花衣爱打扮, 一对翅膀光闪闪, 不会唱歌爱跳舞, 花丛里面跳得欢。（蝴蝶）师：尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白
2、天躲着不敢动，夜里出来吸血乐。（蚊子）师：脱掉外套，爬上树梢，不懂装懂，硬说知道。（知了）师：小朋友们真聪明，我们刚刚说的那些都是什么呀？（昆虫）师：那你们还知道哪些昆虫呢？生：蜜蜂、蜗牛、萤火虫、七星瓢虫师：那蜜蜂喜欢呆在什么地方呢？（花丛中）师：小朋友们了解的真不少！好，让我们一起走进大自然中的昆虫世界吧！（3）揭题：昆虫世界二、讲授新课在昆虫世界里有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有，有的是益虫，有的是害虫。（1）出示各种昆虫的图片师：看看老师带来的这些昆虫朋友说一说，哪些是益虫，哪些是害虫？生：益虫：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶；害虫：蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子我们再看一看这些昆虫主要
3、有哪几部分组成？（昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富）小朋友你发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样？（一样大）像这样左右一样大小，我们称它为：对称（2）讲解步骤：（边示范边板书和配色方法）示范一： 老师从中选好了一只蝴蝶，看看是怎样画的，看仔细。板书：一想先想好自己要做什么，再想好一张自己喜欢的颜色纸。板书：二画要使蝴蝶的翅膀左右两边的一样大用什么方法想一想，谁能告诉老师？（不知道吧，老师来教你），先对折彩纸，再画一只翅膀、蝴蝶有几对翅膀？（2对）2对翅膀是一样大的吗？（不是，是一对大一对小）板书：三剪沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时
4、慢慢剪，注意安全，别剪着小指头。板书：四拼贴贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。师：你看这只蝴蝶看见小朋友听讲很认真就飞到这，看见这位小朋友很可爱落又在他身上。那你想让它飞到哪去呢？（花丛中）三、出示其他作品师：老师还带来了几位昆虫朋友，小朋友仔细看看是怎样做的？生：包装纸、塑料袋师: 这些废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种不同的包装纸、不同的纸盒，我们在吃完、用完后，往往是一扔了事，其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。四、学生进行练习：好，我们做一只自己喜爱的昆虫，做之前，我们分成二小组进行比赛看看哪一组的动作最快，剪贴的最美、谁的昆虫最先到达我们的大花园。练习时注意巡视：1、复习剪的步骤、 2、画的大小、 3、选不同的颜色不同的搭配、 4、剪对称先对折，注意安全、 5、作业干净，胶水粘牢固、 6、纸屑不能乱扔。五、讲评：1、师：看一看你最喜欢哪只昆虫，就把老师刚刚发给你的小卡片粘它旁边。师：说一说你为什么喜欢它？生：颜色搭配很漂亮，造型很特别 2、教师总结：这节课大家共同创造了一个美丽的“昆虫花园”，花儿和昆虫都展现了自己的美丽。希望同学们多多观察大自然中这些美丽的事物，并多多用手中的画笔，把它们表现出来。
