1、六年级上册句子复习六年级上册句子复习六上知识点梳理比喻、拟人、排比、设问、反问、比喻、拟人、排比、设问、反问、联想、夸张联想、夸张 举例子、列数字、作比较、打比方举例子、列数字、作比较、打比方 假设假设 把字句、被字句，反问句、陈述句、把字句、被字句，反问句、陈述句、转述句、双重否定句、间接叙述转述句、双重否定句、间接叙述 引号的使用；顿号分号逗号的区别引号的使用；顿号分号逗号的区别 使用；省略号和破折号的作用使用；省略号和破折号的作用缩句和扩句、修改病句缩句和扩句、修改病句说明方法：说明方法：修辞方法：修辞方法：句子变换：句子变换：标点符号：标点符号：六年级上册句子复习六年级上册句子复习缩句
2、缩句就是把结构比较复杂的句子中就是把结构比较复杂的句子中的的修饰修饰、限制限制和和补充说明补充说明的成分的成分去去掉掉保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。缩句就是缩句就是:把结构比较把结构比较复杂的句子中的复杂的句子中的修饰修饰、限限制制和和补充说明补充说明的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。主干主干：主语：主语+谓语谓语+（宾语）（宾语）小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：1、去、去“枝枝”留留“干干”法。法。缩句缩句:2、借助、借助“的、地、得的、地、得”。3、留住句子中的、留住句子中的“着、了、过。着、了、过。”4、去掉、去掉“在在(
3、中、里、上、下中、里、上、下)”表示特定环境和语言的词语。表示特定环境和语言的词语。（1）二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。）二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。（2）我们班教室挂着浓郁民族特色的红灯笼。）我们班教室挂着浓郁民族特色的红灯笼。（3）我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。）我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。（4）雨大得像从天上倒下来似的。）雨大得像从天上倒下来似的。（5）这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。）这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。（6）一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。）一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。（7）高大的
4、白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。）高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。（8）整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。）整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。（9）我校的少先队员们急得像热锅上的蚂蚁。）我校的少先队员们急得像热锅上的蚂蚁。六年级上册句子复习六年级上册句子复习小学常见的病句种类小学常见的病句种类:1.词语搭配不当；词语搭配不当；2.词序颠倒；词序颠倒；3.成分残缺；成分残缺；4.关联词语使用不当；关联词语使用不当；5.重复啰嗦；重复啰嗦；6.自相矛盾；自相矛盾；7.分类不当；分类不当；8.不合事理。不合事理。修改病句原则修改病句原则：1、保留句子原意。、保留句子原意。2、防
5、止以造新句子来代替修改病句。、防止以造新句子来代替修改病句。小学常见的病句种类小学常见的病句种类:1.词语搭配不当词语搭配不当例：解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰例：解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。2.语序颠倒语序颠倒例：我们讨论并听取了校长的报告。例：我们讨论并听取了校长的报告。例：我们讨论并听取校长的告。例：我们讨论并听取校长的告。解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。，击沉了击沉了小学常见的病句种类小学常见的病句种类:3.成分残缺成分残缺例：听了这段报告，使我们懂得了许多道理例：听了这段报告，使我们懂得了许多道理。4.关联词语使用不当关联词语使用不当
6、例：即使你是天才，却离不开老师的培养教育。例：即使你是天才，却离不开老师的培养教育。听了这段报告，使我们懂得了许多道理听了这段报告，使我们懂得了许多道理。即使即使你是天才，却离不开老师的培养教育。你是天才，却离不开老师的培养教育。也 一听到春游的消息，就高兴地欢呼起来。一听到春游的消息，就高兴地欢呼起来。一听到春游的消息，就高兴地欢呼起来。一听到春游的消息，就高兴地欢呼起来。同学们同学们小学常见的病句种类小学常见的病句种类:3.重复啰嗦重复啰嗦例：例：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。6.自相矛盾自相矛盾例：我估计他
7、这道题一定做错了。例：我估计他这道题一定做错了。他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。我估计他这道题一定做错了。我估计他这道题一定做错了。小学常见的病句种类小学常见的病句种类:7.分类不当分类不当例：例：“六一六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。8.不合事理不合事理例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。“六一六一”联欢会上，
8、我们班表演了文娱节目和大合唱。联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。1 1、看了这部电视剧，感触很大。、看了这部电视剧，感触很大。2 2、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。3 3、我们要端正学习态度和学习目的。、我们要端正学习态度和学习目的。4 4、造纸是我国古代的四大发明。、造纸是我国古代的四大发明。5 5、三月的江南是一个美好的季节。、三月的江南是一个美好的季节。6 6、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。7 7、学校的体育室摆满了足球、学
9、校的体育室摆满了足球,排球排球,篮球篮球,地球仪等体育器材。地球仪等体育器材。8 8、邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。、邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。（修改时注明属于哪种错误修改时注明属于哪种错误）我我，明确，明确之一之一养成养成虽然虽然但是但是9、盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。1010、妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。、妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。1111、经过努力，我的学习态度提高了。、经过努力，我的学习态度提高了。1212、小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。、小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
10、1313、历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。、历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。1414、小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。、小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。1515、五颜六色的红旗随风飘扬。、五颜六色的红旗随风飘扬。1616、周宇努力学习，老师经常夸耀他。、周宇努力学习，老师经常夸耀他。能力能力果然果然旗帜旗帜夸奖夸奖，迈着，迈着六年级上册句子复习六年级上册句子复习双重否定句双重否定句就是使用两个否定词来表达肯就是使用两个否定词来表达肯定含义的句子，语气比一般肯定句强烈或定含义的句子，语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：委婉。例如：他他不不敢敢不不去。（强烈）去。（强烈）
11、没有没有人人不不惧怕他的威严。（强烈）惧怕他的威严。（强烈）他他不不会会不不同情我的。（委婉）同情我的。（委婉）没有没有什么什么不不可以的。（委婉）可以的。（委婉）无不、没有不、未必不、不会不、不能不、无不、没有不、未必不、不会不、不能不、非非不可、不可、不得不、不得不、不可能不不可能不1、每个小孩子都喜欢小动物每个小孩子都喜欢小动物 没有没有一个小孩子一个小孩子不不喜欢小动物喜欢小动物。2 2、谁都惧怕他的威严、谁都惧怕他的威严。没有没有人人不不惧怕他的威严。惧怕他的威严。3 3、人人都爱自己的妈妈。、人人都爱自己的妈妈。第一类：句中出现第一类：句中出现“每、谁、人人每、谁、人人”可以用双可
12、以用双重否定词重否定词“没有不没有不”。没有没有人人不不爱自己的妈妈。爱自己的妈妈。1.1.我一定要为中国人争气。我一定要为中国人争气。我我非非为中国人争气为中国人争气不可不可。2.2.我必须去图书馆看书。我必须去图书馆看书。我我非非去图书馆看书去图书馆看书不可不可。3.3.你一定要亲自去一趟。你一定要亲自去一趟。你你不得不不得不亲自去一趟。亲自去一趟。4.4.我们必须遵守交通规则。我们必须遵守交通规则。我们我们不得不不得不遵守交通规则。遵守交通规则。5.5.爹妈不在家，我只好自己动手丰衣足食了。爹妈不在家，我只好自己动手丰衣足食了。爹妈不在家，我爹妈不在家，我不得不不得不自己动手丰衣足食了。
13、自己动手丰衣足食了。第二类：句中出现第二类：句中出现“一定、必须、只好一定、必须、只好”这些词语可以用这些词语可以用“非非不可不可”、“不得不不得不”。第三类：根据句子意思改写双重否定词。如不会不、第三类：根据句子意思改写双重否定词。如不会不、不应该不、未必不、不可能不不应该不、未必不、不可能不1.1.这是伟大的奇迹。这是伟大的奇迹。这这不可能不是不可能不是伟大的奇迹。伟大的奇迹。2.2.我会照他说的去做。我会照他说的去做。我我不会不不会不照他说的去做。照他说的去做。3.3.通知早就发了，他应该知道吧。通知早就发了，他应该知道吧。通知早就发了，他通知早就发了，他不应该不不应该不知道吧。知道吧。
14、4.4.这么简单的事，我能行。这么简单的事，我能行。这么简单的事，我这么简单的事，我未必不未必不行。行。这么简单的事，我这么简单的事，我不可能不不可能不行。行。第二类：句中出现第二类：句中出现“一定、必须、只好一定、必须、只好”这些词语这些词语可以用可以用“非非不可不可”、“不得不不得不”。第三类：根据句中词语改双重否定词。如不会不、第三类：根据句中词语改双重否定词。如不会不、不应该不、未必不、不可能不不应该不、未必不、不可能不第一类：句中出现第一类：句中出现“每、谁每、谁”可以用双重否定词可以用双重否定词“没有不没有不”；直接是动词的可以用；直接是动词的可以用“没有不没有不”、“无不无不”。
15、1.你应该知道这件事。你应该知道这件事。2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。3.星期天，我们必须去看比赛。星期天，我们必须去看比赛。4.我们应当参加集体活动。我们应当参加集体活动。5.我们得保证那东西完好无缺。我们得保证那东西完好无缺。6.信赖，往往创造出美好的世界。信赖，往往创造出美好的世界。7.人人都说自己的家乡好。人人都说自己的家乡好。8.我只有用劳动来解除饥饿的威胁。我只有用劳动来解除饥饿的威胁。9.这次班队活动，我一定要争取当主持人。这次班队活动，我一定要争取当主持人。10.这件事大家都同意的。这件事大家都同意的。六年级上册句子复习六年级上册句子复习直述句
16、与转述句的互换：直述句与转述句的互换：例例：温总理对废墟中的孩子说：温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。们一定要挺住，一定会得救的。”（直接叙述）（直接叙述）温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。（转述）一定要挺住，一定会得救的。（转述）例例：妈妈对我说：妈妈对我说：“我今晚晚点回来，你自己吃饭睡我今晚晚点回来，你自己吃饭睡觉。觉。”（直接叙述直接叙述）妈妈对我说，她今晚晚点回来，叫我自己吃饭睡觉。妈妈对我说，她今晚晚点回来，叫我自己吃饭睡觉。（转（转述）述
17、）直述句改转述句的方法：直述句改转述句的方法：一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化：一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化：1、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号，去掉、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号，去掉双引号。双引号。2、人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人、人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称（即称（即“我我”改为改为“他他”“我们我们”改为改为“他们他们/她们她们”），），第二人称一般改为人名。第二人称一般改为人名。3、文字变化。可以改动少量文字。、文字变化。可以改动少量文字。练习练习：把下面句子改变人称换个说法。把下面句子改变人称换
18、个说法。（1 1）周瑜长叹一声，说：）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如诸葛亮神机妙算，我真不如他。他。”（2 2）山姆握着珊迪的手说：）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。我会永远照顾你的。”（3 3）张林告诉我：）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电要是星期日下雨，我们就不去看电影。影。”（4 4）妈妈对我说：）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习我上班去了，你中午在家自己温习功课。功课。”（5 5）小红军对陈赓说）小红军对陈赓说:“:“我还要等我的同伴呢我还要等我的同伴呢?”?”（6 6）蔺相如说）蔺相如说:“:“秦秦王我都不怕王我都不怕,会怕廉将军吗会怕廉将军吗?”?”（7 7）他凑到我耳边轻轻地问）他凑到我耳边轻轻地问:记者记者,你见过电灯吗你见过电灯吗?（8 8）赵王告诉蔺相如）赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。你带着宝玉到秦国去。
