1、一、选择题一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.下列属于腔肠动物的主要特征是 ()A.身体两侧对称 B背腹扁平C.有口有肛门 D体表有刺细胞2.如图J-3-1，涡虫排出消化后的食物残渣的结构是()A.B.C.D.DA3.根据身体是否分节，下列动物和蝗虫属于同一类的是()A.蛔虫B虾C石鳖D沙蚕4.下列属于软体动物的主要特征的是 ()A.身体呈辐射对称B都具有贝壳C.靠疣足辅助运动D身体表面有外套膜BD5.下列不属于软体动物的是 ()A.章鱼B 带鱼C鱿鱼D墨鱼6.下列关于扬子鳄特征的叙述，正确的是()A.在水中产卵B属于两栖动物C.体表有角质鳞片D用鳃呼吸BC7.蚯蚓、蝗虫、
2、鲫鱼、家鸽四种动物进行气体交换的器官分别是 ()A.体壁、气管、鳃、肺B.气管、体壁、鳃、气囊C.体壁、体壁、鳃、肺D.体壁、气管、鳃、气囊A8.下列关于青蛙的叙述，错误的是 ()A.幼体生活在水中，用鳃呼吸B皮肤裸露且能分泌黏液C.肺发达，能适应陆地生活D后肢发达，适于跳跃C9.下列对脊椎动物特征的描述，错误的是()A.鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳B爬行动物都在陆地上生活C.鸟类骨骼轻、薄且坚固，有利于飞行D哺乳动物一般体表被毛，胎生、哺乳B10.“子鼠丑牛，寅虎卯兔、辰龙巳蛇、戊马未羊、申猴酉鸡，戌狗亥猪”，在十二种生肖动物中，都属于哺乳动物的是 ()A.牛、马、羊B兔、鸡、狗C虎、蛇、猴D龙、
3、蛇、鸡A11.哺乳动物比鸟类高级的主要特征有 ()体温恒定 胎生 体表被毛 哺乳 牙齿有分化 用肺呼吸A.BCDA12.下列关于生物研究的基本方法的叙述，错误的是()A.探究蚯蚓的运动可以采用观察法 B.研究野生黑猩猩的行为可以采用调查法 C.研究生物间的亲缘关系可以采用比较法 D.探究蚂蚁的通讯可以采用实验法 B13.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是()A.动物能维持生态平衡B动物能促进物质循环C.蜜蜂可以帮助植物传粉D引进某种动物不会影响生态系统的平衡D14.某小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”，其实验变量为()A.蚂蚁数量B甜度C温度 D亮度15.当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会
4、发出不同的叫声，这种信息交流的方式为 ()A.动作B.气味C声音D体色 B C16.如图J-3-2表示两种不同的生物，下列有关叙述正确的是()A.都是自养生物B.都可用培养基培养C.都是真核生物D.都进行孢子生殖B17.制作泡菜时坛口必须密封，主要是为了 ()A.防止灰尘污染B使乳酸菌在缺氧条件下发酵C.防止其他微生物进入D使多种细菌在坛内快速繁殖B18.下列关于观察酵母菌和霉菌的实验叙述，正确的是()A.放大镜下可见酵母菌是多细胞生物B显微镜下可见酵母菌的分裂生殖C.青霉的营养菌丝能把无机物合成为有机物D显微镜下可见青霉青绿色的孢子D19.下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是()A.都有
5、细胞膜结构B.细菌的细胞膜又称为荚膜，具有保护作用C.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活D.病毒靠寄主细胞内的遗传物质，制造出新病毒C20.从健康角度考虑，下列不宜采用的保存食品的方法是()A.冷藏冷冻B脱水处理C真空包装D添加防腐剂21.下列有关生物技术的叙述，错误的是 ()A.利用青霉菌提取青霉素B利用大肠杆菌生产胰岛素C.利用醋酸杆菌酿造酱油D模仿蝙蝠的回声定位系统研制出雷达 DC22.如图J-3-3表示发面时温度对酒精产生量的影响，有关图的分析，叙述正确的是 ()A.发面的最适温度是40左右B.45时发面效果会明显好于30C.60的环境中酵母菌不能存活D.发面过程中不可能产生二氧化碳A23
6、.下列疾病与其病因配对正确的是()A.扁桃体炎与链球菌B蛔虫病与钩虫C.足癣与细菌D流感与噬菌体A24.下列关于细菌、真菌的叙述，错误的是 ()A.乳酸菌无成形细胞核，可用于制作酸奶、泡菜B.酵母菌是单细胞真菌，可用于酿酒和制作面包C.青霉是多细胞真菌，可在培养液中提取青霉素D.蘑菇是大型食用真菌，含有叶绿体，能自养D25.下列关于抗生素的叙述，正确的是 ()A.抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌B.抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会变质C.生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复D.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利 D26.2018年十大致命病毒之一的“尼帕病毒”在印度爆发，尼帕
7、病毒是一种新型人、兽共患病毒，感染者有发热、气管炎、严重头痛、脑炎等症状，给人和动物带来严重危害。下列关于该病毒的叙述中，错误的是 ()A尼帕病毒结构简单，必须用电子显微镜观察B尼帕病毒必须生活在动物细胞内，是动物病毒C尼帕病毒危害极大，应想办法使其灭绝D尼帕病毒离开细胞后，通常变成结晶体C27.下列选项包含的生物共同特征较少的是()A.脊索动物门B 犬科C哺乳纲D犬属A28.下列关于科学家及其贡献的说法，正确的是()A.巴斯德发现了细菌B伊万诺夫斯基发现了青霉素C.弗莱明发现了病毒D袁隆平和杂交水稻D29.20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良
8、品种，这是利用了 ()A.远缘杂交育种法B染色体的多样性C.基因的多样性D生态系统的多样性C 30.下列有关生物多样性的叙述，错误的是 ()A.树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害B.对带有致病生物的野生动物要彻底捕杀C.保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区D.菊花有两万多个品种，这体现了基因的多样性B二、非选择题二、非选择题（本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题，共40分）31读图理解（10分）如图J-3-4是五种微生物示意图，请根据图回答下列问题：（1）图中属于真核生物的是_（填字母），B与之相比，在结构上的主要区别是_，B的繁殖方式是_生殖。（2）图A没有细胞
9、结构，一般由蛋白质外壳和_组成，必须寄生在_里。（3）图E中的a是_，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。C、D、E没有成形的没有成形的细胞核细胞核分裂分裂内部的遗传物质内部的遗传物质活细胞活细胞孢子孢子（4）营腐生生活的细菌和真菌，可以将动植物遗体和粪便中的有机物分解成_、_和_等，归还到大自然中，对促进生物圈的_有不可替代的作用。二氧化碳二氧化碳水水无机盐无机盐物质循环物质循环32.资料分析（10分）1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存
10、在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他植物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。（1）在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他植物生活的环境因素中的_因素。仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能_环境。（2）澳大利亚的原有植物与仙人掌之间的关系是_，引进的昆虫与仙人掌的关系是_。（填字母）A捕食B竞争C共生D寄生生物生物影响影响BA（3）这段材料说明我们在引进外来物种时要充分考虑是否会影响本
11、地生物的多样性，生物多样性包括了_的多样性、_的多样性和_的多样性。保护生物多样性的最有效措施是_，它的主要措施是_。（4）请写出这个资料中包含的一条食物链：_。物种物种基因基因生态系统生态系统就地保护就地保护建立自然保护区建立自然保护区仙人掌仙人掌昆虫昆虫33.实验探究（10分）八年级（2）班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。步步 骤骤实验操作实验操作1取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿，经高温、煮沸，分别贴上编号为的标签2用无菌棉棒擦拭硬币后，将该棉棒在号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严；号培养皿不做处理3把号、号两套培养皿
12、放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致4每天观察一次，做好记录（1）该班同学要探究的问题是_？（2）步骤1中，培养基中加入牛肉汁的目的是_；装有牛肉汁培养基的培养皿要在开水中蒸煮，目的是_。（2分）（3）步骤2，用无菌棉棒擦拭硬币后，在培养基上轻轻涂抹，这一步叫作_。硬币上有细菌和真菌吗硬币上有细菌和真菌吗提供有机物提供有机物高温灭菌高温灭菌接种接种（4）步骤3，将实验装置放在室内温暖环境下是因为细菌和真菌的生长繁殖需要_。（5）实验中设置号和号两套培养皿的目的是_。实验的变量是_。推测在该实验中，能在_号培养皿的培养基上观察到菌落。（6）为了使实验更加科学合理，还应该进行_实验。适宜
13、的温度适宜的温度设置对照实验设置对照实验硬币上的擦取物硬币上的擦取物重复重复34.综合应用（10分）根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题。序号序号名称名称水螅对虾鲤鱼家鸽序号序号名称名称蚯蚓蝗虫羊藏羚青蛙（1）动物可以依据不同的标准分类。如果按照脊柱的有无，表中_（填序号）属于较高等的_动物，其余属于另一类。脊椎脊椎（2）属于）属于_动物，显著特征是体型呈辐射对称，动物，显著特征是体型呈辐射对称，体表有刺细胞，体表有刺细胞，_。（3）和同属于）和同属于_动物，身体和附肢都分节，动物，身体和附肢都分节，体表有坚韧体表有坚韧_。（4）用）用_呼吸。体内有发达的呼吸。体内有发达的_与肺相连
14、，起辅助呼吸的作用。与肺相连，起辅助呼吸的作用。（5）恒温动物包括）恒温动物包括_（填序号）；是环节动物，（填序号）；是环节动物，呼吸靠呼吸靠_。腔肠腔肠有口无肛门有口无肛门节肢节肢外骨骼外骨骼鳃鳃气囊气囊湿润的体壁湿润的体壁学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？生物的基本特征生物的基本特征能生长和能生长和。能进行能进行。排出排出。对外界刺激作出对外界刺激作出。需要需要。具有遗传和具有遗传和的特征。的特征。由细胞构成（除由细胞构成（除外）外）营养营养呼吸呼吸废物废物反应反应繁殖繁殖变异变异病毒病毒光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
