1、【2018年中考甘肃武威卷年中考甘肃武威卷】古诗文默写古诗文默写（1）春蚕到死丝方尽，）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐。（李商隐无题无题）（2）落红不是无情物，）落红不是无情物，_。（龚自珍。（龚自珍己亥杂诗己亥杂诗）（3）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙浣溪沙）（4）_，雪上空留马行处。（岑参，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京）（5）夕阳西下，）夕阳西下，_。（马致远。（马致远天净沙天净沙秋思秋思）（6）菊花，也叫）菊花，也叫“黄花黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“_，悠然见南山，悠然见南山”，周敦颐则感慨，周
2、敦颐则感慨“菊之爱，菊之爱，_”。授课教师：临泽县第三中学刘玉玲授课教师：临泽县第三中学刘玉玲中考专题复习中考专题复习1.掌握修辞方法，提高学生运用修辞知识的能力。掌握修辞方法，提高学生运用修辞知识的能力。2.认识认识“仿写句子仿写句子”的特点，掌握仿写的方法。的特点，掌握仿写的方法。3.总结概括仿写原则，培养学生自主理解运用修总结概括仿写原则，培养学生自主理解运用修辞能力。辞能力。学习目标学习目标A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。()B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上
3、在更衣室里。皇上在更衣室里。”()C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?()D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。()E.清晨，鸟儿们唱着动听的歌。清晨，鸟儿们唱着动听的歌。()F.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！人啊！()G.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。()H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。()()
4、对偶对偶夸张夸张反问反问比喻比喻拟人拟人排比排比设问设问反复反复牛刀小试牛刀小试2018吉林吉林 下面各项中下面各项中,修辞手法与选句一致的一项是修辞手法与选句一致的一项是()A.比喻比喻五十岁上下的女人站在我面前五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间两手搭在髀间,没有系裙没有系裙,张着两脚张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅鲁迅故乡故乡)B.反复反复风声在云外呼唤着风声在云外呼唤着,远山也在送青了。远山也在送青了。(张晓风张晓风到山中去到山中去)C.排比排比山河睡了而风景醒着山河睡了而风景醒着,春天睡了而种子醒着。春天睡了而种子醒着。(洛夫洛夫
5、湖南大雪湖南大雪赠长沙李元洛赠长沙李元洛)D.拟人拟人他的耳后脖根他的耳后脖根,土壤肥沃土壤肥沃,常常宜于种麦。常常宜于种麦。(梁梁实秋实秋雅舍小品雅舍小品)A【2018年中考湖南邵阳卷年中考湖南邵阳卷】下列语句下列语句没有使用没有使用修辞手修辞手法的一项是（法的一项是（）A面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。珍惜，再珍惜。B电影电影芳华芳华是冯小刚与严歌苓联手打造的一部是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。C知否，知否，应是绿肥红瘦。知否，知否，应是绿
6、肥红瘦。D中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。B（2018辽宁省丹东市）辽宁省丹东市）对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。美丽的图画。一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪托尔斯泰给人留下的难忘的
7、印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。的大胡子。不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声是每一次成功都有掌声可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。A.比喻、比喻、拟人、拟人、夸张、夸张、排比排比 B.拟人、拟人、夸张、夸张、比喻、比喻、排比排比C.比喻、比喻、夸张、夸张、拟人、拟人、排比排比 D.夸张、夸张、比喻、比喻、排比、排比、拟人拟人A4.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选
8、择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）例句：例句：海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。序，鱼虾、海鸥是海的文字。小树是森林的儿子：阳光是保姆，溪流是乳汁，小树是森林的儿子：阳光是保姆，溪流是乳汁，小鸟、松鼠是树的玩伴。小鸟、松鼠是树的玩伴。课程标准课程标准中要求学生辨析、运用的修辞格有：中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有八种，教材中常出现的修辞格还有
9、借借代、引用、反语代、引用、反语等。对要求掌握的修辞格，首先等。对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。要熟记其定义、理解其要点。修辞的基本表达效果修辞的基本表达效果修辞格修辞格基本作用基本作用比喻比喻拟人拟人夸张夸张排比排比对偶对偶反复反复设问设问反问反问能将表达的内容说得生动、形象。能将表达的内容说得生动、形象。使具体事物人格化，语言生动形象。使具体事物人格化，语言生动形象。揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。增强语言气势，加强表达效果。增强语言气势，加强表达效果。整齐匀称，节奏感强；表意凝炼，抒情酣畅整齐匀称，节奏
10、感强；表意凝炼，抒情酣畅强调某个意思，某种感情。强调某个意思，某种感情。提醒人们思考，有的为了突出某些内容。提醒人们思考，有的为了突出某些内容。增强语气。增强语气。20172017年广东省中考试卷：年广东省中考试卷：仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（排比。（4 4分）分）【回答：回答：1 1原句特征。原句特征。2 2仿写的句子仿写的句子】寒来暑往，秋收冬藏，一年寒来暑往，秋收冬藏，一年四季四季景象不同，所代表的景象不同，所代表的生命状生命状态态也不相同：也不相同：春天春天（1 1）_，_，_；夏天夏天骄阳似骄阳似火火，蛙鸣虫
11、唱蛙鸣虫唱，是是生命生命的张扬的张扬；秋天秋天（2 2）_，_，_；冬天冬天落雪无声落雪无声，闲云舒卷闲云舒卷，是是生命生命的恬静的恬静。小试牛刀小试牛刀探究规律探究规律：仿写的思路与步骤仿写的思路与步骤 1.第一步第一步：看清题目要求，按要求做题。：看清题目要求，按要求做题。仿照画波浪线的句子仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成，在横线上续写两句话，使之构成排比排比2.第二步第二步：看清仿写的话题。：看清仿写的话题。四季之景，代表的生命状态，要仿写出春天和秋天的。四季之景，代表的生命状态，要仿写出春天和秋天的。3.第三步第三步：看结构特点（修辞、句式，短语类型等。根据结构特征确：
12、看结构特点（修辞、句式，短语类型等。根据结构特征确定该留的词和该换的词，写出仿写结构句）定该留的词和该换的词，写出仿写结构句）没有用修辞手法，陈述句，再根据字数特点确定仿写结构句：没有用修辞手法，陈述句，再根据字数特点确定仿写结构句：季节季节+（2个四字句写景色特点）个四字句写景色特点）+是生命的是生命的（1个词语写季节代表的生命状个词语写季节代表的生命状态）态）4.第四步第四步：看内容特点（话题、前后内容之间的关系等）：看内容特点（话题、前后内容之间的关系等）四季之景，代表的生命状态。四季之景，代表的生命状态。5.第五步第五步：综合以上分析运用：综合以上分析运用想象、联想想象、联想能力能力选
13、词选词造句。造句。（1 1）惠风和畅，莺飞草长，（）惠风和畅，莺飞草长，（1 1分，缺、错分，缺、错1 1空即不给分）是生命的萌发；（空即不给分）是生命的萌发；（1 1分）分）（2 2）明月朗照，五谷飘香，（）明月朗照，五谷飘香，（1 1分，缺、错分，缺、错1 1空即不给分）是生命的纯熟；（空即不给分）是生命的纯熟；（1 1分）】分）】例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；，。解题分析：首先看形式，找模仿点：（仿形式）结构是：金钱能买来结构是：金钱能买来，但买不来，但买不来；（根据结构特征确定该留的词和该换的词）（根据结构特征确定该留
14、的词和该换的词）修辞是：没有修辞；修辞是：没有修辞；话题是：金钱，陈述语气。话题是：金钱，陈述语气。其次看内容（仿内容）“能买来”的是表具体事物的名词（书籍、药品）；“但买不来”的是表抽象事物的名词（知识、健康）；“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系。判断对错：1.金钱能买来礼物，但买不来友情；2.金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。3.有的同学爱买零食，却不买辅导书（1、2句合要求）句合要求）（3句不合要求）1.1.忌话题脱离。忌话题脱离。话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为在仿写时必须以给定的陈述对象为主语主语。例1仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”
15、开头,写两个句式相同的句子什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想,月亮说:在做此类题型的时候在做此类题型的时候,要注意以下几点要注意以下几点:分析在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句中,“鲜花”对应“年龄”,“太阳”对应“青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应,仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。误例误例我放射的光芒最皎洁我
16、雄健的舞姿最美好我放射的光芒最皎洁我雄健的舞姿最美好参考答案参考答案坦荡的心灵最明亮搏击风雨的人生最美好坦荡的心灵最明亮搏击风雨的人生最美好-16-2.2.忌结构不一。忌结构不一。例2仿照例句的格式,任写一种事物。教师教师的的周围飘着粉笔屑周围飘着粉笔屑,不不,那不是那不是粉笔屑粉笔屑,那是那是教师撒出教师撒出的的智智慧慧的的花朵。花朵。误例误例父亲额头上淌着汗水父亲额头上淌着汗水,啊啊,那是辛勤的汗水那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗劳作的见证吗?分析分析首先分析给定的结构形式首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格式是然后确定内容。例句的结构格式是“
17、事物事物+否否定定+想象想象”,并且最后一个分句用了并且最后一个分句用了比喻的形式比喻的形式,有其象征意义有其象征意义。而误例中首先没。而误例中首先没有用否定形式有用否定形式,并且后一分句没有用比喻方法。后一分句用反问句并且后一分句没有用比喻方法。后一分句用反问句,也不符合例也不符合例句中的陈述语气句中的陈述语气,因而仿写不符合要求。因而仿写不符合要求。参考答案参考答案1教室教室的的前方有前方有一块黑板一块黑板,不不,那不是那不是黑板黑板,那是那是播种知识的沃土播种知识的沃土2农民农民的的脚下泛着脚下泛着黄泥巴黄泥巴,不不,那不是那不是黄泥巴黄泥巴,那是那是农民播下的希望的种子农民播下的希望的
18、种子。3学生学生的的面前堆着厚厚的面前堆着厚厚的一摞书一摞书,不不,那不是那不是一摞书一摞书,那是那是学生砌下的通向成功的学生砌下的通向成功的阶梯。阶梯。（2018 安徽）安徽）请你仿照示例，写两行小诗。请你仿照示例，写两行小诗。示例：示例：每一缕晨曦每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望都是喷薄而出的希望 参考示例：每一次努力，参考示例：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。都是获得幸运的伏笔。（2018 贵州安顺）贵州安顺）仿写：要求句式一致，内容连贯。仿写：要求句式一致，内容连贯。若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；姣
19、好的面容，请多展露真诚的微笑；_，_；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。参考示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点。参考示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点。【2018年中考重庆年中考重庆A卷卷】仿照下面画波浪线的句子，续写两个仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。句子。一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡 忘的故事，都会在忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准心中渐渐沉淀成一
20、份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。_，_。（1）示倒：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；）示倒：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；（2）温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。）温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。总结方法总结方法1.认真研读示例所运用的句式和修辞，认真研读示例所运用的句式和修辞，根据结构根据结构特征确定该留的词和该换的词特征确定该留的词和该换的词【仿形】2.揣摩句子的内容，做到揣摩句子的内容，做到“四个一致四个一致”，结构一，结构一致，话题一致，修辞一致，字数一致，整体表达致，话题一致，修辞一致，字数一致，整体表达要和谐。要和谐。【形神兼备】3.要善于联想和想象。要善于联想和想象。4.要表达积极向上的主题，语言灵动、富有文采要表达积极向上的主题，语言灵动、富有文采1.句式相同句式相同2.修辞一致修辞一致3.对象类同对象类同4.结构对称结构对称5.讲究文采讲究文采6.格调高昂格调高昂完成会考指导完成会考指导P30真题演练部分真题演练部分 谢谢 谢谢 指指 导导！二一二一九九年年三三月二十日月二十日
