1、名著阅读：从人物经历中解读名著阅读：从人物经历中解读水浒传水浒传 阅读水浒传，我们看到了一大批行侠仗义、除暴安良的英雄人物，也感动于一百零八位好汉们为了共同的目标，团结协作、奋力杀敌。现年级组想制作一套“聚义水浒英雄”的精美书签，作为礼物送给大家，希望同学们也能像好汉们那样讲义气，行义举。现请大家帮忙，选出你认为最讲“义”的英雄人物，并根据小说中具体的情节或细节发现此人身上的“义”举，阐述入选的理由。要求：以思维导图的形式呈现，并进行讲解。渭州救金氏父女，打镇关西路见不平 学生汇报（一）拔刀相助桃花村救刘小姐，打小霸王瓦罐寺救众僧侣，杀两强贼野猪林救林冲华州救史进，身陷死牢重情重义鲁智深Cli
2、ck to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style渭州救金氏父女，打镇关西路见不平 学生汇报（一）拔刀相助桃花村救刘小姐，打小霸王瓦罐寺救众僧侣，杀两强贼野猪林救林冲华州救史进，身陷死牢重情重义鲁智深 学生汇报（二）第一个冲上去救宋江欲将母亲接上梁山享福江州劫法场人物结局李逵黑旋风重兄弟情义有孝心接母上山沂岭杀四虎老虎吃了母亲杀虎替母亲报仇被宋江骗饮毒酒无怨而终背母上山真假李逵母亲失明看不见就背母亲上山得知李鬼孝顺放了李鬼Click to edit Master title styleClick to edit Ma
3、ster subtitle style 学生汇报（二）第一个冲上去救宋江欲将母亲接上梁山享福江州劫法场人物结局李逵黑旋风重兄弟情义有孝心接母上山沂岭杀四虎老虎吃了母亲杀虎替母亲报仇被宋江骗饮毒酒无怨而终背母上山真假李逵母亲失明看不见就背母亲上山得知李鬼孝顺放了李鬼聚义书签解读水浒主题归纳水浒之“义”的内涵。注：“义”主要指符合正义或道德规范的思想行为。义Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style义情重情重义手足情深孝孝顺长辈赡养父母侠路见不平，拔刀相助舍己救人，扶危济困Click to edit Mas
4、ter title styleClick to edit Master subtitle style义情重情重义手足情深忠忠于国家保家卫国孝孝顺长辈赡养父母侠路见不平，拔刀相助舍己救人，扶危济困仁爱戴百姓关心民众义 请在入选的好汉中挑选一位你最喜爱的英雄人物，围绕他的义举绘制，正面以图画为主，背面配上他入选的理由。绘制书签粗 布 僧 衣 裹 生 涯，浑 身 义 气 人 称 侠。敢 向 恶 势 寻 正 道，豪 杰 一 世 名 鲁 达。粗布僧衣裹生涯，浑身义气人称侠。敢向恶势寻正道，豪杰一世名鲁达。书签粗 布 僧 衣 裹 生 涯，浑 身 义 气 人 称 侠。敢 向 恶 势 寻 正 道，豪 杰 一
5、世 名 鲁 达。粗布僧衣裹生涯，浑身义气人称侠。敢向恶势寻正道，豪杰一世名鲁达。书签义情重情重义手足情深忠忠于国家保家卫国孝孝顺长辈赡养父母侠路见不平，拔刀相助舍己救人，扶危济困仁爱戴百姓关心民众有人说：少不读水浒。你如何理解这句话？辩证看待水浒之“义”1言行粗鲁，易冲动2愚忠、贿赂，随意左右他人思想，侵害他人的利益辩证看待水浒之“义”我们应该以辩证的观点去看待水浒之“义”，学习鲁智深等人的正义之举，批判那些打着“义”的旗号所行的“不义”之举，“取其精华，去其糟粕”，真正领会小说中“义”的价值。义情重情重义手足情深忠忠于国家保家卫国孝孝顺长辈赡养父母侠路见不平，拔刀相助舍己救人，扶危济困仁爱戴百姓关心民众课堂小结课堂小结 我们应该以辩证的观点去看待水浒之“义”，学习鲁智深等人的正义之举，批判那些打着“义”的旗号所行的“不义”之举，“取其精华，去其糟粕”，真正领会小说中“义”的价值。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 社会主义和谐社会中的每个人都能高举忠义的旗帜，拥有仁义的情怀，继承孝义的美德，践行情义的精神，永持侠义的信念。
