1、苏教版科学四年级下册第五单元第一课调查同步练习题一、观察、实验和调查是我们进行科学探究、收集证据的主要方法。XX班的三名小同学对校园内的植物很感兴趣，分别确定了三个研究问题，请你帮他们确定一下最适合的研究方法。甲：我们校园内有多少种植物？适合的研究方法是（ ）乙：某种植物叶子从小到大的变化过程？适合的研究方法是（ ）丙：小草的根是否有吸水作用？适合的研究方法是（ ）二、一组学生想了解本地区学生的读科普书情况。甲想给每名同学都发一份问卷
2、，乙想分年级随机发放100份，谁的设计更合理？三、张月的妈妈是一名儿童营养师，经常告诫她不要吃零食，但她发现身边很多同学吃零食。她想做一个调查报告，准备调查研究三个问题，请同学们帮她确定一下每项内容适合的调查方法。以便她完成报告向更多同学发出不吃零食的倡议。1.学校同学吃零食情况。建议用（ ）调查法。2.周边零食售卖情况。建议用（ ）调查法。3.吃零食的危害。建议用（ &nbs
3、p; ）调查法。调查人：于XX调查地点：楼后草坪昆虫名称：蜗牛、瓢虫、蜈蚣、蜘蛛、蜜蜂调查人：李XX调查地点：学校花坛昆虫名称：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁调查人：王XX调查地点：学校小树林昆虫名称：毛毛虫、瓢虫、蚂蚁四、美丽的校园不仅是我们的家，还有很多小动物也生活在这里。其中有一些小动物有着共同的特征：身体分为头、胸、腹三部分，成虫有三对足。它们都是昆虫。那么我们的校园里有多少种昆虫呢？一组小朋友们进行了一番调查活动。并填写写了调查表。1.这组同学运用的是（ &nb
4、sp;）调查方法。2.这三名同学中有一个人的调查对象出现了问题，是谁呢？说说原因。3.通过他们的调查表可以统计出学校不少于（ ）种昆虫。苏教版科学四年级下册第五单元第一课调查同步练习题参考答案第一题甲：我们校园内有多少种植物？适合的研究方法是（ 调查法 ）乙：某种植物叶子从小到大的变化过程？适合的研究方法是（ 观察法 ）丙：小草的根是否有吸水作用？适合的研究方法是（ 实验法 ）第二题乙的设计更合理。第三题1.学校同学吃零食情况。建议用（ 问卷 ）调查法。2.周边零食售卖情况。建议用（ 现场 ）调查法。3.吃零食的危害。建议用（ 访问、资料 ）调查法。（答案不唯一）第四题1.运用的是现场调查法。2.于XX的调查结果是不正确的。因为他们要调查的对象是昆虫，而蜗牛、蜈蚣和蜘蛛不属于昆虫。3.学校有4种昆虫。毛毛虫和蝴蝶算一种，再去掉不是昆虫的，共计四种。第 2 页
