1、新生儿呼吸窘迫综合征教学查房1新生儿呼吸窘迫综合征教学查房 今天我们安排的是今天我们安排的是1 1例新生儿呼吸窘迫综合征例新生儿呼吸窘迫综合征的教学查房，目的是让大家对新生儿呼吸窘迫综合的教学查房，目的是让大家对新生儿呼吸窘迫综合征诊断、鉴别诊断、如何治疗有一个系统的认识，征诊断、鉴别诊断、如何治疗有一个系统的认识，重点培养大家对新生儿呼吸窘迫综合征诊断思维能重点培养大家对新生儿呼吸窘迫综合征诊断思维能力。力。教学查房目的教学查房目的2新生儿呼吸窘迫综合征教学查房第一阶段规培生规培生汇报病例（示教室）汇报病例（示教室）第二阶段核对病史及体格检查核对病史及体格检查（床旁）（床旁）第三阶段修改规培
2、生病历修改规培生病历（示教室）（示教室）总结临床特点（示教室）总结临床特点（示教室）病例分析讨论（示教室）病例分析讨论（示教室）3新生儿呼吸窘迫综合征教学查房如何汇报病例？临床资料病史采集、体格检查、必要实验病史采集、体格检查、必要实验室和其他检查以及诊疗操作、治室和其他检查以及诊疗操作、治疗经过、临床转归等疗经过、临床转归等第一阶段：示教室第一阶段：示教室规培生汇报病历4新生儿呼吸窘迫综合征教学查房第二阶段：病房第二阶段：病房n老师核对病史，补充问诊老师核对病史，补充问诊n规培生体格检查，老师规范手法规培生体格检查，老师规范手法5新生儿呼吸窘迫综合征教学查房第二阶段：病房第二阶段：病房核对病
3、史，补充问诊规培生体格检查，老师规范 问诊核心：主诉原则：规范顺序 规范内容 规范手法作好全身体格检查Social；Legal；Environment；Education；Psychiatry6新生儿呼吸窘迫综合征教学查房第三阶段：示教室第三阶段：示教室 修改规培生病历总结临床特点病例分析讨论 符合2014版病历书写基本规范详解1.患者基本情况,2.主诉及简明扼要现病史3.阳性体格检查4.实验室检查原则：指南与教材为基础增加实用性新进展7新生儿呼吸窘迫综合征教学查房1.此住院医师书写病历存在什么问题？此住院医师书写病历存在什么问题？新生儿呼吸窘迫综合征的特点？2.有意义的阴性鉴别诊断？有意义的
4、阴性鉴别诊断？母亲妊娠情况，患儿胎龄，发病时间3.个人史描述：个人史描述：病例汇报病例汇报8新生儿呼吸窘迫综合征教学查房 重要病史的特征 1.个人史：胎龄33+1周 2.临床表现：主要症状为生后即出现呼吸不规则，呻吟、口吐泡沫，四肢末端青紫。问诊思路培养问诊思路培养9新生儿呼吸窘迫综合征教学查房 患儿，女，患儿，女，21分钟分钟 主诉：胎龄主诉：胎龄33+1周，早产出生周，早产出生21分钟。分钟。体格检查：体格检查：T：35.0 P：130次/分 R：40次/分 W：1.22Kg 早产儿貌，反应欠佳，呼吸不规则，可见轻度三凹征，呻吟、口吐泡沫。全身皮肤薄嫩，四肢末端青紫，双肺呼吸音低，未闻及干
5、湿罗音，心脏听诊无异常。腹软。肌张力低，新生儿反射未引出。查体方面书写存在什么问题？病例汇报病例汇报10新生儿呼吸窘迫综合征教学查房 呻吟 口吐泡沫 呼吸不规则 三凹征阳性 四肢末端青紫重要阳性发现重要阳性发现11新生儿呼吸窘迫综合征教学查房1.入院后急查血气分析氧分压27mmHg。2.胸片示：双肺透亮度降低。病例汇报病例汇报辅助检查：辅助检查：12新生儿呼吸窘迫综合征教学查房 还需完善什么检查？辅助检查分析辅助检查分析13新生儿呼吸窘迫综合征教学查房第三阶段：示教室第三阶段：示教室 修改规培生病历总结临床特点病例分析讨论 符合2014版病历书写基本规范详解1患者基本情况2主诉及简明扼要现病史
6、3阳性体格检查4实验室检查原则：指南与教材为基础增加实用性新进展14新生儿呼吸窘迫综合征教学查房1.患儿，男，21分钟2 主诉：胎龄胎龄33+1周，早产出生周，早产出生21分钟。分钟。3.查体：早产儿貌，反应欠佳，呼吸不规则，可见轻度三凹征，呻吟、口吐泡沫。全身皮肤薄嫩，四肢末端青紫，双肺呼吸音低，未闻及干湿罗音，心脏听诊无异常。腹软。肌张力低，新生儿反射未引出。4.血气分析示：氧分压27mmHg。5.胸片：双肺透亮度降低。病例小结病例小结15新生儿呼吸窘迫综合征教学查房诊断诊断1.新生儿呼吸窘迫综合征2.新生儿呼吸衰竭3.早产儿4.极低出生体重儿16新生儿呼吸窘迫综合征教学查房病例讨论目录新
7、生儿呼吸窘迫综合征概述新生儿呼吸窘迫综合征诊断新生儿呼吸窘迫综合征治疗17新生儿呼吸窘迫综合征教学查房新生儿呼吸窘迫综合症新生儿呼吸窘迫综合症定义 新生儿呼吸窘迫综合症（新生儿呼吸窘迫综合症（neonatal respiratory neonatal respiratory distress syndrome,NRDS)distress syndrome,NRDS)又称新生儿肺透明膜病（又称新生儿肺透明膜病（HMD)HMD)。多见于早产儿，由于缺乏肺表面活性物质所致，临床表现为多见于早产儿，由于缺乏肺表面活性物质所致，临床表现为出生后不久出现进行性加重的呼吸窘迫和呼吸衰竭。肺病理出生后不久出现
8、进行性加重的呼吸窘迫和呼吸衰竭。肺病理特征为外观暗红，肺泡壁至终末细支气管壁上附有嗜伊红透特征为外观暗红，肺泡壁至终末细支气管壁上附有嗜伊红透明膜和肺不张。明膜和肺不张。概述概述18新生儿呼吸窘迫综合征教学查房新生儿呼吸窘迫综合征临床表现新生儿呼吸窘迫综合征临床表现 出生时多正常出生时多正常 出生后出生后26h26h时出现（严重者生后即刻）时出现（严重者生后即刻）呼吸急促（呼吸急促（6060次次/分）分）呼气呻吟呼气呻吟 进行性加重进行性加重 19新生儿呼吸窘迫综合征教学查房临床表现临床表现 青紫青紫体征体征 鼻扇鼻扇 三凹征三凹征 胸廓塌陷胸廓塌陷 呼吸音减弱、细湿罗音呼吸音减弱、细湿罗音2
9、0新生儿呼吸窘迫综合征教学查房辅助检查辅助检查 血气分析血气分析 PH PO2 PCO2PH PO2 PCO2BEBE呈代谢性酸中毒呈代谢性酸中毒。21新生儿呼吸窘迫综合征教学查房辅助检查辅助检查级：肺野普遍透亮度降低（充气级：肺野普遍透亮度降低（充气 减少）；减少）；级：级：级级+支气管充气征；支气管充气征；级：级：级级+心膈轮廓不清；心膈轮廓不清；级：白肺级：白肺X线检查线检查22新生儿呼吸窘迫综合征教学查房 双肺呈普遍性透明度降低双肺呈普遍性透明度降低可见弥漫性均匀一致细颗粒网状阴影可见弥漫性均匀一致细颗粒网状阴影23新生儿呼吸窘迫综合征教学查房 肺野颗粒状阴影和支气管充气征肺野颗粒状阴
10、影和支气管充气征24新生儿呼吸窘迫综合征教学查房白肺白肺25新生儿呼吸窘迫综合征教学查房辅助检查辅助检查 胃泡沫振荡实验胃泡沫振荡实验方法：胃液（主要成分为吞咽的羊水）方法：胃液（主要成分为吞咽的羊水）1ml1ml加加9595酒酒精精1ml1ml，振荡，振荡1515秒后静置秒后静置1515分钟观察试管液面泡沫环。分钟观察试管液面泡沫环。结果判断：结果判断：A.A.若无泡沫为（若无泡沫为（-）表示）表示PSPS缺乏，肺发育不成熟易发缺乏，肺发育不成熟易发生生NRDSNRDS；B.B.管壁周围有泡沫管壁周围有泡沫1/31/3或成双层沫泡沫为（或成双层沫泡沫为（+）表）表示肺已成熟。示肺已成熟。26
11、新生儿呼吸窘迫综合征教学查房胃泡沫振荡实验胃泡沫振荡实验27新生儿呼吸窘迫综合征教学查房新生儿呼吸窘迫综合征的诊断病史临床表现胸片泡沫试验28新生儿呼吸窘迫综合征教学查房鉴别诊断湿肺湿肺B B组链球菌肺炎组链球菌肺炎膈疝膈疝新生儿吸入综合征新生儿吸入综合征29新生儿呼吸窘迫综合征教学查房怎么治疗？怎么治疗？30新生儿呼吸窘迫综合征教学查房治疗一般治疗氧疗和辅助通气PS替代疗法31新生儿呼吸窘迫综合征教学查房治疗要点治疗要点纠正缺氧纠正缺氧32新生儿呼吸窘迫综合征教学查房治疗要点治疗要点替代治疗替代治疗33新生儿呼吸窘迫综合征教学查房治疗要点治疗要点 维持酸碱平衡维持酸碱平衡 呼吸性酸中毒以改善
12、通气为主，呼吸性酸中毒以改善通气为主，代谢性酸中毒用代谢性酸中毒用5%5%碳酸氢钠治疗。碳酸氢钠治疗。支持治疗支持治疗 保证液体和营养供给，但补液不宜过多，保证液体和营养供给，但补液不宜过多，以防止动脉导管开放。以防止动脉导管开放。34新生儿呼吸窘迫综合征教学查房 预预 防防35新生儿呼吸窘迫综合征教学查房一、产前预防：一、产前预防：推荐：推荐：1.1.应将存在极早早产高危风险的孕妇转运到具有诊应将存在极早早产高危风险的孕妇转运到具有诊治治RDSRDS经验的围产中心（经验的围产中心（C C）2.2.对所有孕对所有孕23-2423-24周存在早产儿风险的孕妇应给予单疗程周存在早产儿风险的孕妇应给
13、予单疗程产前激素治疗。（产前激素治疗。（A A）3.3.再次出现早产征象时，如果距第再次出现早产征象时，如果距第1 1个疗程产前激素治疗个疗程产前激素治疗超过超过2-32-3周且胎龄周且胎龄3333周可给予第周可给予第2 2个疗程治疗。（个疗程治疗。（A A）4.4.对未足月接受剖宫产的孕妇也应考虑产前激素治疗。对未足月接受剖宫产的孕妇也应考虑产前激素治疗。（A A）5.5.对未足月胎膜早破的孕妇应给予抗生素治疗以降低早产对未足月胎膜早破的孕妇应给予抗生素治疗以降低早产儿风险。（儿风险。（A A）36新生儿呼吸窘迫综合征教学查房6.6.对可能早产儿孕妇应考虑短期保胎药治疗，以争取时间完成一个对
14、可能早产儿孕妇应考虑短期保胎药治疗，以争取时间完成一个疗程产前激素治疗和或将孕妇安全转运到围产中心。疗程产前激素治疗和或将孕妇安全转运到围产中心。37新生儿呼吸窘迫综合征教学查房小结小结n新生儿呼吸窘迫综合征多发于早产儿n治疗n预防38新生儿呼吸窘迫综合征教学查房查房重点查房重点新生儿呼吸窘迫综合征诊断思路新生儿呼吸窘迫综合征诊断思路自学内容自学内容新生儿呼吸窘迫综合征的发病机理及新生儿呼吸窘迫综合征的发病机理及氧疗、机械通气氧疗、机械通气参考资料参考资料王卫平主编儿科学王卫平主编儿科学第第8版版人民卫生出版社人民卫生出版社2016年版欧洲早产儿呼吸窘迫综合症年版欧洲早产儿呼吸窘迫综合症防治指南防治指南本课小结本课小结39新生儿呼吸窘迫综合征教学查房 新生儿呼吸窘迫综合症的鉴别诊断思考题思考题40新生儿呼吸窘迫综合征教学查房健康教育孕妇应该尽量避免早产新生儿出生后严密观察生命体征有适应症时及早应用肺表面活性物质41新生儿呼吸窘迫综合征教学查房
