7.了解校园服务教学目标知识与技能：能说出学校各处室的名称及功能。过程与方法：在寻求或接受别人的帮助时能清楚地表达自己的需求。情感、态度与价值观：在接受别人的帮助后心存感激之情，并能真诚地表达出谢意。教学重点：能说出学校各处室的名称及功能。教学难点：在寻求或接受别人的帮助时能清楚地表达自己的需求。教学过程：一、导入新课“校园的服务，资源丰富。处室都熟悉，善用解难题”。今天我们学习校园服务知多少。二、新授（一）部门聚会1你能说出来校园中有哪些处室是为师生服务的吗？（学生思考后，自由说。）2你熟悉这些处室的功能吗？说一说处室的功能，并绘制结构图。（二）我会求助1当你在校园里遇到了困难，应该向哪些处室求助？2该怎样求助呢？观察主题图，说一说。（三）感谢帮助在生活中你一定曾接受过别人的帮助，你是如何向他们表达谢意的呢？教师引导学生自由说一说。（四）自我评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结：师：在学校遇到困难时，别忘了向相关部门主动求助。
