1、欢迎您的到来数学老师：xxxONE 数学学习过程TWO 如何提高数学成绩THREE 需要家长配合的地方FOUR 推荐数学阅读书籍目录目录DIRECTORY预习预习上课练习巩固订错整理错题达标测评自我总结针对性练习 数学学科内容数学学科内容本册书的重点本册书的重点：1.1.万以内的加法和减法（难点：进位加和退位减）万以内的加法和减法（难点：进位加和退位减）2.2.多位数乘一位数（多位数乘一位数（难点：进位以及中间有难点：进位以及中间有0 0的乘法计算）的乘法计算）3.3.长方形和正方形的特性与周长（周长在生活中的应用）长方形和正方形的特性与周长（周长在生活中的应用）三年级属过渡年级，知识面广、又
2、有深度。计算量增大，解决问题也不再是一步计算就能解决的问题。要想拿高分，还是有一定的难度。考试题型与分值01020304基础题基础题操作题操作题计算题计算题 解决问题解决问题一个空一个空2分。总分约分。总分约30分。分。画图，测量等，总分约画图，测量等，总分约8分。分。竖式计算，脱式计算，竖式计算，脱式计算，表格式计算，一道计算题约表格式计算，一道计算题约3-4分，分，总分约总分约36分。分。有有4-5题，题，每题分值每题分值5-6分，约分，约26分。分。二、如何提高数学成绩二、如何提高数学成绩培养认真读题的好习惯自觉订正、整理错题提高解决问题能力，多总结方法提高计算能力计算要想好，就靠练！千
3、锤百炼，在练题中理解算理，理解完继续练，来来回计算要想好，就靠练！千锤百炼，在练题中理解算理，理解完继续练，来来回回倒腾几回，孩子的计算想不好也难。回倒腾几回，孩子的计算想不好也难。多多询问孩子询问孩子“你根据你根据题中的信题中的信息，你联想到了什么？息，你联想到了什么？”使孩子爱动脑、使孩子爱动脑、勤于思考，不要让他有依赖性，思维上产生惰性，多总结解决问勤于思考，不要让他有依赖性，思维上产生惰性，多总结解决问题的方法，多记忆公式。题的方法，多记忆公式。自觉订正当天发下去的作业。自觉订正当天发下去的作业。孩子自觉检查，检查不出孩子自觉检查，检查不出错误，家长可适当帮助孩子找到错题原因所在。并加
4、强错误，家长可适当帮助孩子找到错题原因所在。并加强对孩子知识薄弱环节的辅导对孩子知识薄弱环节的辅导。我发现很多学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可我发现很多学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在家写作业时，家长一定要要求反反结果多半是错的。平时在家写作业时，家长一定要要求反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。三、需要家长配合的地方三、需要家长配合的地方1.1.一周抽出几天时间检查小孩的作业完成情况一周抽出几天时间检查小孩的作业完成情况 老师对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，老师对学生的要求是不光要
5、做完，而且要做得好，做得仔细，平时训练，老师不要求速度有多快，而是要求他们的书写和做作平时训练，老师不要求速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比如说业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子可能心里想着的是完成任务，在这潦草，错误很多，这样的孩子可能心里想着的是完成任务，在这种状况下孩子是不能很好地学到真知的。种状况下孩子是不能很好地学到真知的。三、需要家长配合的地方三、需要家长配合的地方2提醒
6、孩子订正作业，整理错题。提醒孩子订正作业，整理错题。一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。可把易错题整理在错题本，期末的时候也可以集中复习。可把易错题整理在错题本，期末的时候也可以集中复习。3.教会孩子审题教会孩子审题有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相除，相加或相减，在我们刚学乘除法时，题目中都只出现两除，相加或相减，在我们刚学乘除法时，题目中都只出现两个数，偶
7、尔有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些个数，偶尔有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的同学就随便拿两个数相乘除，这时候就非常明显，不读题的同学就随便拿两个数相乘除，这时候就非常明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，一道应用题长引起重视，一道应用题5分或分或6分，就因为没审清题而扣分分，就因为没审清题而扣分的很多。的很多。要从这几方面要求他们：要从这几方面要求他们：认真审题，思考解答题的程序，先认真审题，思考解答题的程序，先求出什么，再求出什么，做到求出什么，再求出什么，做到“一步一回头一步一回
8、头”。有些孩子总怕自己看错题，那就养成习惯，边看题有些孩子总怕自己看错题，那就养成习惯，边看题边用笔在关键词上画记号。边用笔在关键词上画记号。有些孩子总怕自己计算出错误，那计算时的每一个有些孩子总怕自己计算出错误，那计算时的每一个步骤都不要省略，做完后记得一定要验算。步骤都不要省略，做完后记得一定要验算。4、督促孩子做好预习。、督促孩子做好预习。预习是在做完作业后预习是在做完作业后预习预习下一课内容；下一课内容；若有空的话可以和孩子一起研究课本。若有空的话可以和孩子一起研究课本。5、给孩子准备必备的学习用品：、给孩子准备必备的学习用品：刻度尺（长度刻度尺（长度20厘米），铅厘米），铅笔，草稿本
9、（单行本）。笔，草稿本（单行本）。四、推荐数学书籍四、推荐数学书籍 书名作者（译者）出版社1李毓佩数学故事系列（中年级）李毓佩 湖北少年儿童出版社湖北少年儿童出版社 2马小跳玩数学（中年级）杨红缨 吉林美术出版社吉林美术出版社 3好玩的数学（趣味数学专辑）谈祥柏 中国少年儿童出版社中国少年儿童出版社 4奇妙的数学（三、四年级）博尔 重庆出版社重庆出版社 5数学花园漫游记（趣味数学专辑）马希文 中国少年儿童出版社中国少年儿童出版社 6全世界孩子都爱玩的700个数学游戏柯友辉 新世界出版社新世界出版社 7最有趣的50个数学故事乔治 G 斯皮罗、郭婷玮 上海科技教育出版社上海科技教育出版社 8可怕的科学 特别要命的数学卡佳坦 波斯基特（著），王渝生（译）北京少年儿童出版社北京少年儿童出版社 9数学真奇妙（3-4年级）刘勇 电子工业出版社电子工业出版社如果说孩子是一艘船，如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，我们一起努力！为了孩子，我们一起努力！感谢您的聆听!
