1、课 题家乡的喜与忧 主备人 教学目标1、 指导学生通过查阅资料,搜集资料等形式活动,了解家乡的发展给人们的生活带来的影响并能提出有效的建议。2、 通过让学生感受家乡的变化和发展，培养他们对家乡的热爱之情。教学重难点3、 重点: 家乡的发展给人们的生活带来的影响。难点: 能够针对家乡发展带来的影响，提出建议。教法与学法小组合作、讨论研究教学课时第2课时教具、学具准备图片.多媒体.教 学 流 程个性化修改一、导入新课 1、观看PPT，听歌。【设计意图】重温家乡美丽的发展变化，培养学生热爱家乡的深厚感情。2、导入新课。
2、同学们，我们的家乡美丽吗？爱自己的家乡吗？上一节课我们共同了解了自己的家乡变化,知道了家乡的发展的历程，产生无比热爱家乡深厚的感情。你想过吗？家乡在发展中是不是会出现不利于我们生活的呢？当出现时，我们如何做呢？这是摆在我们面前的难点，我们接着上节课开始讨论学习发展中出现的问题。【设计意图】导入新课这一环节可以让学生明白本节要学什么？目标是什么 ？为学生指引了方向。 二、出示课题和学习目标。 今天我们就来学习家乡变了中的我为家乡发展出力。三、学习新课。活动园一：小小研讨会1、问题一：家乡的发展带来哪些影响？根据自己搜集的材料，学生小组内议一议我们的家乡在发展中还有哪些负面问题（如废
3、水污染、空气污染）。2、问题二：你怎样为家乡的发展出力？引导学生思考作为小小家乡人，如何拿出实际行动共创家乡的美好未来。3、比比看，谁的主意科学可行，评选出“金点子”奖。方法：各组推选代表发言，其他组点评，教师应进行个别简单的点评，评选出“金点子”奖，以激发学生的学习兴趣。【设计意图】这个活动主要家乡在迅速发展过程中出现的一些负面问题，如“水源污染”“空气污染”等。为进一步激发学生热爱家乡，长大为家乡做贡献的情感。教师出示PPT中的一些环境恶劣图片，学生看图，发表看法。活动园二 小小画家。1、学生想象家乡未来的样子，然后动笔画下来。鼓励他们要合理想象，大胆构思，有创意地通过画笔来表达自己美好的
4、心愿，并且要在所作画上写上一句形容或赞美自己家乡的话。活动时教师可提前将学生分成4人一组，每一组发给一张8K的白纸，让学生分工合作，共同作画，最后评出好的作品，给予高度表扬。2、学生分组展示并解说自己的作品。活动园三：家乡发展建议书。1、制作建议书。（小组活动）未来的家乡是那样的美好，单靠我们这些人去创造是不行的，我们要号召所有人共同来参与。通过板报、标语、广播等形式进行环保宣传，号召其他同学热爱自己的家乡，保护自己的家乡，建设自己的家乡，并在校内开展诸如节水、节能等活动，也可向有关部门提出环保建议。四、情感升华 学了这节课，我们要好好学习，用我们的力量让我们的家乡、我们的祖国更加美好。随堂评价教师层面通过这次节课的教学，看到了同学们遇到困难不退缩，能够学习别人的优点为自己制定合适的学习计划，收获多多，我为孩子们的进步感到骄傲。作为老师，培养学生学习能力是非常重要的，但更重要的培养学生的优秀的品格。这一点我做的还不够，今后我会更加努力的。学生层面通过本节课的学习，学生交流了自己在学习中遇到的困难，制定了适合自己的学习方法。进一步提高了学习的积极性和自觉性，同时让他们意识到做新世纪的接班人，不仅要学好文化知识，更要是要用良好的品德。
