1、岭南版小学美术第四册第5课 美丽的花园 教学设计教材分析本课是岭南版2012版第四册第二单元，属于造型与表现学习领域。本课借助图像识提高学生对花的整体认识，深化花的文化底蕴，以“点、线、色”进行创意练习，提高学生的造型表现能力。学情分析二年级对生态自然有强烈的好奇心，学习美术氛围比较浓郁，但美术基础知识比较薄弱，缺乏几何形体的整体性普及，画面构图单一、造型比较简单，固化思维强烈。教学目标认识鲜花基本结构，学习用简单的基本形画出鲜花。教学要点重点：以基本形组合的方法，创作鲜花的各种造型。难点：构图饱满地画出单朵鲜花并均匀上色。解决方法：提供不同种类的花造型范画；板书鲜花整体构图；鲜花、花茎、叶子
2、的比例关系；上色技巧。学习领域造型表现作业内容1基本要求：能以三种或以上基本形画出鲜花的形态；2较高要求：能根据自己联想添加鲜花小搭档。课时建议1课时教学准备1、 多媒体PPT，鲜花图集2、 花园展示搭配场景3、 范画教学过程教师活动学生活动设计说明课堂导入1. 随着音乐的节奏带领学生感受花团锦簇的花园；2. 板书课题。1、 欣赏、观察各种不同的花朵照片；2、 联想生活观察。利用多媒体资源，激发学生的学习兴趣。课堂发展一、感受认知说一说： 你还认识哪些花呢？ 凭借印象说说它的特点吗？（色彩、大小、外形、季节、感受等）二、图像识读1.看一看：了解鲜花的基本结构共同点：花瓣、花托、花萼、花蕊不同点
3、：形状、颜色2.认识花的基本形花瓣：水滴形、爱心形、椭圆形、圆 形、月牙形、自然形花蕊：圆空心点点3. 观察绘画步骤（微课）三、美术表现作业布置基本要求：用基本形画出鲜花的形态，并且均匀地上色。较高要求：用渐变的上色技巧，能根据自己联想添加花朵小伙伴。1、 学生观察花的共同点、不同点。2、 观察花的基本形状，回顾已学知识，进一步激发学习兴趣。学习老师范画步骤。3、观察完整步骤介绍，加深绘画印象。4、读懂作业要求，根据自己的实际情况完成。通过观察各种不同种类的花，进一步激发学生的学习兴趣。师生共同整理出花的基本结构、基本形，培养学生的探究意识。根据学生学习能力与个性设计两个层面的作业要求，提高教
4、学效率。鼓励学生发现问题，思考并解决问题。展示与评价三、审美判断1、 你最喜欢哪多鲜花？它的特点是什么？2、 你觉得花园里的鲜花最有创意的是什么花呢？3、 你还可怎样设置你想要的花园呢？评价标准：构图大小、基本形状、花的动态展示作品，说说自己创作的特点，与同学分享学习心得，评价其他同学的创作特点，有无用上已学知识给出合理的建设性意见。 以花园构建的方式展示学生作品，体验学习乐趣。课后延伸花园里有许多美丽的鲜花，还有更多的故事。课余时间同学们还可以画一张完整的花园故事。自古至今，鲜花身上有许多优秀的品质，如“梅花香自苦寒来”，告诉我们需要不断的努力、修炼、克服一定的困难茁壮成长。还有许许多多关于花的古诗词或者花的故事，生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，美无处不在，等着同学去发掘。拓宽文化知识底蕴，将自己了解的知识在课后与同学分享。培养学生的素材搜集能力，开阔视野。
