1、吃瓜果的人教学设计 教学目标1. 知识与技能了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能够运用夸张的手法，大胆的表现出学生吃水果时动态和表情，并能创作出有趣的画面。2.过程与方法通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。3.情感、态度和价值观引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。教学重难点1. 教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆的表现吃水果时的样子。2. 教学难点：如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面，教学过程：1 打招呼。请坐，欢迎同学们再次来到我们快乐的美术课堂。2 课题导入1
2、.师：今天老师在上班的路上捡到了一件小外套，却找不到它的主人了，你们能帮帮他吗？让我们来看看这是一件什么样子的外套（师展示柚子皮）生：它的主人是柚子。师：你们真厉害，一眼就看出来了，柚子姐姐也开心极了，为了感谢你们，她想带小朋友们去她的果园瞧一瞧，让我们出发吧，一起走进今天的内容、好吃的水果3 教学过程1.师：果园的水果你们都认识吗？（播放课件水果图片）生：认识师：抽生回答2.师：老师把他们这样变一下，你还能认识他们吗？（在黑板上贴出大小不同，颜色不同的形状，让学生猜一猜）3.师：那现在哪位小朋友可以根据我们的描述，在老师提供的基本型的基础上进行添画。使之又变成水果的样子，老师给同学们来示范一
3、个，谁愿意来尝试一下（添一添）4.师：孩子们你们表现的真棒，咦，这个苹果怎么了（课件播放吃苹果的声音，谁能配合声音演一演水果好吃的样子？）生：尽情的表演。师：你能猜出他们吃的水果是什么口味吗?是酸还是甜，你是怎么看出来的？师：表情、动作（贴出不同的表情）5.师：哪个小朋友的表情最生动了？（师对表演的学生进行奖励）6.你们刚刚在表演时，老师也找来了一些有趣的吃水果图片，你们要不要看一下了。我们的小小演员们表演的可真卖力，老师要用画笔把他们表现出来。四：师范画1. 师：要把这样一个有趣的画面画出来，我们可以这样画：2. 先画出夸张的头部和嘴巴，再加上搞笑的肢体，再把刚才我们添画的水果撕掉一部分，表现出吃的状态，通过粘贴，表现出水果和嘴之间的遮挡关系3. 最后展示老师的完成品。4.五：艺术实践作业要求：抓住水果的特征进行表现，可采取粘贴绘画的方式。 运用夸张的手法表现吃水果的表情和动作，大胆进行创作。六：欣赏评价师：评一评你最喜欢谁的作品，哪副作品中吃水果的表情最夸张？七：课后拓展水果不仅好吃，在我国，还被赋予了吉祥的寓意！桃子长寿，石榴多子多福。画家运用谐音的方法表达了爱国之情。看书本，同学们，水果的营养也超级多，记得要多吃水果哦，本节课我们就上到这里，好下课。
