1、 美术二年级下8吃瓜果的人教学设计课 时：一课时课 类：造型.表现教学用具：课件、铅笔、油画棒、水彩笔等学生用具：图片、彩色铅笔、油画棒、水彩笔、像皮 等课题 吃瓜果的人单元3学科美术年级2教学目标1.知识与技能：能选择合适的材料,运用学过的方法和技能, 采用不同绘画工具以夸张的手法表现吃瓜果的人。2.过程与方法：通过细心观察和感受吃瓜果时的愉悦心情，发挥想象力，在比较欣赏中提高自信和大胆表现吃瓜果的人。3.情感、态度与价值观：能感受吃瓜果的愉悦心情养成关注生活的习惯，体验学习的乐趣，培养学会细心观察，发现美、创造美的兴趣。 重点用夸张的手法，表现吃水果时人物的愉悦的心情、动作的造型特征和吃瓜
2、果时人的神态表情难点从夸张有趣的角度表现吃瓜果的人的神态变化教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新授导入图片欣赏新知讲解夏末秋初是瓜果的丰收季节。一、尝一尝、看一看:1、尝一尝带来的瓜果提出问题：（1）、说说瓜果的形状与颜色？味道？营养成分？ （2）、你还吃过哪些瓜果？它们的外形？营养价值？颜色？引导学生观察不同的瓜果有不同的形状（圆形、椭圆形等等）、颜色和口感（甜、酸、面、翠等等）2、看一看吃各种瓜果的小朋友。提出问题：（1）、吃各种瓜果的小朋友的表情？心情？（2）、他们的嘴巴、手的样子？ 不同的人在吃瓜果时不一样的表情（喜悦、夸张）、动态和拿瓜果的姿势。小知识：瓜果对维持人体各种功能起
3、着重要的作用，具有较高的营养价值和保健功能，与蔬菜相似，是人体维生素、类胡萝卜素和矿物质的重要来源之一。三、名家作品欣赏。要求观察头部、嘴巴、手的形态，对比各有什么特征1.牟立罗作品油画吃水果的少年画中，吃葡萄的小孩微仰的下巴、准备咬葡萄的嘴唇，尤其望着旁边孩子的眼睛特别生动，脸部和手的姿势自然而真实：右边拿瓜的少年嘴里塞得满满的，脸颊都鼓起来了，仔细看指甲里还有些积垢，他的伙伴将一串葡萄送进嘴里，正看着他，形成一幅极富生命力的画面，两个街头流浪少年的形象跃然而出。四、教师板书演示吃瓜果的人画法步骤: 以吃西瓜的小孩为例。1、画出扯西瓜的人的头部和大张的嘴巴2、画出西瓜和上举的手PPT演示吃瓜
4、果的人画法：以吃西瓜的小孩为例。第一步、画出人物的头部。第二步、画出吃的瓜果。第三步、擦去头部被瓜果遮挡的部分。第四步、画出手臂。第五步、擦去瓜果被手臂遮挡的部分。还可以进行图案装饰着重是可以夸张的部位，如眼睛、嘴巴、牙齿、头部和手的动态，还可用头大、身体小的表现有趣的吃相学生练习:通过观看老师的画法示范和PPT动画，画一个有趣的吃瓜果的人要求：1、美化装饰。2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。教师巡回指导学生，帮助学生解决学习难题，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。尝一尝、看一看,说一说: 1、瓜果的形状与颜色？味道？营养价值？2、还吃过哪些瓜果？它们的外形？营养价值？颜色？
5、看一看，说一说:1、 吃瓜果的小朋友的表情？2、吃各种瓜果的小朋友的心情？3、他们的嘴巴、手的样子？ 看一看: 初步感知名家对吃瓜果的人的头部、嘴巴、手的表现方法。依据老师的板书和PPT动画：学习对吃瓜果的人的头部、嘴巴、手的表现方法。调动学生已有的体验，回忆吃瓜果时的气氛图片展示，使学生直观的感知象形文字启发学生如何概括吃瓜果的人的特征，激发学生的学习兴趣欣赏名画,提供多种创作参考,明确作画思路激发学生的创作热情动画会使学生学习兴趣更高激发学生的想象能力，鼓励学生发现问题并解决问题展示评价体验吃瓜果的过程,学习用简单的美术词汇表达感受,用各种不同的绘画方法大胆创作你他你认为你能否给同学提出改进建议1、最喜欢哪张作品2、哪方面最吸引你,画作是否精美3、哪张作品吃相最有趣、 4、哪张作品最夸张 5、画作色彩是否鲜艳漂亮肯定学生的创意，让学生为自己能独立完成漂亮的作品而感到自豪.学生展示作品，并积极参与评价活动鼓励学生使用美术术语进行评述，培养评价能力课堂小结通过教师演示、PPT播放, 让学生掌握吃瓜果的人的表现方法.对表现方法进一步归纳总结课后延伸尝试用其它方法表现吃瓜果的人（比如用像皮泥捏制）拓展美术思维的应用能力4
