1、制作人：朱凤 日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学 三年级上配套课件 （五四学制）,1.杯子变热了,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,铁盘,蜡烛球,活动准备,热水,活动过程,你把手放在这个杯子表面会有什么感觉？,活动一,活动过程,热是怎样在固体中传递的,杯壁好烫呀！,热水是怎样使杯子变烫的呢？,杯柄也是烫的！,活动过程,活动过程,1.拿开灯帽，放在一边。,2.用火柴自下而上点燃酒精灯。,3.用外焰加热。,4.用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。,实验提示：酒精灯的使用方法,活动过程,使用酒精灯要注意什么呢？,酒精注入灯壶，要用小漏斗作引导，绝对禁止向正燃着
2、的酒精灯添加酒精。 灯壶内酒精量不应超过灯壶的2/3，不应少于灯壶的1/4。 禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。 必须用灯帽盖火，不能用嘴去吹。（不使用时一定要盖住灯帽，防止酒精挥发）。 万一酒精灯被碰倒，酒精溢出后在桌面上燃烧起来，应冷静处理，迅速用湿抹布盖灭或撒砂土。,活动过程,活动过程,组,活动过程,组,活动过程,组,活动过程,组,活动过程,组,活动过程,热,物体,（温度）,高,低,传导,热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传到温度较低的部分。这种传递热的方式叫热传导。,活动过程,活动二,不同物体传热的能力一样吗？,材料应具有可比性,长短、粗细尽量一样,如何验证?,活动过程,铁丝,铜
3、丝,塑料尺,玻璃棒,烧杯,铝丝,木筷,瓷勺,铁勺,热水,活动过程,铁丝、 铜丝、 铝丝、 铁勺,金属,木筷、塑料尺、玻璃棒、瓷勺,非金属,热的良导体,热的不良导体,不同材料传递热的快慢是不一样的,容易传递热的物体叫热的良导体,不容易传递热的物体叫热的不良导体,活动三,活动过程,探究物体的传热快慢在生活中的应用,塑料,铁,木材,铁,陶瓷,毛线,这些物品有的部分传热快，用铁或陶瓷制成；有的部分传热慢，用塑料或木材制成。,拓展活动,课下请同学们设计一个调查方案，并写一份调查报告。,生活中还有哪些地方需要传热快，哪些地方需要传热慢？,制作人：朱凤 日期：2019.07,1植物的根,青岛版小
4、学科学 三年级上配套课件 （五四学制）,2.小米粒水中游,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动过程,如果把它放入开水里会怎样？,活动过程,活动准备,烧杯,酒精灯,石棉网,木屑,三脚架,小铁盘,火柴,活动一,活动过程,猜想假设,为什么会发生这种现象呢？,这可能与什么有关呢？,要想揭开这个秘密，我们应该怎么办？,活动二,活动过程,探究热在液体中的传递方式,活动过程,温馨小提示,2.规范使用酒精灯。,4.注意观察，及时记录实验现象和数据。,5.将实验过程使用“学乐师生”拍照，分享给全班同学。,1.注意安全：加热后的三脚架太热，不要用手直接触摸。,3.小组合作研究。,6.做完实验后，要
5、整理收拾好实验器材。,探究热在液体中的传递方式,活动过程,加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。,探究热在液体中的传递方式,活动过程,热水上升就是水在传递热，通过对流，烧杯里的水温度就升高了，温度升高，水就变热了。,探究热在液体中的传递方式,活动过程,活动三,研讨气体的热对流,冬季，暖气怎样使房间变暖的？,活动过程,研讨气体的热对流,靠近暖气片的空气先热，上升，周围比较冷的空气就会流过来补充，又受热上升，这样，整个屋子的空气在不断的流动过程中逐渐变暖。
6、; 原来热在气体中也是以对流的方式传递的。,总结,热在液体和气体中是以对流的方式传递的。加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。 我们还知道了空气是热的不良导体，对流是它传热的主要方式。造成对流的原因是气体受热后密度变小，质量变轻而上升，周围较冷的气体密度大而下降。这样就形成了气体上升、下降的相互流动。,拓展活动,怎样让炉火更旺？,怎样让稀饭热得更快？,拓展活动,冷冻食品时应该把冰块放在食品的哪个位置？为什么？,制作人：朱凤 日期：201
7、9.07,1植物的根,青岛版小学科学 三年级上配套课件 （五四学制）,3.谁热得快,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,木板,镜子,黑白颜色手套,各色纸,温度计,空易拉罐,墨汁,塑料泡沫,凡士林,活动过程,这些照片分别是在什么季节拍的？,说说你的理由？,活动过程,夏天穿浅色衣服的人多,冬天穿深色衣服的人多,夏季和冬季的衣服颜色有什么不同？,猜一猜，这是为什么呢？,活动一,活动过程,颜色深浅与物体吸热本领大小有没有关系？,活动二,活动过程,设计实验方案,怎样证明？,设计什么样的实验？,以小组为单位确定你们的实验方案,活动三,活动过程,室外活动，验证猜想,活动过程,实验一,实
8、验小提示：两只手分别戴上黑色手套和白色手套，将手放在阳光下。一段时间后，感受一下哪只手更热？,活动过程,实验二,实验小提示：在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸，将两支初始温度计示数相同的温度计分别插入两块塑料板内，将两块泡沫塑料放在阳光下。过一段时间，观察记录两支温度计的读数。,活动过程,实验三,实验小提示：取两盒易拉罐分别包上浅色（浅紫色）和深色（深紫色），外面用凡士林各粘一根火柴。将它们分别放在阳光下，观察哪一个易拉罐上的火柴先掉下来。,活动四,活动过程,表达与交流,4.你们有什么收获？,3.验证结果呢？,1.我们的猜想得到证实了吗？,2.你们的猜想是什么？,活动过程,浅
9、颜色的物体吸收太阳光能的能力弱,深颜色的物体吸收太阳光能的能力强,物体吸收太阳光的本领与物体的颜色有关,深颜色吸热强 浅颜色吸热弱,活动五,活动过程,落实生活，了解应用,生活中哪些地方利用了物体吸热本领不同的特性？,太阳能热水器的 集热管是黑色的,汽车遮阳罩 是银色的,撒些煤渣能让积雪快速融化,总结,通过这节课的学习，我们知道了不同颜色的物体吸收太阳光的能力是不同的。黑色物体比白色物体吸收的辐射热多。,拓展活动,颜色的深浅只是影响物体吸热本领的一个因素，物体吸热本领还与什么有关？,制作人：朱凤 日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学 三年级上配套课件 （五四学制）,4.它
10、们会生热吗,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,温度计,毛皮,毛巾,棉花,活动过程,人们为什么在冬天要穿棉衣盖棉被？,活动一,活动过程,冬天穿棉衣、盖棉被为什么暖和？,活动过程,温馨小提示,2.小组合作研究。,4.将实验过程使用“学乐师生”拍照，分 享给全班同学。,5.做完实验后，要整理收拾好实验器材。,1.捆绑材料时，手不要拿着温度计的底部， 以免温度上升，影响实验结果。,3.注意观察，及时记录实验现象和数据。,应注意什么呢？,活动过程,实验记录单（一）,材料,温度,时间,活动过程,实验时应先读出温度计的度数。然后用棉花包住温度计的液泡，再用橡皮筋扎紧。注意手不要接触液
11、泡。过一段时间，温度计的温度并没有上升。说明棉衣棉被并不能生热。,活动二,活动过程,各种材料的保温性能一样么？,1.在相同环境中不同材料的保温性能一样吗？,2.在不同的环境中，相同的材料保温性能一样吗？,活动过程,实验记录单（二）,材料,温度,时间,活动过程,不同的材料在相同的环境下，保温性能不同；相同的材料在不同的环境中，保温性能也是不同的。,活动三,活动过程,小小设计师,总结,通过这节课的学习，我们知道了我们所穿的衣服材料不生热，但是能保温。,拓展活动,暖气片,汽车水箱散热器,电子元件散热片,生活中，我们不仅要关注保温，有的时候更需要散热。,课后，请同学们做一个小调查，观察人们在这方面是怎
12、么做的？,5.温度计的秘密,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,学生准备： 玻璃杯、细塑料管或玻璃管等。 教师准备： 温度计、带胶塞的口服液玻璃瓶、细塑料管、水槽或大烧杯、冷水、热水、酱油、果汁、醋、牛奶等液体、课件、评价表。,活动过程 温度计为什么能测量温度？,做个模拟温度计:说说每一部分相当于温度计的哪一部分？,注意： 1.液体（水）一定要加满! 2.组装模拟温度计时，橡胶塞要塞紧玻璃瓶。,水,活动过程 实验探究 温度计为什么能测量温度？,小组合作探究要求： 1.将装满水的模拟温度计先放入热水中，仔细观察液柱有什么变化？ 2.将装满水的模拟
13、温度计再放入冷水中，仔细观察液柱有什么变化？ 3.把观察到的现象及时记录在记录单上。 注意：玻璃器材要轻拿轻放；注意不要被热水烫伤！,玻璃瓶中的水没有变多或变少，而是温度发生变化时，水的体积发生了变化。水受热的时候体积变大，受冷的时候体积变小，我们把这种现象叫做水的热胀冷缩。,通过这两组实验，你能得出什么结论？,热水,冷水,活动过程 猜想：其他液体是否也有热胀冷缩的性质呢？,用刚才的方法，把它们先放在热水里，再放在冷水里，仔细观察液柱有什么变化？小组为单位，填写记录单。（注意：液体要加满，注意安全！）,通过实验，你能得出什么结论？,一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。,温度计可以
14、测量温度就是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。,活动过程,水,液体具有热胀冷缩的性质,“推理”,推理是一种很重要的探究技能，也是今后学习其他科学知识要用到的一个重要的探究方法！,活动过程,反思收获： 本节课你学到了哪些知识？,拓展活动,了解商店里出售的瓶装饮料为什么不装满。,拓展活动,寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？,6.自行车胎为什么爆裂,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,学生准备： 气球、乒乓球等。,教师准备： 气体、固体实验装置（玻璃弯管、烧瓶、橡胶塞、水槽、铜球、铁环、酒精灯等），课件。,活动过程,在阳光照射下，自行车胎为什么
15、会爆裂呢？,猜想： 烈日炎炎下自行车胎内的空气受热膨胀，自行车胎就爆裂了。 有什么办法验证我们的猜想呢？,活动过程,证明空气具有热胀冷缩的性质,常温的水 热水 冷水,方法一,方法二,通过实验我们发现：空气（气体）有热胀冷缩的性质。,活动过程,认识固体有热胀冷缩的性质,铜球刚好能穿过铁环。,将铜球放在酒精灯上烧一段时间之后不能通过铁环。,将烧过的铜球放在凉水中又能通过铁环。,通过实验，我们发现： 铜球（固体）也具有热胀冷缩的性质。,活动过程,物体一般都有热胀冷缩的性质,一般情况下，物体（
16、液体、固体、气体） 具有 的性质。不同材料的物体热 胀冷缩程度不同。,热胀冷缩,活动过程,你能说出原因吗？,利用热水修复瘪了的乒乓球。,电线杆之间的电线夏季电线较松，冬季电线紧绷。,水泥路面上留有缝隙。,瓶子盖拧不下来，用热水把瓶盖烫一烫或者在火上烤一烤瓶盖就能拧下来了。,拓展活动,1.利用热胀冷缩的性质制作一个小喷泉。 2.两个煮熟的鸡蛋把其中一个放入冷水中，过一会儿取出来试试哪个鸡蛋好剥，揭示其中的科学道理。,7.春季星空,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,学生准备：师
17、生课前观察当地夜晚星空，搜集关于春季星空的相关图片、资料、相应观察工具如观星箱。 教师准备：课件、记录表。,活动过程,活动过程,交流我们的观察和发现,活动过程,活动过程,北斗七星发生了什么变化吗？,活动过程,认识春季代表星座狮子座,活动过程,认识狮子座,狮子座位于北斗七星的南方。它的头部朝西， 由几颗较亮的星组成弯弯的镰刀形，尾巴在东，主要由三颗星组成一个三角形。,活动过程,活动过程,找寻北极星,活动过程,从冬到春，其他星座发生的变化,活动过程,活动过程,设计我们的春季星空观察计划,拓展活动,在天空中找到北极星，坚持利用观星箱进行观察。,8.夏季星空,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四
18、制）,活动准备,学生准备：师生课前借助相应观察工具如观星箱观察当地夜晚星空，搜集关于夏季星空的相关图片、资料。 教师准备：课件、记录表。,活动过程,活动过程,交流我们的观察和发现,春季,夏季,活动过程,交流我们的观察和发现,4.15,5.15,4.30,5.30,活动过程,活动过程,认识银河,活动过程,认识牛郎星、织女星,活动过程,认识天鹅座,活动过程,一年来对星空的观察记录,活动过程,一年中北斗七星的变化,活动过程,星空的变化规律,一年中，每天晚上同一时间，许多星座会逐日西移，北斗七星会绕北极星逆时针旋转。 一年后，它们会回到原来的位置。,活动过程,将我们的研究继续下去。,我们再来预测星空的
19、变化。,提出要研究的新问题。,拓展活动,我来当“小小天文学家”。,继续观察星空，发现更多有关星空的奥秘。,9.认识光,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,思考:光来自哪里?,活动过程,导课,活动过程,活动一：生活中有哪些能发光的物体?,活动过程,生活中有哪些能发光的物体?,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,月亮自己能发光吗?,活动过程,总结光源的概念,我们看到的光，有的是物体自身发出的，如太阳光、灯光，发光的物体叫作光源；有的不是物体自身发出的，如月光。,活动过程,光源：能够发光的物体叫做光源。,自然光源：太阳、闪电、萤火、火山喷发时发出的光、 恒星等。,人造光源：
20、灯光、蜡烛、焰火、篝火等。,活动过程,活动过程,活动二：光在空气中是怎样传播的?,活动过程,猜想光在空气中是怎样传播的,活动过程,探究光在空气中的传播,活动过程,活动过程,我们的研究结果,活动过程,光在空气中是沿直线传播的。,我们的结论,活动过程,活动过程,活动三：利用光可以做什么？,活动过程,利用光可以做什么?,活动过程,活动过程,利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。,利用光可以做什么？,拓展活动,了解古人对光沿直线传播的认识。,墨子 （约前468-前376年）,墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上出现倒立的人影。,拓展活动,我们也来做
21、一做小孔成像实验吧！,10.玩镜子,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,观察生活中光的反射现象。,平面镜,活动过程,导课,活动过程,活动一：光照在镜子上，传播方向有什么变化？,活动过程,探究光照在镜子上，传播方向有什么变化,活动过程,我们的研究结果,活动过程,探究光照在镜子上，传播方向有什么变化,活动过程,我们的研究结果,活动过程,发生光的反射现象时，光的传播方向会发生改变。,认识光的反射规律,活动过程,活动二：在什么条件下能看到物体？,活动过程,探究我们能看到物体的条件,活动过程,我们的研究结果,光,活动过程,我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。,我们的
22、研究结果,活动过程,尝试用两面平面镜观察自己脑后的头发,活动过程,我们的研究结果,活动过程,这是平面镜多次反射光的结果：后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。,我们的研究结果,活动过程,物体发出的光或反射的光进入眼睛，就能使我们看到物体。,我们的结论,活动过程,凸面镜能扩大视野,超市防盗镜,活动过程,太阳灶,拓展活动,找一找反射现象在生活中的应用。,拓展活动,找一找反射现象在生活中的更多应用。,汽车后视镜,太阳灶,拓展活动,找一找反射现象在生活中的应用。,11.彩虹的秘密,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准
23、备,思考彩虹是怎样形成的。,活动过程,导课,活动过程,活动一：彩虹是怎样形成的?,活动过程,猜想彩虹的成因,活动过程,我们来做彩虹模拟实验验证猜想,活动过程,阳光不足时，可以用平行光源代替阳光进行上述两种实验。也可以利用光的色散与合成演示器进行彩虹模拟实验。,平行光源,光的色散与合成演示器,活动过程,我们的研究结果,三棱镜把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。,光的色散,活动过程,我们的研究结果,活动过程,我们的研究结果,实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。,形成 “三棱镜”,活动过程,我们的研究结果,水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、黄、
24、绿、蓝、靛、紫七种色光，并且七种色光的排列顺序是不变的。,活动过程,获得科学结论,太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光。雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成7种色光，形成彩虹。,活动过程,活动二：制造“彩虹”。,活动过程,制造“彩虹”,活动过程,用更多的方法制造“彩虹”,我们可以用更多的方法！,拓展活动,为什么彩虹在天空中出现的时间一般不太长？,在阳光下，小水滴受热蒸发，彩虹就消失了。,12.潜望镜的秘密,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,思考潜望镜作为潜水艇的“眼睛”，是怎样发挥作用的。,活动过程,导课
25、,1.蹲在桌下，想办法看到桌子上的东西。 2.在游戏的过程中，谁都不能站起来。 3.可以利用手中的工具。,“隔桌找物”游戏,活动过程,潜望镜,导课,活动过程,活动一：哪些地方用到潜望镜？,活动过程,生活中哪些地方用到潜望镜？,活动过程,活动过程,生活中还有哪些地方用到了潜望镜？,地下管道潜望镜,活动过程,伸缩潜望镜,生活中还有哪些地方用到了潜望镜？,活动过程,相机里的潜望镜,生活中还有哪些地方用到了潜望镜？,活动过程,潜望镜式猫眼,生活中还有哪些地方用到了潜望镜？,活动过程,活动二：探究潜望镜的秘密。,活动过程,探究利用潜望镜为什么能从低处看到高处的物体,活动过程,我们的研究结果,利用了平面镜
26、反光的性质,活动过程,我们的研究结果,潜望镜里有两个能使光的传播路线发生改变的平面镜。,活动过程,制作潜望镜，进一步探究潜望镜的秘密,活动过程,活动过程,我们的研究结果,45,45,两个平面镜应镜面相对，倾斜摆放。两片镜片要互相平行，与底面成45度角。,拓展活动,继续改进自己的潜望镜。,13.凸透镜,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,活动过程,小小玻璃片，作用可真大。 老爷爷用到它，读书、看报都不怕；老奶奶用到它，做的针线活人人夸；小朋友用到它，科学发现成绩大。 （打一科学仪器）,活动过程,看一看，摸一摸桌上的镜片有什么特点？,像这样，中间厚、边缘薄透明的镜片叫凸透镜。
27、,活动过程,活动过程,凸透镜有放大、聚光的作用。,活动过程,想办法让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上。,活动过程,如图，调整蜡烛、凸透镜的距离就能在屏幕上呈现一个像，试试看，这个像有什么特别的地方？,活动过程,如图，你相信吗？打开窗帘，拿着凸透镜对着墙调整合适的距离试一试！,活动过程,活动过程,拓展活动,生活中哪些地方用到了凸透镜？给人们带来了哪些便利？,14照相机和眼睛,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,使用纸盒、凸透镜、半透明纸等材料制作一个简易的照相机。,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,拓展活动,15.蚯蚓找家,青
28、岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,只会爬来不会跑， 泥土为家不计较， 梨地松土本领高， 钻出地面没有脚。,猜谜语,导入新课,活动准备,活动准备,纸盒,蚯蚓,黑布,土壤,活动过程,探究蚯蚓的生活环境,活动过程,实验1：蚯蚓对明暗环境的反应 找一个长方形纸盒，把蚯蚓放在盒底的中间处，盒子的左半边蒙上黑布，右半边敞开，过一会，再观察蚯蚓可能爬向哪边。,活动过程,第 小组 实验记录单,活动过程,实验2：蚯蚓对干湿环境的反应 在盒子的左边放干土，右边放湿土，干、湿土中间留下一段距离（约3厘米），把蚯蚓放在干湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬。,活动过程,第 小组 实验记录单,
29、活动过程,蚯蚓对明暗环境的反应 实验现象：蚯蚓爬向暗处。 实验结论：蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。,活动过程,蚯蚓对干湿环境的反应 实验现象：蚯蚓爬向湿土中。 实验结论：蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中。,活动过程,蚯蚓有“六喜六怕” 六喜：喜阴暗、喜潮湿、喜安静、喜温、喜酸甜、喜同代而居 六怕：怕光、怕震动、怕水淹、怕闷气、怕农药、怕酸碱,活动过程,毛毛虫,活动过程,金鱼,活动过程,熊猫,活动过程,非洲象,活动过程,企鹅,活动过程,动物生活环境记录表,活动过程,把动物和它们的家连起来,活动过程,课堂总结,蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境中。不同的自然环境中，生活着不同的动物，不同的动物需要生活在不同的
30、环境中，动物与环境相互依存。,拓展活动,找一种自己喜欢的小动物，了解它们的生活环境。,16.变色龙,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,看图找动物,活动过程,图中有哪些动物？ 1.哪些动物容易找到？ 2.哪些动物不容易找到？它们为什么不容易找到？,活动过程,活动过程,青蛙、比目鱼、螳螂、石斑鱼的保护色,活动过程,变色龙能改变身体的颜色，用来适应不同的环境。 生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己。-保护色,活动过程,毒箭蛙,活动过程,活动过程,动物的警戒色,活动过程,毒箭蛙等用鲜艳的颜色来警告捕食者不要捕食它。-警戒色,活动过程,活动过程,枯叶蝶等借助与枯叶相似的外表来保护
31、自己免遭其他捕食者的侵袭。这是一种生物对另一种生物状态的模仿。-拟态,活动过程,它们用什么方法躲避敌害？,活动过程,保护自己有办法： 变色龙 放臭屁 壁虎 保护色 尺蠖 断尾 黄鼠狼 拟态 毒箭蛙 缩成一团 墨鱼
32、; 警戒色 西瓜虫 喷墨汁 羚羊 身体断开 蚯蚓 快速奔跑,活动过程,活动过程,拓展活动,查阅有关资料，了解沙漠中的动物是如何适应环境的。,17.植物向哪里生长,青岛版小学科学 四年级下册课件 （五四制）,活动准备,玉米粒,培养皿,剪刀,纸盒,橡皮泥,透明胶带,活动过程,植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成。,活动过程,这两盆植物有什么区别？,活动过程,仔细观察，
33、你有什么发现？,活动过程,认识生活中更多的植物向性现象,活动过程,A植物长得不一样，可能和它们生长的环境不同。 B可能与阳光有关。 C植物的根向下生长可能与地球的引力有关。 D植物根的生长可能与水有关系。 E植物的生长可能与使用的肥料有关系。 ,活动过程,其它方案也讨论一下吧！,活动过程,1、在实验过程中一定要定时观察。 2、及时把观察的数据或现象做好记录，填在记录表中。,活动过程,植物的向光性,用三盆长势相同的同种植物，一盆放在阳光下，另外两盆罩在纸盒里，分别在纸盒的左右两面挖一个5分硬币大小的洞，并把他们同时放在阳光下，观察植物的变化。,活动过程,植物的向光性,这种受光刺激而引起的生长弯曲
34、现象叫向光性。,活动过程,植物的向水性,植物的根向着有水处生长的现象叫向水性。,活动过程,植物的向地性,植物的根向地下生长的现象称为向地性。,活动过程,活动过程,影响植物生长啊出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有光。即：植物的向光性、向地性、向水性和向肥性是植物的向性运动，这是植物的生长反应。,活动过程,观察校园植物的向性运动，并记录下来。,拓展活动,1.把两盆花向不同的方向倾斜，过一段时间，观察植株的生长有什么变化。 2.考察校园里植物叶子的生长情况。 3.设想一下太空中植物叶子会怎样生长。,制作人：朱凤 日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学 三年级上配套课件 （五四学制）,1
35、8.生物与信息,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,放大镜,樟脑球,碗,海绵,糖,蚂蚁,活动过程,活动一：蚂蚁是如何传递信息的,活动过程,活动过程,学生进行汇报资料,蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，由于它们平时都生活在一个蚁巢中，所以这种交流方式比其他膜翅目的昆虫发育的要好。蚂蚁和其他昆虫一样，是依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状弯曲，非常灵活。由于触角是一对，因此即能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向距离，成虫通过其气味互相了解对方的健康和营养状况，对方发现的食物等信息。,活动过程,活动二：蜜蜂是如何传递信息的,活动过程,圆舞约在百米以内的地方发现蜜源时
36、，会返回蜂巢在巢上方表演圆圈舞。,活动过程,对于较远的蜜源，蜜蜂会按照一个倒“8”字舞蹈，同时摆动屁股。中间头部方向就是蜜源的方向。,活动过程,解读信息： 三个点来定位：蜂房-采蜜地点-太阳 圆圈舞说明蜜源近（100米以内）； 8字舞说明蜜源远，8字舞中间蜜蜂头部的方向就是蜜源的方向。 即使是阴天，只要蜜蜂能够飞出，仍能识别太阳的位置。,活动过程,解读生物信息的故事： 德国人卡尔冯弗里施上世纪年代发现，蜜蜂采蜜时发现一个新的食物来源后，在返回蜂巢时会跳一种“摇摆舞”，这种舞蹈中含有关于所发现食物来源的距离和方位的信息传递。他因这一发现而获得了年的诺贝尔奖。,活动过程,问题：你想不想说点什么？有
37、什么启发？ 生物不一定靠语言传递信息，靠肢体动作、舞蹈、气味等传递信息。 我们要靠仔细观察、思考去解读他们传递的信息。 1.高等动物发出各种声音、动作、表情来表达心情传递信息。如：人类、大猩猩。 2.有些动物靠发射次声波、超声波来传递信息。 如：蝙蝠飞行靠超声波定位、鲸鱼在海中靠超声波辨别方向来传递信息。海豚靠超声波来传递信息。松鼠用超声波传递信息。水母靠次声波来寻找同伴和食物。 3.植物的花用浓郁的气味和色彩来告知昆虫自己的存在。,活动过程,拓展活动,生物之间的信息传递方式是多种多样的，这些方式给我们有哪些启发？。,19.密切联系的生物界,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动
38、准备,活动过程,一片草地上，来了一群羊。 打一种水果,又来了一群狼。 再打一种水果,草莓,杨梅,活动过程,螳螂捕蝉，黄雀在后,活动过程,活动过程,在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。,活动过程,箭头符号，代表生物间“吃与被吃”的关系，箭头方向指向吃它的一方，代表能量和物质的传递方向。,活动过程,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。,活动过程,鹬蚌相争，渔翁得利。,活动过程,饿虎扑（羊）,活动过程,草原,沙漠,海洋,活动过程,食物链相互交错，就形成了食物网。,活动过程,游戏规则,1.不同小组的同学抽取不同的生物卡片，代表不同的生物，包括植物、植食动物、肉食动物等； 2.按照生物间的食物关系进
39、行排列； 3.每两个同学之间用一根绳子连接，连成一条完整的食物链； 4.评比哪个小组连的又对又快。,活动过程,这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。,活动过程,树木庄稼受到虫害，喷洒农药会产生怎样的后果？,如果不使用农药，有什么好的方法可以防止虫害？,活动过程,屎壳郎是怎样解决难题的？,拓展活动,设计一个生态实验瓶，观察里面的生物是如何维持瓶内生态平衡的。,拓展活动,查阅资料，了解土壤沙化的原因，并设计一份土壤保护方案。,20.珍稀动植物,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,活动过程,你知道我国有哪些珍稀动植物吗？,活动过程,我国的珍稀动物有：大熊猫 白鳍豚 红
40、腹锦鸡 金丝猴 东北虎 丹顶鹤 朱鹮 麋鹿 扬子鳄 娃娃鱼(大鲵) 卷羽鹈鹕 红脚鲣鸟 白臀叶猴 熊猴 台湾猴 北豚尾猴 滇金丝猴 黔金丝猴 川金丝猴 喜山长尾叶猴 黑叶猴 菲氏叶猴 戴帽叶猴 蜂猴 倭蜂猴 白眉长臂猿 黑长臂猿 白颊长臂猿 白掌长臂猿 亚洲象 雉鹑 四川山鹧鸪 海南山鹧鸪 黑头角雉 红胸角雉 灰腹角雉 黄腹角雉 棕尾虹雉 白尾梢虹雉 绿尾虹雉 蓝鹇 褐马鸡 白颈长尾雉 黑颈长尾雉 黑长尾雉 灰孔雀雉 海南灰孔雀雉 绿孔雀 黑嘴松鸡指名亚种 斑尾榛鸡 儒艮 河狸 豹 虎 雪豹 熊狸,活动过程,我国的珍稀动物有： 马来熊 貂熊 紫貂 野马 蒙古野驴 藏野驴 双峰驼 小鼷鹿 豚鹿
41、梅花鹿 梅花鹿山西亚种 梅花鹿东北亚种 梅花鹿华东亚种 梅花鹿山东亚种 梅花鹿四川亚种 梅花鹿台湾亚种 泽鹿 泽鹿海南亚种 海南坡鹿 麋鹿 黑麂 白唇鹿 普氏原羚 赛加羚羊 野牛 野牦牛 羚牛 高黎贡羚牛 羚牛陕西亚种 羚牛四川亚种 北山羊 喜马拉雅塔尔羊 红斑羚 藏羚 中华白海豚 白暨豚 疣鼻天鹅 大天鹅 中华秋沙鸭 小鸨 大鸨 波斑鸨 白鹤 赤颈鹤 白头鹤 黑颈鹤 丹顶鹤 遗鸥 小鸥 玉带海雕 白尾海雕 虎头海雕 胡兀鹫 白肩雕 白肩雕指名亚种 金雕 朱鹮 黑鹳 白鹳 东方白鹳 白腹军舰鸟 短尾信天翁 四爪陆龟 鼋 鳄蜥 巨蜥 蟒蛇。,活动过程,大熊猫,大熊猫是一种有着独特黑白相间毛色的活
42、泼动物。国内传统分类将大熊猫单列为大熊猫科。它代表了熊科的早期分支。成年熊猫长约120190厘米，体重85到125公斤。独特的特征包括：大而平的臼齿，它的一根腕骨已经发育成了“伪拇指”这都是为了适应以竹子为食的生活。与其他六种熊类不同，大熊猫和太阳熊都没有冬眠行为。,活动过程,白鳍豚,白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚、白旗。白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科。身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严重退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。白鳍豚是恒温动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”，现已濒临灭绝。,活动过程,红
43、腹锦鸡,红腹锦鸡又名金鸡，中型鸡类，体长59-110cm。尾特长，约38-42cm。雄鸟羽色华丽，头具金黄色丝状羽冠，上体除上背浓绿色外，其余为金黄色，后颈被有橙棕色而缀有黑边的扇状羽，形成披肩状。下体深红色，尾羽黑褐色，满缀以桂黄色斑点。雌鸟头顶和后颈黑褐色，其余体羽棕黄色，满缀以黑褐色虫蠢状斑和横斑。脚黄色。野外特征极明显，全身羽毛颜色互相衬托，赤橙黄绿青蓝紫具全，光彩夺目，是驰名中外的观赏鸟类。为中国特有鸟种，该物种分布的核心区域在中国甘肃和陕西南部的秦岭地区。,活动过程,金丝猴,金丝猴脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属。毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。中
44、国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴三种（还有一种越南金丝猴），均已被列为国家一级保护动物,活动过程,东北虎,东北虎又称西伯利亚虎，起源于亚洲东北部，即俄罗斯西伯利亚地区、朝鲜和中国东北地区，有三百万年进化史。东北虎是现存体重最大的猫科亚种，其中雄性体长可达3米左右，尾长约1米，体重接近350公斤左右，体色夏毛棕黄色，冬毛淡黄色。背部和体侧具有多条横列黑色窄条纹，通常2条靠近呈柳叶状。头大而圆，前额上的数条黑色横纹，中间常被串通，极似“王”字，故有“丛林之王”之美称，东北虎属中国级保护动物并被列入濒危野生动植物种国际贸易公约附录。,活动过程,丹顶鹤,丹顶鹤长寿的象征，国家一级保护动物。也叫仙
45、鹤、白鹤（其实白鹤是另一种鹤属鸟类），中国古籍文献中对丹顶鹤有许多称谓，如尔雅翼中称其为“仙禽“，本草纲目中称其为“胎禽“。,活动过程,朱鹮,朱鹮长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右。它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生。,活动过程,麋鹿,麋鹿属于鹿科，又名大卫神父鹿，因为它头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴，因此又称四不像，原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物，有时到海中衔食海藻。体长达两米，重300千克。曾经广布于东亚地区。后来由于自然气候变化和人为因素，在汉朝末年
46、就近乎绝种。元朝时，为了以供游猎，残余的麋鹿被捕捉运到皇家猎苑内饲养。到19世纪时，只剩下在北京南海子皇家猎苑内一群。在西方发现后不久被八国联军捕捉并从此在中国消失。,活动过程,扬子鳄,扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为“活化石”。因此，扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰和研究古地质学和生物的进化，都有重要意义。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。为了使这种珍贵动物的种族能够延续下去，我国还在安徽、浙
47、江等地建立了扬子鳄的自然保护区和人工养殖场。,活动过程,娃娃鱼,大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种。,活动过程,卷羽鹈鹕,卷羽鹈鹕是分布在欧洲东南部至中国沼泽及浅水湖的一种鹈鹕。卷羽鹈鹕现存未有亚种。但在阿塞拜疆发现的一个更新世化石，就因体型差别而被描述一个卷羽鹈鹕的古亚种,活动过程,我国10株 以下的 珍稀植物有,活动过程,普陀鹅耳枥 现存1株。属桦木科落叶乔木，濒危种，国家1级保护植物，中国特有种。20世纪50年代在普陀山尚有数棵，后因开荒垦殖等原
48、因遭到破坏。,活动过程,绒毛皂荚 现仅存2株 豆科落叶乔木，濒危种，国家2级保护植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名，花杂性，结实极少。文献记载，可用皂荚为砧木进行嫁接繁殖，但技术要求很高，不易掌握。,活动过程,广西火桐 现仅存3株 梧桐科落叶乔木，濒危种，国家2级保护植物，为我国特有。木材纹理直，材质柔韧易加工，不开裂，是制作家具、建筑、胶合板的上等用材。先花后叶，花色鲜艳靓丽。具有很高的观赏价值，是园林绿化和行道树的佳品。,活动过程,羊角槭 现仅存4株 槭树科落叶乔木，濒危种，国家2级保护植物，中国特有种。与产于日本北海道的日本羊角槭亲缘关系极为密切，系古老的残遗种，具有重要的科学价值
49、。,活动过程,华盖木 现仅存6株 木兰科常绿乔木，稀有种，国家1级保护植物。华盖木为单型属，仅1个，且成株过于稀少，虽开花结果正常，但每果成熟的种子很少，在原生母树周围一直未见幼苗，天然更新能力很低。,活动过程,地球上最初有25亿个物种，如今只剩下2亿个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消失一个物种，据科学家统计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行着,活动过程,珍惜动植物为什么会濒临灭绝？ （1）自身的原因：有些动植物自己不适应环境的变化。 （2）自然的原因：有些动植物生存的环境被破坏。 （3）人为的原因：人类的乱杀滥捕。,过于鲜艳，易被天敌捕杀,气候变暖，而又没
50、能进化,日本人捕杀鲸鱼,活动过程,国家保护珍稀动植物的措施,1.法律制裁 森林法、野生动物保护法等。 2.建立自然保护区 位于广东省肇庆市东北郊的鼎湖山保护区，是我国第一个自然保护区。植被代表类型为亚热带季风常绿阔叶林。 3.实施野生动物拯救工程 “七大拯救工程”： 国家对大熊猫、野马、朱鹮、麋鹿、扬子鳄、高鼻羚羊和海南坡鹿分别实施了拯救工程。 4.珍稀野生植物保护 建立植物园、树木园和种子园，人工培育,活动过程,保护我们周围珍稀动植物，同学们应该怎么做？ （1）向全社会倡议保护我们周围珍稀动植物。 （2）制定保护我们珍稀动植物计划书。 （3）宣传保护我们周围珍稀动植物的重要性。 （4）爱护身边的花草树木和小动物。,活动过程,李白,谁道群生性命怯， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。,拓展活动,调查一下当地有没有因为环境变化而消失或数量减少的动植物。,21.白天与黑夜,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,学生准备：手电筒、地球仪、图钉等 教师准备：课件,活动
