1、智慧小区云服务平台整体解决方案智慧小区云服务平台整体解决方案智慧小区云服务平台整体解决方案职业技术学院智慧校园建设方案2 019经过近两年的集中建设，学校已经具有统一的校园网门户平台，实现了统一身份认证、应用系统单点登录、各业务数据共享。云计算数据中心、校园无线全覆盖、“一卡通”、虚拟仿真实训、数字安防等信息化基础应用已夯实，信息化的智能应用需求已经明确，智慧校园的建设方案已经论证并开始付诸实施。统一校园网门户平台智慧小区云服务平台整体解决方案智慧小区云服务平台整体解决方案智慧小区云服务平台整体解决方案3统一身份认证平台应用系统单点登录各业务数据共享云计算数据中心校园无线网随着数字校园硬件、软
2、件的不断完善，学校的教学、管理、服务的信息化带来的智能化需求越来越突出，传统的教学、管理、服务的方式和模式越来越不能满足和适应信息时代发展的节拍，教学、管理、服务的信息化革命已是大势所趋、势在必行。封闭开放管理服务离线在线单向双向智慧智慧校园校园传统模式智智能能化化需需求求增增长长我校智慧校园的建设基于云计算、物联网、大数据、移动互联网等新一代信息技术，充分借鉴国内外数字及智慧校园建设的经验和成果，立足高职院校自身特点，从技术、业务、管理、服务、制度和安全等多个层面加强智慧校园顶层设计，不断创新应用，构建一个个性化、数字化、网络化、集成化、融合化、协同化、一体化、智能化的高校智慧校园平台，实现
3、智慧学习、智慧教学、智慧科研、智慧应用、智慧管理、智慧决策、智慧服务。到2020年，“智慧三职院”框架搭建完成，覆盖全校的重点业务流程系统（模块）的“一站六平台四中心”全部上线运行。基本实现“网络无处不在、学习随时随地、管理规范智能、服务便捷高效、生活绿色和谐”的“智慧校园”生态体系和线上线下协同管理模式和教学模式。“智慧三职院”框架主要包含“一站六平台四中心”，一站即校园门户网站，六平台即阳光校务、网络学习空间、节能校园、平安校园、和谐校园、数据校情等六大平台，四中心即教师发展中心、学生发展中心、网上创新创业中心和思政舆情分析中心。总体架构图总体架构图业务架构图业务架构图1、建设智能化信息基
4、础设施、建设智能化信息基础设施 牵头部门：现代教育技术中心牵头部门：现代教育技术中心 优化现有校园网络环境，实现有线、无线网络信息点覆盖所有场所；围绕重点应用，建设校园现代物联网。统筹学校基础信息资源，建设云计算数据中心。建设公共数据库服务平台，实现基础数据“一数一源”动态采集和按需共享。加强教学、实训场所信息化应用建设，重点建设数字化技能实训室、虚拟仿真实训室。2、建设、建设“一站一站”即更具特色的学校门户网站和即更具特色的学校门户网站和“智慧校园智慧校园”综合门户综合门户 牵牵头部门：现代教育技术中心头部门：现代教育技术中心 重点围绕丰富信息量、拓展影响力、提升表现力，拓展门户网站的信息传
5、播、可读、服务和互动功能。集成各类校园网络、业务平台和数据，实现网络、数据、服务的融合，提供智能化、系统化和综合化“一站式”门户服务。建设“掌上三职院”移动APP。3、建设阳光校务平台、建设阳光校务平台 牵头部门：党政办牵头部门：党政办 人事处人事处 教务处教务处 学生处学生处 招办招办 科研处科研处按照建设要求，推进综合管理信息化、智能化。各业务部门以学生全学制周期为主线重点建设、完善各应用模块；建设协同办公应用模块，实现关键业务网上协同。着力建设“阳光校务”，加大信息公开力度，实现学校办学管理和师生服务事项网上公开透明运行。4、建设网络学习平台、建设网络学习平台 牵头部门：教务处、牵头部门
6、：教务处、图书馆图书馆 加快学校教学资源数字化建设与应用。借助网络学习平台创新人才培养模式。教学诊断与改进。加快“智慧图书馆”建设。5、建设平安校园平台、建设平安校园平台 牵头部门：保卫处牵头部门：保卫处 现代教育技术中心现代教育技术中心运用传感技术建设校园边界安防联网。完善校园内视频监控设施，实现校园各类安全信息的全天候动态全面感知、可靠传递和智能处理。探索加强校园食品安全过程信息化管理与监督。6、建设节能校园平台、建设节能校园平台 牵头部门：总务处牵头部门：总务处利用现代物联网、数据挖掘、运筹优化等技术对学校水、电、气等能源消耗进行控制管理；建立基于最优能耗模型的资源管理体系，有效降低学校
7、资源总消耗水平。7、建设和谐校园平台、建设和谐校园平台 牵头部门：牵头部门：牵头部门：牵头部门：组宣部组宣部 学生处学生处 团委团委充分利用信息平台，应用模块建设，统筹整合学院各类新媒体，及时发布学校办学新进展、新成果。以网上教师发展中心、网上学生服务中心建设为重点，营造协同发展、互动发展的和谐氛围。集成各类民主参与渠道，建立统一、透明机制，提高学院民主决策、民主管理水平。学校日记学校日记以校园风景图片作为背景，主要包含搜索框、日记展示、最新日记、时间、发表日记须知、数据统计、评选“最受欢迎日记”、最受欢迎日记、往期“最受欢迎日记”等几个板块。侧边栏包括一键分享、我要写日记、我要提意见。实现了
8、日记的搜索功能、点赞功能、评论功能、投票功能。实现后台管理功能，管理员可对每个模块实现增删改查的功能。文明网党委宣传部文明网链接学校生活由图片方式展示学校生活的点点滴滴。实现后台管理功能，对学校生活进行分类，分为学校景色、人在学校、故事、原创、青春、焦点人物、开学第一天、影像、记忆等几类。管理员可实现对学校生活的类别、文章添加、删除、编辑功能。团学活动团学活动分为三大板块与侧边栏链接，并且添加滚动通知公告的功能。用户登录账号可对文章填写日记感想。实现了后台管理功能，管理员可对团学活动的栏目进行增删改查管理，可对栏目文章内容进行增删改查管理，可回复或删除评论内容。网上e事厅网上e事厅分为信息公开
9、、文件解读、工作信息、政策聚焦、寻计问策五大类新闻。实现了搜索功能、点赞功能、评论功能。实现后台管理功能，管理员可编辑新闻类型，实现对新闻的增删改查功能，并且可以查看与删除点赞与评论记录。师生心声师生心声包括学生的问题、老师的问题、提问查询、服务承诺与我要提问几个板块。实现后台管理功能，管理员可删除、编辑、更新问题，并对问题进行回复。学校微博学校微博链接。和和谐谐校校园园平平台台主主要要功功能能模模块块 8、建设数据校情平台、建设数据校情平台 牵头部门：现代教育技牵头部门：现代教育技术中心术中心 数据形成新资源、数据提供新服务、数据产生新价值。形成新资新资源源产生新价值新价值提供新服新服务务数
10、据数据数据数据数据数据数据数据9、建设网上教师发展中心、建设网上教师发展中心 牵头部门：人事处牵头部门：人事处 教务处教务处提供基于教师大数据的个人绩效分析、评价，开展职业发展指导。教师要充分运用物联网、云计算技术，善于利用互联网与大数据思维，为学生提供个性化的学习服务。功能模块功能模块说明说明首页首页背景采用可以切换的校园风景图片，主题功能分别用大的图片做引导，并且用动画效果展示。用户基本信息提示功能，注销功能。在首页上添加滚动新闻通知的功能。弘扬教师文化（我的职业）实现后台管理功能，对教育名家，校内名师，师德标兵，最受欢迎的老师，教学理念实现后台管理的功能，管理员对每个模块都可以实现自行的
11、增删改查功能。对教学理念实现后台管理功能，后台管理员可对其进行增删改查。点燃教师激情（我的生活）实现教师各类活动的后台管理，后台管理员可以对其进行增删改查。提升教师能力（我的能力）按照教师由“新教师、双师素质教师、专业带头人、教学名师”的成长阶段，设置每个阶段的基本指标，并通过教师本人的数据与之对比，提示教师欠缺的地方，并引导进入相关的业务办事流程。促进教师发展（我的未来）角色分为普通教师，部门领导（职能部门领导和教学部门领导），用户角色不同登录所展示的页面不同。类似淘宝的复杂查询，根据部门，职称，人员性质，人员类别，年份等复合条件查询，根据不同的查询条件动态生成数据并在图表展示。根据选择的不
12、同部门生成该部门所对应的八大指标的雷达图。并且该雷达图有点击事件，点击后进入某一个指标的具体人员列表。网网上上教教师师发发展展中中心心平平台台主主要要功功能能模模块块10、建设网上学生服务中心、建设网上学生服务中心 牵头部门：牵头部门：招生与就业办招生与就业办提供与实体学生服务中心相协同的日常公共服务，学生由入学、学业、生活、校内消费、医疗、助学贷款、实习、毕业到就业的整个过程的所有模块将在此体现大大学学生生综综合合素素质质测测评评体体系系11、建设网上创新创业中心建设网上创新创业中心 牵头部门：牵头部门：学生处学生处 招生与就业办招生与就业办强化“互联网+”创新创业教育和促进教师学生自主创业
13、，构建科技技能成果转化型、“互联网+”产业型、公益创业型等创新创业结构。支撑三门峡众创空间打造一站式创业服务，为创新创业提供数据预判支撑。12、建设思政舆情分析中心、建设思政舆情分析中心 牵头部门：组宣部牵头部门：组宣部 学生处学生处 现代教育技术中心现代教育技术中心引导培育优秀教师和学生骨干的自媒体，形成覆盖学生校园生活的“新媒网”。利用技术手段持续多年对全校学生数据进行系统采集、动态观测与综合分析。成立学校智慧校园建设领导小组，做好顶层设计。在目前智慧校园1.0版本的基础上，分期建设智慧校园2.0、3.0版本。建立智慧校园建设督导机制、逐年考核机制。按照“云端建设、分配使用云端建设、分配使
14、用”的思路，进行整合，统一设计顶层、开放接口、规范数据，实现统一建设、按需分配统筹规划信息设施按照“智能泛在、绿色和谐智能泛在、绿色和谐”的思路，用“插板式”理念搭建总体框架12全面打造智慧平台按照“应用驱动、共建共享应用驱动、共建共享”的思路，由学校各业务部门牵头，分别成立“六平台四中心”工作小组，认真研究业务需求，绘制业务工作结构图、流程图。按照业务流程图，结合现有运行的子系统，通过采用购置成熟产品、购置开发服务和校内立项的方式逐步实施。3协同开发关键业务学生工作信息管理系统结构图（子系统）教师申请进修培训流程图（模块）4目前状况 一站更新中，三职院智慧校园1.0版本已推出 六平台：阳光校
15、务平台以OA为代表，正在建设 网络学习平台已建成，进入应用阶段 和谐校园平台已有成熟应用案例 平安校园平台、节能校园平台部分模块部分高校在应用 数据校情平台“数据”建设刚刚起步 四中心：网上教师发展中心、网上创业中心已有成熟应用案例 网上学生发展中心、思政舆情分析中心部分模块部分高 校在应用、提高办事效率，简化办事流程，智能化管理；、将有效提高人才培养质量，智能化教学；、解决学校教师、学生发展中定位不清、方向不明、权责不清的问题，智能化服务；、解决学校决策的主观性，智能化决策。一个个应用模块组成一个个子系统，一个个子系统对应一个个应用模块组成一个个子系统，一个个子系统对应“插拔插拔”到到“六平台四中心六平台四中心”上，用户以手机或者上，用户以手机或者PC机的方机的方式，式，“实名认证实名认证”接入网络，接入网络，“单点登录单点登录”进入校园进入校园“一一站站”，各子系统的海量数据互相调用并产生形成新的数据，各子系统的海量数据互相调用并产生形成新的数据，提供新的服务，这些提供新的服务，这些“会说话会说话”的大数据，指引着我们，在的大数据，指引着我们，在适当的时间以适当的方式精准地做适当的事。适当的时间以适当的方式精准地做适当的事。智慧小区云服务平台整体解决方案智慧小区云服务平台整体解决方案智慧小区云服务平台整体解决方案2 019
