1、壮观的高架桥教学设计课 题壮观的高架桥课 型造型表现学 校年 级三年级下册执教人性别年龄职称教学目标1、知识与技能目标通过观察，能感知高架桥的形态特点，培养学生的观察能力。2、过程与方法目标学会用点、线、面、色构成的方法，表现高架桥，培养表现能力。3、情感、态度、价值观目标感受城市生活日新月异的变化，提高学生对城市生活的表现兴趣。教学重点表现高架桥造型的前后遮挡关系。教学难点根据记忆和想象表现城市高架桥的形象。教学内容分析本课属于第二单元教学内容。第二单元属于表现现代城市生活的课题，引导学生认识和掌握现代交通的艺术特点和表现方法，从模仿借鉴到想象，再到创作，由浅入深地挖掘与融合各课蕴含的美术创
2、作元素，以激发学生的学习兴趣和创作思维。壮观的高架桥引导学生进行欣赏、感受城市建筑与现代交通的美感和表现方法的学习，并渗透对了基本透视方法的引导，理解点、线、面地变化都对立体感与空间感有重要影响，初步感受学习三维空间美感。本课使学生认识城市高架桥的一些特征，并通过想象与记忆进行高架桥的练习，需要重点理解透视与空间的关系。教学策略针对以上教材、学生的实际情况分析，我想多引导学生进行设疑、比较、观察的学习方式，欣赏、观察比较、几组不同的城市高架桥，通过自己的眼睛发现高架桥不同的美感以及运用透视遮挡关系安排组合富有美感的城市交通画面。教具学具媒体准备教师课前准备：PPT课件、范画、绘画工具、作品展览
3、板一块。学生课前准备：a4纸、粗细黑色油性笔各一支、彩色笔一盒。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图课堂发展一、谜语导入1、谜语导入，引入课题壮观的高架桥。通过猜谜语的形式引入到本节课的主题。学生根据自己的记忆描述什么是高架桥。在本课的开始就以谜语这种独特的方法激起学生的兴趣。为课堂增加一丝乐趣！一节课的开头能否吸引学生很重要！二、新授1、观察图片，认识不同形态的高架桥。2、观察作品看一看：展示高架桥的作品，引导学生注意观察都有哪些特点。学生欣赏并描述自己的第一感觉。在老师的引导下观察、比较、讨论讲出各自的感受。此环节为教学重点的解决提供了帮助，对绘画表现不知不觉迈出了第一步。培养学
4、生留心观察的能力。教学环节教师活动学生活动设计意图课堂发展3、小组讨论：各地的高架桥都有不同的美感：旋转、轻盈、动感、平稳等学生以小组为单位，讨论各种高架桥的不同和特点，各抒己见，表达自己的观点。引导学生自主讨论，理解高架桥的美感，必须先找准要表现的主体，如何对事物进行形象概括，简洁而有美感。课堂发展 三、教师示范简笔画示范表现高架桥的步骤图，讲解画面中前后遮挡的关系。学生讲述自己的理解和处理的方法。两位学生在一旁画，其他同学看老师演示。在观察中，学习怎样表现高架桥的前后遮挡关系。培养学生观察想象能力。让学生懂得表现高架桥的方法。通过欣赏范画， 拓宽了学生的知识面，让学生对高架桥的形态形成感知
5、，丰富了学生的形象思维能力。教学环节教师活动学生活动设计意图课堂发展四、作业练习1、作业要求：根据记忆和想象表现城市高架桥的形象。2、巡回辅导。学生作业，轻音乐中进行练习。根据学生的实际情况，我给他们选择了一些较为简单的高架桥照片，让他们参考表现。这样较容易看到效果，给初学的学生增加一些自信。不同的作业要求使不同水平的学生都有展示的空间。展示与评价五、展示与评价。选出有特色的学生作品，在黑板上展示，自评、小组评与他评。评价点：1、画面饱满。2、线条有粗细变化、色彩丰富，遮挡关系明确突出。3、形象生动地表现出城市高架桥的场景。同学把自己完成的作品贴在展板上。最后的小画展是给学生一个展示的台阶，也是本节课学习情况的一个反馈。让发表意见的同学把自己的星星贴在自己最喜欢的作品上，可以促使学生积极发表自己的见解，学会评价，并在评价的过程中有所收获。课后延伸4、 课后延伸：生活中不同的桥。其实生活中不只有高架桥，还有很多不同类型的桥，（课件展示一些不同的桥），课后大家可以多多尝试！
