1、教 学 设 计 方 案科目美术年级三年级授课时间课题汽车博览会设计者课时一教材分析汽车是学生熟悉而又感兴趣的交通工具，随着社会的发 展，汽车的造型、功能已日新月异。本课以“汽车”为主题， 以“博览会”为合作学习活动形式，通过展示学生创作的现在的汽车展品，感受汽车文化的同时，体验“博览会”不但是展示交流艺术、科技和商品的地方，而是培育人才和人们启蒙教育不可多得的场所。教学目标1、观察汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和 结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。2、能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢 的车。3、能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一 辆有趣的车。4、养成细心
2、观察、善于思考的好习惯，在动手制作、绘画汽车的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的 意义。教学重难点教学重点：认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽 车的历史与文化。教学难点：抓住汽车的主要外形结构和特点，巧妙选择、 利用材料，运用立体造型的方法制作一辆有趣的车。教学方法教法：讲授法、游戏法；学法：观察法、小组合作法。教学准备生：彩笔、勾线笔、小汽车师：ppt、ipad、教具、作业纸教学流程一、【创设情境、激趣导入】：分别播放警车、救护车、消防车 的声音，让同学们猜一猜是什么物体发出的声音，引出课题（今天老师带领同学去逛一逛汽车博览会，重新认识一下汽车）二、【探究交流、解决难点】：
3、1、在我们的日常生活中，汽车已经成为了必不可少的交通工具，可是你知道汽车是怎么发展而来的 吗？通过视频了解汽车的发展历史（播放视频）。2. 通过前人的一次次实验、一次次改进，我们现在才能拥有 如此方便快捷的代步工具，汽车在我们的生活中充当着各种各种的角 色，你知道分别充当着什么角色吗？3. 引出汽车的的种类（载客车、货车、特殊用途车），通过 图片的形式欣赏这些车的外形、特点、功能。并让学生用语言说出客 车、火车、特殊功能车的特点。用希沃白板设计连线游戏，让学生巩固汽车的种类。4. 不管是载客车还是货车还是特殊功能车，她们都有几样共同的外形特点，我们来找一找她们分别都有必备的哪些外形，出示汽车结
4、构图。学生上台电子白板进行游戏拼图，认识并找出相对应的位置。5. 玩游戏，将不同的结构部分对应的位置分开，用 ipad 投屏大屏幕，让学生在游戏中巩固对汽车结构的了解。三、【讲解示范、实践创新】：经过我们今天对汽车的了解，相信同学们都已经对汽车有 了很深入的了解。向学生出示作业要求，教师在 ipad 示范作画视频并播放其他班学生范画的视频和创作意图。四、【完成目标、展示评价】：1. 学生作画，可以照着自己带来的小汽车模型进行设计，也 可以自由想象汽车。教师巡回指导，及时指出问题。2. 作业展示，让学生上台讲解自己的作品，说出自己的优缺 点，最后在黑板展出大部分作品。师评、自评、他评。3. 展示
5、学生在整节课中创作部分的视频，让学生回顾自己努 力创作的过程，激发学生的创作欲望，对交通工具进行改造和创新设 计发生兴趣。五【课后拓展】：1. 现在我们每家每户基本都有了汽车，汽车让我们的生活更 方便，可是大家都知道凡事有利有弊，那么快捷便利的交通给我们的 生活带来了什么代价？引导学生在以后的生活中要绿色出行。2. 现在我国有很多专家就污染问题，设想发明更多快捷又环 保的汽车，图片欣赏未来的汽车。3. 课堂总结。板书设计汽车博览会载客车货车特殊功能车教学反思汽车对于是来说是很喜欢的绘画题材之一。首先我让学生听汽车的声音吸引学生的注意力，第二部分是辩汽车、认汽车的分类。第三部分用拼图的游戏方法了
6、解汽车的结构，不仅调动了整节课的气氛还锻炼了学生的动手能力。第四部分让学生通过微课的形式让学生更直观地了解老师和其他学生是如何进行创作的。第五部分设计汽车，改良汽车、了解汽车的优缺点。第六部分作业展评，通过“博览会”的活动形式，让学生感受汽车文化的同时，体验“博览会”不但是展示艺术，而是培育人才的场所。其中用视频的方式展示出学生作画的过程，更激发了学生的创作兴趣，学生们看的非常开心，很好奇的在视频中寻找着自己的身影，让整节课有了一个完美的收尾。最后用环保进行课外拓展，激发了学生要保护环境，绿色出行的社会主义核心价值观。整节课的优点是以“有效课堂”为核心，省去一些不必要的环节。用声音导入，吸引学生学习兴趣，直接进入学习内容。重难点突出，每个环节都为重难点设计学生练习目标明确。课堂中加入了很多新媒体新技术的使用，大大地调动了整个课堂气氛，激发学生的动手能力和创作能力。课堂气氛良好，作业效果明显。 但也存在很多的不足，比如课堂语言不够生动活泼，应该更激情一点，作业设计方面过于单一，应该让学生有多重选择，也可以个人完成或者合作完成，从而拓展学生思维。
