1、人美版小学美术三年级上册一张奇特的脸教学设计教学内容：人美版版小学美术三年级上册17课一张奇特的脸教学目标：1、初步了解造型表现艺术的特点，感受不同造型表现带来的美感。培养学生的想像力、创造力和动手能力。 2、尝试运用面具模板、彩泥借助画笔染料等工具描绘不同面部表情形象，塑造一个自己想象中的“奇特”脸部形象。教学重点：掌握泥塑的基本手法团、揉、捏、压。，并创造一个自己想象中的独特的面具浮雕头像。教学难点：五官的夸张变形，以及线条色彩搭配等方法的实际应用 教学准备：各类形象面具、彩泥、圆盘、画笔、丙烯染料、卡纸、教学课件教学过程：大家好，欢迎走进美术世界，这节课，老师将和大家一起度过这愉快的四十
2、分钟，一起畅游这神奇的艺术之旅。一、激情导入首先，我们来看一段小视频。（五官跳舞视频）看了这段小视频你有什么感受？（好玩、很神奇）原来我们的五官可以这样灵活、可爱。今天我们就来学习一张奇特的脸。（板书） 【设计意图】通过有趣的视频，引发学生学习兴趣。二、主动探究 1.五官 我们生活在这个世界上，见过许多面孔。他们有的胖、有的瘦、有的面目狰狞、有的和蔼可亲。每一张面孔都有自己的特点。我们来看一组动画片人物和明星的漫画人物，大家猜猜他们是谁？（赵本山、潘长江、葛优、岳云鹏、周杰伦、刘德华等）你是怎么认出他们的？他们的脸部和平常的照片有什么不同？ （脸型及五官特点）、（夸张变形处理）其实夸张、变形这
3、种表现手法不但可以用在绘画上，还可以用在泥塑、雕刻等艺术表现上。 【设计意图】通过猜想漫画人物，了解夸张这一艺术手法。2.表情 让我们来看一组画面，看看都是什么样的表情？然后你能做一下这样的表情？说一下五官有什么变化吗? 第一个表情是什么？高兴，第二个呢？生气、发怒，第三个呢？悲伤哀愁，第四个呢？乐，高兴、开心。这四种表情在五官上都有什么特点？第一个高兴，眼睛、眉毛笑弯了，是向下弯的，也就是眉开眼笑，嘴巴也笑开了并且嘴角往上翘，笑的合不上嘴了。找学生做一下示范（马畅）第二个生气，哪个小组说说生气的表情？眼睛瞪得大大的，眉头紧皱、眉毛竖起来，嘴呢？嘴巴张开，咬着牙齿。这就是我们所说的咬牙切齿，吹
4、胡子瞪眼！（找同学示范一下）第三个是悲哀的表情，谁来说说悲哀的表情？两眼闭紧，嘴巴张大，这也就是我们说悲哀失望的表情！（周远程同学示范一下）。第四个乐的表情谁来说说？他的眼睛怎么样？嘴？他的眼睛眉毛往下弯了，嘴乐的合不拢，表情成了看着非常开心。（杜柏霖同学示范一下）通过刚才的欣赏和讨论，我们发现了不同表情时人们五官的特点和变化。都用到了夸张和变形的表现手法。而且我们的表情都非常丰富多样。【设计意图】这个环节，主要是让学生通过探究了解不同表情下五官的变化。 3、色彩 在颜色方面呢？请看大屏幕。这是古代埃及的第十八世法老图坦卡蒙的黄金面具，在这个金黄色的面具上面还搭配着蓝色、绿色、红色、显得极为富
5、贵华丽，雍容大度；这是贵州的傩戏面具，五官都运用了夸张变形的手法，设计非常奇特大胆；这个是中国京剧中的脸谱，京剧的脸谱色彩艳丽造型独特。大家看一下，他们在色彩方面有么共同的地方？可也以小组讨论一下。他们的共同点就是色彩艳丽、丰富，造型独特。（3）老师在课下还搜集了奇特的脸，大家来欣赏一下。这时藏戏面具，用纸张和彩泥制作的；这时贵州傩戏面具，使用木板雕刻后用染料描绘的；这是彝族面具，使用皮毛缝制的；这是萨满面具，是用金属铜制作的。制作非常精美，表情夸张、色彩非常、表现得非常奇特。【设计意图】让学生了解，在设计时色彩的艳丽、搭配都很重要。4.示范 欣赏到这里，你们是不是也想自己动手做一张奇特的脸啊
6、？先不要着急，再看一下其他小朋友用彩泥制作的奇特脸的作品。（课件展示），同学们快行动起来，做一张奇特的脸吧，老师要求运用线条色彩搭配来表现夸张变形奇特的一张脸。播放音乐。【设计意图】让学生直观地了解制作步骤，在优雅的环境中去发挥想象力、创造力和动手操作能力。三、创作表现 学生用纸塑面具、彩泥、卡纸等材料制作一张奇特的脸，还可以加一些色彩图案装饰，让它和平常人的脸不一样、越奇特越好。你能试一试吗？请你单独或者和同学合作完成一张奇特的脸。 （学生作业、教师巡视指导）四、作业展评 谁来展示一下你或者是你们合作的奇特的脸？你对自己的作品那个地方最满意？谁还想展示一下自己的作品。五、课堂总结：谁来说说这节课，学会了什么？（设计绘画面具）六、课外拓展：今天我们了解的只是中国面具的一部分，我国民间艺术历史悠久，有泥塑、木雕、玉雕等多种手法。我们再来欣赏一些作品。（课件演示）看看是不是都很奇特啊。【设计意图】开拓学生的视野，鼓励学生今后更大胆的创作。这节课的时间过得太快了，看出同学们还有点意犹未尽的感觉，不要紧，我们今后我们还要继续探索泥塑的奥秘，到生活中去发现艺术的美。这节课我们就上到这里，下课！ 板书：一张奇特的脸 表情多样面具 夸张变形色彩丰富
