1、15. 秋天的落叶 教学设计1教学目标 1、知识与技能：了解秋天的“落叶”的自然现象。把握书签的基本特征、进行装饰变化。2、教学过程和方法：在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象。探讨书签的设计方法，拓展设计思路。在创作表现中，提高审美设计能力。3、情感、态度、价值观；感受美丽的秋天。对秋天的落叶自然现象产生兴趣。2学情分析 三年级的学生，他们会以自己的方式挑战每一位授课的老师，没有生动的教学是无法把他们吸引过来，没有有效的调控是难以调动他们的学习积极性。要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情，在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发
2、和引导。同时也应看到三年级学生观察能力，引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显得尤为重要。3重点难点 1、重点：把握书签的基本特征、进行装饰变化。2、难点：能设计合适书签外形的装饰纹样。能设计“实用”、“美观的书签。4教学过程 活动1【讲授】秋天的落叶 教学过程：1.、创设情境，导入课题（出示课文中的“枫叶图”和“瓜果飘香图”。这是什么季节的景色？）、寻找秋天的美。激发联想：你看到什么？想到什么？说说你心目中的秋天美在哪里（自然现象、色彩）？说说你的希望。叶子有什么形状？秋天还有什么瓜果？。（参见附图1）2、翻书竞赛游戏，体验书签的作用：创设情境：课前让学生找一本关于秋天的书，并让学生找
3、出书中一段自己最感兴趣的内容：游戏活动：看谁最快在书中翻出自己最感兴趣的内容，体验书签的作用。3、在课前收集的书签中，选一枚你认为最美观的书签，与同学说说“美在哪里？（外形、色彩、装饰纹样）4、探讨书签的设计方法：书签的设计要素：外形、装饰纹样、色彩、彩带。书签设计的审美要素：适合外形，选择美的形势，如对称、均衡等。（参见附图2）5、创造表现：构思与表现书签的“外形、装饰纹样、色彩、彩带等”，鼓励凸显秋天的意境。提供作业评价要点：外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。提示学生使用工具(剪刀)注意安全。6、作业评价：根据作业评价点进行自评、他评：评价目标：(1).有创意，(2).装饰美。作业自评：(1)、感知外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。(2)、运用基本形的折叠、剪切、分解、重组的能把握书签的基本特征，进行装饰变化。互送书签，给好朋友送上“秋天的祝福”。7、课后延伸：根据落叶制作叶脉书签。
