1、认识磁铁教学方法：合作交流，猜想验证，观察实验，引导讲解。教学目标：1知道磁铁的基本性质，了解生活中磁铁的作用;2能做简单的观察实验，并做实验记录；3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，知道生活中磁铁的一些应用。教学准备:多媒体课件，磁铁文具盒，装书钉，粉笔，曲别针，铁片，纸片，木块教学过程:1、 导入在上课之前老师要给大家出一个谜语，看谁最先可以猜出来：一物脾气怪，专把铁钉吸；遇到就粘上，不扯分不开。 是的，今天我们要认识的就是有趣的磁铁。二、探究活动,学生观察各种磁铁。 1、指导学生认识各种形状的磁铁课前老师给大家准备了各种各样的磁铁，让我们仔细观察，看看你能发现什么？比比谁观察得最仔细。
2、汇报观察结果 ：磁铁有圆环形的。 ：有的磁铁是弯的，像U形。 ：还有的是直的。 同学们都很善于观察，发现了磁铁有这么多形状。你们知道他们的名字吗？老师来告诉大家，我们把长形的磁铁叫“条形磁铁”，把弯的磁铁叫“蹄形磁铁”，把圆环形状的磁铁叫“环形磁铁”。2、这些磁铁虽然形状各不相同，但它们都有相同之处，请同学们仔细观察一下，这些磁铁有什么相同的地方：答：我发现了磁铁都有两种颜色。我发现了磁铁两端分别标有“N”、“S”两个不同的符号。 师生总结:同学们观察的非常仔细，“N”、“S”是磁铁的两个磁极。“S”又称为南极，“N”又称为北极，各种各样的磁铁都有南北两极。（板书）二、探究磁铁的性质 1、我们
3、简单的了解了一下磁铁之后，现在我们一起来用手中的磁铁来吸一吸身边的物品吧！看看磁铁到底能吸哪些物体。以小组为单位，用磁铁吸一吸木条、橡皮、铁钉、曲别针、粉笔、纸片、塑料口袋。看看有什么发现？ （提要求）学生以小组为单位用磁铁吸一吸事先准备好的材料。 生：我发现磁铁只能吸铁的东西，不吸铜的、塑料、木头和纸团。 你的发现真不错，是个善于动脑的孩子。 师总结：磁铁能吸引铁一类材料做的物体。 2、问题解决：小明一不小心把妈妈用的缝衣针掉地上了，找了好久都没找到，你能帮小明想个办法让他尽快找到缝衣针吗？3、我们现在已经知道了磁铁能吸引铁一类材料做的物体，那么磁铁隔着一些物体能吸铁吗？口说无凭，请大家用手中的磁铁去验证一下你的猜想。师总结：磁铁隔着一些物体也能吸铁。三、拓展其实磁铁在我们的日常生活中被广泛应用，那么生活中哪些地方用到了磁铁呢？ 围棋、门阻、磁铁笔盒、冰箱四、师生共同总结刚刚探究的磁铁的性质1.磁铁能吸引铁一类材料做的物体，这种性质叫磁性。2.磁铁能隔着一些物体吸铁。五、总结其实生活中还有很多的地方用到了磁铁，磁铁给我们的生活带来了很多便利，希望大家记住磁铁的性质。把今天学到的有关磁铁的知识讲给你的爸爸妈妈听。六、板书设计有多种有趣的磁铁 有两极能吸铁
