1、7、 认识磁铁教学设计 1、 教学目标1、 知道磁铁具有磁性，可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。2、 能依据已有经验，预测磁铁能吸引哪些物体。3、 能通过实验，归纳出：磁铁可以吸引含铁、镍的物体”的结论。4、 能按实验要进行合作性的探究学习。并能够与同学讨论、交流。5、 能列举出生活中常见的磁铁，并说出他们的作用。2、 教学准备：活动材料：PPt、磁铁、活动手册记录单、铅笔等。3、 教学课时一课时4、 教学过程（1） 情景导入 一、这节课我们来进行一项争做小小科学家的比赛，认真听讲、守纪律、按要求完成老师交给你们的任务，哪组得的智慧心最多，下课后老师奖励一个小礼物。你们准备好了
2、吗？老师把奖励表用磁铁固定在黑板上，你们知道为什么磁贴能吸在黑板上吗？（2） 展开“科学实践活动”1、 谈话：要想揭开磁铁的奥秘，首先要认识磁铁。（1） 下面我们来做一个“和磁铁交朋友”的活动，观察几种常见的磁铁。说说它们是什么样子的，有哪些特点？小组可以讨论、互相交流，观察好了，请一个代表发言。（2） 教师总结：他们都有自己的名字，常见的有三种磁铁，分别是条形磁铁、蹄形磁铁（U型磁铁）、环形磁铁。2、 谈话：小朋友们认识了磁铁，和它成为了好朋友，多开心呀！让我们一起去给磁铁找更多的朋友。用磁铁做一个找朋友的活动，能被磁铁吸引的物体就是磁铁的朋友。（1） 先来认识一下，有哪些新客人加入我们的活
3、动中呢？（2） 我们先来预测一下，猜一猜哪些会被磁铁吸引呢？（3） 接下来请同学们先预测自己的想法，能打“”，不能打“”，然后利用桌子上的材料进行实验吧！能吸引的放一起。（4） 哪个小组来说一说你们的实验结果呢？（5） 从你们的实验中我们知道了能被磁铁吸引的物体都是什么材质？（6） 老师还要告诉你们一个小秘密，磁铁不仅能吸引含铁的物体，还能吸引含镍的物体，这个等你们以后有机会了再去了解。3、 现在，我们找一找教室里有哪些物体可以被磁铁吸引？（3） “拓展与应用”活动1、 谈话：磁铁能够吸引铁制品的本领是不是很厉害？它还有更加厉害的本领呢！（1） 你们猜一猜，磁铁不直接碰到曲别针，隔一段距离能把它吸引起来吗？（2） 请你们用磁铁试一试，看看有什么发现？（3） 磁铁隔着一段距离吸引物体，这个距离能够无限的远吗？（四）生活中的磁铁应用学生交流讨论，生活中哪些地方用到了磁铁，磁铁对我们的生活有帮助吗？
