1、R人教版一年级科学下教案7认识磁铁设计说明：认识磁铁是人教版科学一年级下的第7课，本课的内容包括有是认识几种常见磁铁，探究磁铁的基本性质，寻找生活中的磁铁等。通过游戏来加深学生对磁铁特性的了解，培养其对科学的兴趣。教学目标：利用实验器材来引导发现磁铁的性质，通过游戏的形式完成实验，并做好实验记录，了解磁铁在生活中的应用。教学重难点：认识磁铁的基本性质，发现磁铁在生活总的应用。教学准备： 磁铁、木块、塑料尺、回形针、铁钉、易拉罐、橡皮、铁夹子、玻璃珠、铜钥匙、铁钥匙、塑料袋、磁铁蜻蜓、塑料盒子、实验活动手册、铅笔等。 课时：1课时教学过程：一 、魔术激趣 导入新课师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗
2、？师：好的，老师现在就给同学们表演一个魔术，请你们睁大眼睛仔细看，老师手中拿的是什么？（师拿着带有磁铁的蜻蜓在移动）看到了吗？那你们也想当小魔术师吗？今天这节课我们就通过一些有趣的游戏来认识磁铁（板书课题认识磁铁）。二 、认识磁铁 交流命名师：在生活中，你们都见到过哪些形状的磁铁？下面我们就来认识一些常见的磁铁，同学们请看，老师这有一块磁铁，你们说说它是什么形状？能根据它们的形状给这些磁起一个名字吗？看看我们班上谁最会观察。师：大家有没有发现，磁铁的名称和磁铁的什么有关系？师：老师要考考大家（PPT出示），像这种形状的磁铁应该起什么名字呢？师：还想不想认识更多的磁铁呢？师：磁铁的种类可真多呀！
3、PPT 展示方形磁铁、球形磁体等。三、 磁铁交友 玩中求知师：刚才同学们给磁铁起了取了非常恰当的名字，它们可开心了，这会儿它们正忙着做找朋友的游戏呢，想知道磁铁会和谁成为朋友呢？（学生动手找一找）。师：老师要提醒同学们注意啦我们在拿实验物品时要轻拿轻放，尤其是要避免玻璃制品破碎划伤皮肤。师：请小组长在桌子里拿出白色的盒子，小组的成员一起来认识它们，教师巡视询问认识的情况，请小组的同学开火车介绍一下这些物品。师：那我们现在预测，预测就是我们来猜一猜这些物体哪些能够被磁铁吸引？如果猜它能被磁铁吸引，用来表示，不能被吸引的用来表示。提醒同学们注意，我们要一种物体一种物体按顺序的预测，及时做好记录，清
4、学生展示预测结果。引导学生说出拿磁铁来实验。师：那应该怎么来实验呢？好，老师给大家做个示范。师：当我们在做实验的时候，老师提醒同学注意事项。实验结束后请同学汇报实验结果，由此得出实验结论：板书，我发能被磁铁吸引的物体都是铁做的补充磁铁除了能吸引含铁的东西外，还有一种材料也能吸引，这种材料的名称叫做镍，镍这种材料在生活不常见，同学们作为了解就可以了。四、教室寻找 生活应用师：通过刚才的实验同学们已经知道了磁铁只能吸引含有铁的东西，其实在我们生活中有很多的东西都可能含有铁，想不想去找一找，那就从我们的教室里面去找一找我们生活里的东西，好吗？老师给每组发两块磁铁，一块条形磁铁，一块环形磁铁，每三个同学一小组，在我们教室里来找一找，学生汇报情况。 五、玩转魔术 拓展延伸师：同学们，还记得老师上课时表演的魔术吗？咱们班的同学这么棒，老师要把这个魔术教给大家，老师把带有磁铁的蜻蜓放在荷花上，然后拿着一块环形磁铁在下面移动，瞧！蜻蜓飞起来了。师：同学们，老师放一本书在后面，看看还能让蜻蜓飞舞吗？再放一本呢，哦，不能，那迷们有什么发现？说明磁铁隔着一定的距离可以吸引物体。六、回顾总结 激发兴趣师：你们真棒！这节课我们不仅认识了磁铁，还知道了磁铁只能和含铁物体吸引，成为亲密的好朋友，其实，生活中处处是科学，只要我们留心观察，多动脑筋，就能发现许多科学小秘密！
