1、心理心理现象现象心理过程心理过程人格人格认识过程：感觉、知觉、记忆等认识过程：感觉、知觉、记忆等情绪和情感过程：喜、怒、哀、惧等情绪和情感过程：喜、怒、哀、惧等意志过程：采取决定、执行决定等意志过程：采取决定、执行决定等人格倾向性：需要、动机、兴趣、信念等人格倾向性：需要、动机、兴趣、信念等人格心理特征：能力、气质、性格人格心理特征：能力、气质、性格自我意识系统：自我概念、自我评价等自我意识系统：自我概念、自我评价等心理现象的结构西游记中各主角主西游记中各主角主要具有什么人物特要具有什么人物特点呢？点呢？启发与引导启发与引导1你认为什么是人格?自己是有个性的人吗？2人格有哪些类型？3人格有哪些
2、重要的组成部分?4有哪些因素会影响人格的形成和发展?什么是人格？本节内容本节内容12 人格的概述需要、动机与挫折 能力 气质与性格3412定义定义是指一个人整个是指一个人整个的精神面貌，即的精神面貌，即具有具有一定倾向性一定倾向性的、的、稳定的稳定的心理心理特征的总和。特征的总和。特性特性人格的定义稳定性与可变性稳定性与可变性独特性与共同性独特性与共同性个性的整体性个性的整体性生物制约性生物制约性与社会制约性与社会制约性人格倾向性人格心理特征自我调节系统能力气质性格需要动机信念自我认知自我体验自我控制人格人格人格心理结构影响人格形成的因素n生物因素生物因素 个性个性 遗传遗传 相貌相貌 神经系
3、统的特性不同神经系统的特性不同影响人格形成的因素n环境因素环境因素 家庭影响家庭影响 学校影响学校影响影响人格形成的因素n社会实践社会实践n自我教育自我教育人格特质理论n1.卡特尔的特质理论n表面特质：能够直接从外部观察到的个体的特质，其特点是经常发生，可以外部直接观察到的外显行为。n根源特质：隐藏在表面特质背后并制约表面特质的特质。人格特质理论n2.艾森克人格维度理论 n外向-内向维度（简称外内向维度，用E表示）n情绪稳定-不稳定维度（简称情绪维度，用N表示）心境波动心境波动 易怒的易怒的 焦虑的焦虑的 不安定的不安定的 严峻的严峻的 不稳定不稳定 进攻好斗进攻好斗 冷静庄重冷静庄重 易激动
4、的易激动的 悲观的悲观的 易变的易变的 保留已见保留已见 冲动的冲动的 不好交际不好交际 忧郁质忧郁质 胆汁质胆汁质 乐观的乐观的 文静的文静的 主动的主动的 被动的被动的 内内 外外 社会化的社会化的 谨慎的谨慎的 粘液质粘液质 多血质多血质 开朗的开朗的 有思想的有思想的 健谈的健谈的 安宁的安宁的 易有反响易有反响 克制的克制的 悠闲的悠闲的 可靠的可靠的 稳定稳定 活泼的活泼的 温和的温和的 无忧虑的无忧虑的 镇静的镇静的 善领导的善领导的 图图 艾森克人格二维结构示意图艾森克人格二维结构示意图人格特质理论n3.大五人格理论n外向性(Extraversion)：健谈、果断、有活力、热情
5、、活跃等；n随和性(Agreeableness)：友好、合作、真诚、愉快、利他、有感染力等；n尽责性(Conscientiousness)：有责任心、有条理、坚忍不拔、公正、拘谨、克制等；n神经质和情绪稳定性(Emotional Stability)：冷静、忧郁、镇定、神经质、消极情绪、神经过敏等；n开放性(Openness to Experience)：富想象力、有洞察力、聪明、有修养、直率、创造性、思路开阔等。讲授式用大五人格分析孙悟空的人格 第一部分：第一部分：人格心理倾向气质与性格 气质的内涵气质的心理特性信念和世界观 需要动机内容提纲n需要的定义需要的定义n需要的分类需要的分类n需要
6、层次论需要层次论对机体内部对机体内部不平衡状态不平衡状态反映反映内外环境条件内外环境条件需求需求生理需求生理需求社会需求社会需求平衡打破平衡打破推动机体活动推动机体活动动力和源泉动力和源泉需要的定义产生与起源产生与起源自然自然需要需要社会社会需要需要生理生理不平衡不平衡社会社会要求要求需要对象需要对象物质物质需要需要精神精神需要需要需要的种类人类基本需要的层次低：低：高：高：马斯洛需要层次理论阶梯性阶梯性生理的需要生理的需要安全的需要安全的需要归属与爱的需要归属与爱的需要尊重的需要尊重的需要自我实现的自我实现的需要需要内容提纲n动机的定义动机的定义n动机的分类动机的分类n动机冲突的类型动机冲突
7、的类型定定义义驱使人向一定目驱使人向一定目标活动，从而满标活动，从而满足需要、达到目足需要、达到目标的标的内部动力内部动力需要需要诱诱因因内驱力内驱力动机动机情情绪绪动机动机产生产生动机的定义需要需要不足感不足感缺乏感缺乏感不安感不安感始发功能始发功能指引功能指引功能动机动机原原动动力力汽车汽车发动发动机机人类活人类活动动方向盘方向盘激励功能激励功能动机强度动机强度操作效率操作效率高高低低低低高高简单反应时简单反应时基本算术运算基本算术运算困难的代数问题困难的代数问题课题难度、动机强度和工作效率之间的关系课题难度、动机强度和工作效率之间的关系产生产生生理性动机生理性动机社会性动机社会性动机（内
8、驱力）（内驱力）作用作用主导动机主导动机辅助动机辅助动机社会文化需要社会文化需要生理需要生理需要控制控制动机的分类动机冲突（Motivational Conflict）：是指相互对立或排斥的目的、愿望、动机或反应倾向同时出现时引起的一种矛盾的心理状态。Lewin把人的动机冲突基本形式分成趋趋冲突、避避冲突、趋避冲突。以后，Hovland又添加了多重趋避冲突。动机冲突1、趋趋冲突、趋趋冲突 又称双趋冲突，“鱼和熊掌不可兼得”，两个同样具有吸引力的目标同时出现，引起同样程度的动机，而必须从中选择其一时发生的心理冲突。A（+）个体个体B（+）2、避避冲突、避避冲突 又称双避冲突，“前遇悬崖，后有追兵
9、”“进退维谷”，两件不受欢迎或令人讨厌的事同时出现，而必须选择其一时发生的心理冲突。如一个学生犯了严重的错误，想认错又怕挨批评，丢面子，不认错又担心被人揭发后受更大的处分。个体个体A（）（）B（）（）3、趋避冲突、趋避冲突 指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向（既向往又拒绝，既喜欢又厌恶）时发生的动机冲突，往往既有吸引力，又要付出一定的代价。是最常见的心理冲突。三国演义中说曹操兵败斜谷，进退两难，当夜规定军中口号为“鸡肋”食之无味，弃之可惜，就是这种内心矛盾的体现。在生活中我们对一个人爱恨交织，对一件东西取舍不定，也是趋避冲突的体验。A（）个体个体4、双重趋避冲突、双重趋避冲突是指必须有
10、两个或两个以上的各有优缺点的事物或目标出现时产生的心理冲突。如结婚和单身的选择，两个目标各有利弊，不知如何选择。又如大学生找工作，工资高可能社会地位不高，社会地位高又可能工资不高。A（）个体个体B（）挫折的定义挫折是由于各种障碍造成动机行为挫折是由于各种障碍造成动机行为不能达到目的或趋向目标的进程受阻而不能达到目的或趋向目标的进程受阻而延搁时产生的紧张状态或情绪反应。延搁时产生的紧张状态或情绪反应。定义定义障障 碍碍动机动机目目标标第第二部分二部分：人格心理特征气质与性格 气质的内涵气质的心理特性性格的概述 能力和智力气质的心理特征能能力力人顺利地人顺利地完成某种活动完成某种活动必备的心理特征
11、必备的心理特征智智力力观察力观察力记忆力记忆力思维力思维力想象力想象力理解力理解力认知能力认知能力核心核心支柱支柱能力的定义能力发展能力发展高低高低程度程度能能力力才能才能天才天才必备的必备的心理条件心理条件各种心理条件各种心理条件的的完美结合完美结合具有各种必备的具有各种必备的心理条件心理条件能力的分类特殊能力特殊能力从事某种从事某种专业或特殊领域活专业或特殊领域活动的能力动的能力各种活动需具各种活动需具备最基本的备最基本的心理条件心理条件构造构造一般能力一般能力智力智力能力的分类营养状态营养状态遗传素质遗传素质能力的形成和发展教育教育0708090100110 12013014051015
12、20253035404550百分数百分数智力的常态分布图智力的常态分布图智商智商发展水平的差异发展水平的差异超常超常弱弱智智能力发展的群体差异062040608010012014016018012 18 24 30 36 42智力发展曲线智力发展曲线心理年龄的分数心理年龄的分数年龄年龄贝利的研究贝利的研究 智力发展趋势智力发展趋势呈呈负加速负加速状态状态出生出生12,1312,13岁岁 年龄与智力发展几乎等速年龄与智力发展几乎等速12,1312,13岁以后岁以后缓和缓和差异差异情形情形少年早慧少年早慧中年成才中年成才大器晚成大器晚成能力发展的个别差异能力发展早晚的差异能力发展早晚的差异为什么为
13、什么？气质气质是是不依活动目的不依活动目的和内容为转移和内容为转移的的典型的、稳定典型的、稳定的的心理活动的心理活动的动力特征动力特征。强度强度速度速度稳定性稳定性指向性等指向性等定义定义稳稳定定性性天赋性天赋性气质的定义体液说体液说 古希腊古希腊希波克拉底希波克拉底血血 液液黄胆汁黄胆汁黑胆汁黑胆汁粘粘 液液多血质多血质胆汁质胆汁质抑郁质抑郁质粘液质粘液质体液体液气质气质气质类型学说（一）胆汁质特点直率热情特点直率热情 精力旺盛精力旺盛 勇敢果断勇敢果断 鲁莽冒失鲁莽冒失 性情暴躁性情暴躁 （二）多血质特点乐观开朗特点乐观开朗 动作敏捷动作敏捷 活泼好动活泼好动 较快适应新环境较快适应新环境
14、 见异思迁见异思迁（三）粘液质特点安静稳重特点安静稳重 遇事沉着遇事沉着 不易激动不易激动 自制力强自制力强 （四）抑郁质特点性情孤僻特点性情孤僻 敏感怯懦敏感怯懦 感情细腻感情细腻 悲观沮丧悲观沮丧 情绪体验深刻情绪体验深刻 胆汁质胆汁质粘液质粘液质抑郁质抑郁质多血质多血质气质类型的外在表现类型类型行行 为为 特特 征征典型代典型代表表胆汁质胆汁质急躁、直率、热情、兴奋性高、易冲动、心急躁、直率、热情、兴奋性高、易冲动、心境变化剧烈、具外向性。境变化剧烈、具外向性。“热情而急躁者热情而急躁者”史湘云史湘云李逵李逵多血质多血质活泼好动、反应快、喜交往。注意力易转移、活泼好动、反应快、喜交往。注
15、意力易转移、兴趣易改变、外向性。兴趣易改变、外向性。“活泼而好动者活泼而好动者”王熙凤王熙凤贾宝玉贾宝玉粘液质粘液质稳重安静、反应慢、沉默寡言、情绪不外露。稳重安静、反应慢、沉默寡言、情绪不外露。注意稳定但不易转移、善忍耐、具内向性。注意稳定但不易转移、善忍耐、具内向性。“沉着而稳定者沉着而稳定者”薛宝钗薛宝钗林冲林冲抑郁质抑郁质行动迟缓而不强烈、孤僻、情绪体验深刻、行动迟缓而不强烈、孤僻、情绪体验深刻、感受性很高，善于觉察别人不易觉察的细节、感受性很高，善于觉察别人不易觉察的细节、具内向性。具内向性。“情感深厚而沉默者情感深厚而沉默者”林黛玉林黛玉高级神经活动过程的基本特性高级神经活动过程的
16、基本特性特性特性高级神经活动的基本过程：兴奋与抑制高级神经活动的基本过程：兴奋与抑制强度强度接受强烈刺激或承受持久工作的能力接受强烈刺激或承受持久工作的能力平衡性平衡性强度是否相等强度是否相等灵活性灵活性相互转化的速度相互转化的速度基本基本过程过程活动停止或减弱活动停止或减弱活动发动或加强活动发动或加强巴甫洛夫高级神经类型学说巴甫洛夫高级神经活动类型与气质神经过程的基本特性神经过程的基本特性高级神经活动高级神经活动类型类型气质类型气质类型强度强度平衡性平衡性灵活性灵活性强强强强强强弱弱均衡均衡不均衡不均衡均衡均衡不均衡不均衡灵活灵活灵活灵活不灵活不灵活不灵活不灵活兴奋型兴奋型活泼型活泼型安静型
17、安静型抑制型抑制型胆汁质胆汁质多血质多血质粘液质粘液质抑郁质抑郁质高级神经类型学说气质的特性特性特性意意 义义感受性感受性感官感官对外界刺激的对外界刺激的感觉能力感觉能力：感觉阈限：感觉阈限耐受性耐受性神经系统神经系统忍受忍受外界外界刺激刺激的的强度强度和和持续时间持续时间敏捷性敏捷性神经过程神经过程灵活性灵活性的外在表现的外在表现可塑性可塑性依环境变化改变行为依环境变化改变行为适应环境适应环境的的可塑程度可塑程度兴奋性兴奋性情绪情绪表现的表现的强弱程度强弱程度指向性指向性言语、思维和情感的言语、思维和情感的内外向内外向特征特征高级神经类型学说n气质的稳定性和可塑性气质的稳定性和可塑性n无好坏
18、之分无好坏之分n不决定一个人成就的高低，但能影响工作不决定一个人成就的高低，但能影响工作效率效率n影响性格特征的形成难易和对环境的适应影响性格特征的形成难易和对环境的适应n能影响健康能影响健康气质的意义n下面有下面有60道题可以帮助你自我诊断气质类型。回道题可以帮助你自我诊断气质类型。回答的方法很简单，很符合自己的情况，记答的方法很简单，很符合自己的情况，记2分；分；比较符合自己的情况，记比较符合自己的情况，记1分；介于符合与不符分；介于符合与不符合之间记合之间记0分；比较不符合自己的情况，记分；比较不符合自己的情况，记1分；分；完全不符合自己的情况，记完全不符合自己的情况，记2分。试题如下：
19、分。试题如下：n1、做事力求稳妥，不做无把握的事。、做事力求稳妥，不做无把握的事。n2、宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。、宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。n3、遇到可气的事就怒不可遏，想把心理话全说、遇到可气的事就怒不可遏，想把心理话全说出来才痛快。出来才痛快。n4、到一个新环境很快就能适应。、到一个新环境很快就能适应。n5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、危险镜头等。、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、危险镜头等。n6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。n7、喜欢安静的环境。、喜欢安静的环境。n8、善于同别人交往。、善于同别人交往。n9、羡慕那种善于克制自己
20、感情的人。、羡慕那种善于克制自己感情的人。n10、生活有规律，很少违反作息制度。、生活有规律，很少违反作息制度。n11、在多数情况下抱乐观情绪。、在多数情况下抱乐观情绪。n12、碰到陌生人感到很拘束。、碰到陌生人感到很拘束。n13、遇到令人气愤的事能很好地自我克制。、遇到令人气愤的事能很好地自我克制。n14、做事总是有旺盛的精力。、做事总是有旺盛的精力。n15、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断n16、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没意思。什么都没意思。n17、在人群中从来不觉得过分拘束。、在
21、人群中从来不觉得过分拘束。n18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心n19、理解问题总是比别人快。、理解问题总是比别人快。n20、碰到危险情景，常有一种极度恐怖感和紧张感。、碰到危险情景，常有一种极度恐怖感和紧张感。n21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。、对学习、工作、事业怀有很高的热情。n22、能够长时间做枯燥、单调的工作。、能够长时间做枯燥、单调的工作。n23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。n24、一点小事就能引起情绪波动。、一点小事就能引起情绪波动。n25、讨厌做那种需
22、要耐心、细致的工作。、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。n26、与人交往不卑不亢。、与人交往不卑不亢。n27、喜欢参加热烈的活动。、喜欢参加热烈的活动。n28、常看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。、常看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。n29、工作、学习时间长了，常常感到厌倦。、工作、学习时间长了，常常感到厌倦。n30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。n31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。n32、别人说我总是闷闷不乐。、别人说我总是闷闷不乐。n33、理解问题常比别人慢些。、理解问题常比别人慢些。n34、疲
23、倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。n35、心里有话宁愿自己想，不愿说出来。、心里有话宁愿自己想，不愿说出来。n36、认准一个目标就希望尽快实现。、认准一个目标就希望尽快实现。n37、学习工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。、学习工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。n38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。、做事有些莽撞，常常不考虑后果。n39、老师或师傅讲授新知识、新技术时，总希望他讲慢些，、老师或师傅讲授新知识、新技术时，总希望他讲慢些，多重复几遍。多重复几遍。n40、能够很快地忘却那些不愉快的事情。、能够很快地忘却那些不愉快的事情。
24、n41、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。n42、喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。、喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。n43、不能很快地把注意力从一件事情转移到另一件事上去。、不能很快地把注意力从一件事情转移到另一件事上去。n44、接受一个任务后，就希望把它迅速完成。、接受一个任务后，就希望把它迅速完成。n45、认为墨守成规比冒风险强些。、认为墨守成规比冒风险强些。n46、能够同时注意几件事物。、能够同时注意几件事物。n47、当我烦闷时，别人很难使我高兴起来。、当我烦闷时，别人很难使我高兴起来。n48、爱看情节起伏跌
25、宕、激动人心的小说。、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。n49、对工作抱认真严谨、始终如一的态度。、对工作抱认真严谨、始终如一的态度。n50、和周围人的关系亲疏分明。、和周围人的关系亲疏分明。n51、喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。、喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。n52、希望做变化大、花样多的工作。、希望做变化大、花样多的工作。n53、小时候会背的诗歌，大了以后似乎比别人记得清楚。、小时候会背的诗歌，大了以后似乎比别人记得清楚。n54、别人说我、别人说我“出语伤人出语伤人”，可我并不觉得这样。，可我并不觉得这样。n55、在体育活动中常因反应慢而落后。、在体育活动中常因反应
26、慢而落后。n56、反应敏捷，头脑机智。、反应敏捷，头脑机智。n57、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。n58、今人兴奋的事情常使我失眠。、今人兴奋的事情常使我失眠。n59、老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂以后就很难忘、老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂以后就很难忘记。记。n60、假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。、假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。：结果结果性格性格是个人对客观是个人对客观现实现实稳定的态稳定的态度度及与之相适及与之相适应的应的习惯化的习惯化的行为方式行为方式。定义定义性格的定义是个人在活动是个人在活动中与特定的社中与特定的社会环境相互作会环境相互
27、作用的产物，是用的产物，是人格的人格的核心核心。n性格的性格的态度态度特征特征态度态度意志意志情绪情绪理智理智如何处理社会各方面关系如何处理社会各方面关系对社会、集体和他人对社会、集体和他人对工作和学习对工作和学习对自己对自己见义勇为、社会责任感见义勇为、社会责任感细心粗心，认真马虎细心粗心，认真马虎谦虚骄傲，大方羞怯谦虚骄傲，大方羞怯性格的特征n性格的性格的意志意志特征特征意志意志品质品质自觉性自觉性自制性自制性坚韧性坚韧性果断性果断性对自己行为自觉调控对自己行为自觉调控行为目的明确程度行为目的明确程度对行为的自觉控制水平对行为的自觉控制水平在长期工作中表现出在长期工作中表现出在紧急或困难情
28、况下表现出在紧急或困难情况下表现出n性格的性格的理智理智特征特征认识认识活动活动感知觉感知觉记忆记忆思维思维想象想象认识活动认识活动感知的性格特征感知的性格特征 记忆的性格特征记忆的性格特征 想象的性格特征想象的性格特征 思维的性格特征思维的性格特征认识认识性格差异对照性格差异对照感知感知主动或被动观察型，详细分析型或概括型，快速型或精确型，主动或被动观察型，详细分析型或概括型，快速型或精确型，描述型或解释型描述型或解释型记忆记忆主动或被动记忆型，信心或无信心记忆型，记忆中的持续型或主动或被动记忆型，信心或无信心记忆型，记忆中的持续型或弱型弱型思维思维主动或被动想象型，狭窄或广阔想象型，大胆想
29、象型或想象被主动或被动想象型，狭窄或广阔想象型，大胆想象型或想象被阻抑制型阻抑制型想象想象分析或综合型，常规或创造型，深刻或肤浅型，理智型或钻牛分析或综合型，常规或创造型，深刻或肤浅型，理智型或钻牛角尖型角尖型性格差异对照n性格的性格的情绪情绪特征特征情绪情绪状态状态强度：热情与冷漠强度：热情与冷漠稳定持久性：波动与稳定持久性：波动与稳定稳定主导心境：乐观或多主导心境：乐观或多愁善感愁善感情绪对活动的影响情绪对活动的影响情绪的情绪的强度强度特征特征情绪的情绪的稳定性稳定性特征特征情绪的情绪的持久性持久性特征特征主导心境主导心境特征特征n1、荣格的倾向性说（按心理活动倾向性划分）外外 兴趣和关注
30、兴趣和关注 内内外倾型外倾型内倾型内倾型开朗活跃开朗活跃善于交际善于交际情感外露情感外露独立果断独立果断心直心直口快口快沉静孤僻沉静孤僻谨慎多虑谨慎多虑适应环境难适应环境难反应迟缓反应迟缓莫测莫测高深高深性格类型性格类型n2、卡特尔的人格特质论 人格特质人格特质表面特质表面特质根源特质根源特质外部行为表现出外部行为表现出能观察到的能观察到的对行为起决定作用对行为起决定作用16种种卡特尔卡特尔16PF派生派生人格理论n3、文化-社会类型说（按个体价值观划分）n性格的三个维度：内外向、神经质（情绪稳定性）和精神质。n人的性格分型：、内向情绪稳定型；、内向情绪不稳定型；、外向情绪稳定型；、外向情绪不
31、稳定型。性格类型性格形成的主要影响因素n1、生理性因素n 体格、性别n2、环境因素n 家庭、学校、社会文化十八世纪欧洲伟大思想家卢梭（Rosseau）说：“植物的形成，由于栽培；人的形成，由于教育。n区别区别气质气质性格性格内涵内涵动力特征动力特征态度体系和习惯化行为方式态度体系和习惯化行为方式类型类型先天神经类型先天神经类型后天条件反射系统后天条件反射系统性质性质生物性生物性社会性社会性形成形成早，不易变早，不易变晚，易变晚，易变评价评价无好坏无好坏有好坏有好坏n联系联系气质影响性格的形成、发展；气质影响性格的形成、发展；性格在一定程度上掩盖或改造气质。性格在一定程度上掩盖或改造气质。性格与
32、气质的差别第三部分：第三部分：n古希腊有一句名言：“认识你自己！”n科恩在青年心理学一书中提到“青年初期最重要的心理过程是自我意识和稳固的自我形象的形成”。何为自我？n自我意识概念 自我意识是人对自己以及自己与周围世界关系的认识,是人的意识发展的高级阶段。自我意识的发展阶段n从无到有 觉知对觉知的反映自我觉知n从简单到复杂 生理自我(3岁以前)社会自我(3岁13、4岁)自我统合(青少年期成年)n从主体自我到客体自我 主体自我获得：78个月 何为自我？n自我意识的形式 自我认识、自我体验、自我调控n自我意识的内容 生理自我、心理自我、社会自我 现实自我、理想自我、投射自我 主体自我、客体自我课堂
33、互动n从吃苹果看你的个性 n在你吃苹果时，有什么特别的习惯或喜好呢？相信吗？这些习惯或者喜好无意间会暴露你的一些个性小秘密噢。n1、一定要把皮削干净，切成一小块一小块，并装在盘子里，美美地吃 n2、把皮削一削不切就吃 n3、把皮擦一擦或洗一洗就直接啃 n4、懒得吃，喜欢打成汁 测试结果n选1：你是个比较不容易让自己跟现实妥协的人，无论在什么状况下，你都希望能够维持自己的标准，并且极力和环境对抗，所以有时你会觉得累。不要把标准用在每个人的身上，把每个人都塑造成你所要求的样子，你要懂得在为人处事上圆滑一点。n选2：你对自己有一定的标准，当两者有冲突时，你会努力地为自己而战，但当事实胜过理想时，你也不会太过坚持。有时是不是觉得自己白忙一场了呢？所以应该好好地权衡一下，再去实行，应该会比较好些。n选3：你对自己很有爱心，当现实的力量大过内心的标准时，你通常很快地屈服，避免自己内外受煎熬。这种人做事的确是圆滑了些，会在这个现实的社会里，得到一片生存的天地。n选4：你对自己其实没有什么标准，反正就是一味地让自己随波逐流。有好有坏，与世无争，但也容易被人利用。
