1、12动物人学习内容分析：本课内容选自苏教版一年级下册第四单元动物与植物的第12课动物人，本课为该单元的最后一课。通过之前的经验与学习，学生已能通过局部与整体的认知辨识常见的动植物，知道并能描述不同的动植物具有不同的特征。本课学习以动物与人的相同入手，通过图片比较，让学生能归纳出有生命物体的共同特征。通过视频展示让学生能发现有生命的物体之间有着本质的区别，并且能用所学的知识去区分生物和非生物。学习者分析：经过本单元的学习，学生已能较为准确地辨别出动物、植物，对生命体的理解已有初步地认识。大部分学生能说出人与动物的很多不同，但人与动物本质的区别，学生并不能准确地进行归纳。教学重点：归纳出有生命物体
2、的相同特征。教学难点：能发现人类与动物的本质区别。课前准备：教师准备：动物图片、黑猩猩生活视频、机器人活动视频、多媒体课件。一、导入游戏，引入新课1.经过一个学期的科学课学习，我们越来越像一名小科学家了，今天我们尝试用科学课上所学的知识来完成一个挑战任务吧。出示图片，来比眼力好吗？2.提问学生，找不同。3.活动：找相同。二、观察探究，实践新知1.提问：人和动物有没有相同的地方？2.活动：根据图片，说说相同。3.谜语引出猩猩，观看视频。4.活动：观看黑猩猩生活视频，同桌可以活象交流，完成活动手册。5.展示活动手册。6.补充不同相同之处，拓展资料，认识更多聪明的动物。三、总结回顾，拓展应用1.活动：观看机器人活动视频，提问，它们是人吗？它们有生命吗？2.追问学生，机器人做的很多事和我们相同，为什么不是人类？四、板书设计 人 智慧 动物 本能 机器人 智能
